教科书上的插画问题-教材插图问题是怎么回事
小学课本不当插画事件的始末有何详情？近日，人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的社会关注，热度居高不下插画里的中国儿童眼神诡异、吐舌头、露生殖器、露底裤、袭胸难以想象这是人民教育出版社小学数学教材里的插图。小学课本插画事件在网上引起热议后，当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了，甚至在现实生活中也没有他的消息。事件的发酵过程2022年5月22日，部分网友反应小学课本插画太过诡异，完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣，并指出其是一种潜在文化渗透。2022年5月27日，北京互联网法院称没有武勇工作室这个单位，2022年5月27日，人民教育出版社回应重新编写插画，引起网友不满，希望深查此事。2022年5月28日，资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。2022年5月29日，日报在微博评人民教育出版社，称不应草草了事，应着手严查。美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感，而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料，需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看，他们试图把责任推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说，作为一个画家，把这件事看得很不合理。就算他存了心，他有多丑多黑，该怎么画？毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。他只需要达到甲方的要求，达到甲方的期望，得到甲方的认可，然后付清钱和货就可以出院了。但是这里也有个问题儿童形象的设计可以说是设计风格，但插画中低俗含蓄的画面是故意的？最好笑的是，吴勇并不觉得自己做的有什么问题。甚至在接受采访的时候，他还认为我们的基因有问题，我们离文明还有一定的距离。中国已经文明了几千年。当我们的祖先文明先进的时候，欧洲还处于野蛮、混乱、黑暗的时期，美国还没有诞生。但是，欧洲的工业革命是在18世纪才开始进入现代文明的，美国就是在那个时候诞生的。短短几百年，他们就开化了？我们很原始，我们的基因很差。长时间跪着站不起来，也没有什么民族自信。这样的人是怎么走到这一步的？他的工作室根本不存在。这背后有多少利益？吴用这种人思想意识有问题。我同意对中国人的一些反馈是合理的，但不能以偏概全。另外，怎么才能做到不文明呢？文明会因人而异。毕竟个人有自己的特殊性。国外没有被负反馈过吗？国外没有问题吗？为什么贬低自己是中国人？最重要的是，像吴勇这样的人怎么才能被选上给孩子画插画？一个没有骨气的人能做出什么好作品？教材插图问题是怎么回事2022年5月26日，人教版数学教材登上热搜，引发热议。从网上传播的图片来看，这些教材里的插画人物眼神奇怪、毫无美感。对比其他版本的教材，存在明显差异。网友表示，教材面对的受众是小学生，会潜移默化影响孩子的审美，更需要审慎对待。的确，教材关乎孩子成长。而如此充满争议性的插图，是如何通过审核，其中所包含的负面内容，又是怎样被刊印在教科书之上，这些疑团，都困扰着广大家长们。有关小学数学教材封面和插图的意见，人教社其实有正面作出回应，从官方的角度来看，确实承认所使用的插图确实存在需要改进的地方，并表示会迅速作出改进。争议的焦点集中在：这些没有美感并且不妥的插图会对孩子有一个不良的意识导向，因为孩子首先是通过接触图片来了解世界的，就像我们小的时候总是喜欢看大量的绘本一样。各路网友开始吐槽，各种喷，把教材插图事件迅速推上热搜。因此教育部又成立了调查组全面彻查教材插图问题。对查出的问题将立行立改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息。调查处理结果将及时向社会公布。整个事件的过程就这样，最后再给大家总结一下，插图引起争议，人民教育出版社作出回应，改进画风画法。网民对此回应并不满意，事件继续升级，发现教材背后有貌似不合法行为。小学课本插图事件怎么处理目前权威的回答是教育部，教育部回应人教版小学教材插图问题：责成整改全面排查。第一，当然是要尽快整改教材内容。同时，中宣部、文化部要对全国所有涉及到中小学生的阅读、游戏内容进行严厉的审查和整顿。网上爆出的消息，早已经超出了学校教才了。我们看到网上那个“舔汗水”的图片是某地的儿童读物，而《新华字典》中都有了什么“玩女性”这样的解释。第二，尽快对事件相关的人员进行全面的调查取证，现在大家都知道这不是一个人能完成的事情，用工作失误来作掩护是说不通的。不论什么人，该逮捕逮捕，该法办法办。扭转体制。教育不能再商业化了。医疗商业化已经出现了巨大问题，我们的教育商业化，也必须悬崖勒马。从操作层面上，此次不良插画教材事件其实就是商业原则进入我国教育，而且是涉及到千秋大业的基础教育的结果。如果这个问题不解决，后面类似的问题还会发生。
教材插图事件是怎么回事
5月26日，人民教育出版社出版的小学数学教科书中丑陋、不舒服的数字话题多次火爆搜索，引起广泛关注。值得一提的是，这本教科书自获批以来已经使用了10多年。面对大量网民的提问人教版当天发布了《人民教育出版社小学数学教科书插图说明》。它表示，鉴于社会各界的良好意见和建议，它已开始重新绘制数学教科书相关卷的封面和一些插图。同时，举一反三，综合评价所有教程，提高设计质量。先来看看这些触目惊心，令人作呕的插图不良的绘画风格可能会误导学生的审美观。这些小学新教材的阅读对象是心智尚未成熟的学生。如果这种不良的绘画风格误导了小学生的审美观，使他们视丑为美，在心中形成固定的印象，那么将来可能会产生不利的后果。再者，五官面部表情不协调。除了眼睛，嘴巴画也很奇怪。这既不像微笑，也不像说话。这就像一种疾病，会导致嘴巴闭上，吐出舌头。学过绘画的人都知道，正常人笑的时候，眉毛和眼睛也会跟着笑，五官相连。
王旭明谈教材插画：各环节应严防腐败，这件事给予我们哪些警示？
昨天关注了这件事之后，我一直在想怎么才能达到这种局面。北京吴勇设计工作室，一个没有营业执照的工作室(他们连企业都算不上)，一个没有资质的工作室，如何成功投标，顺利通过初审、复审、终审的流程？故意把插画师角色画成唐氏综合症的样子，绝不是一句可以糊弄不过关的话。就算插画师能力再低，到了审核的时候，看到插画的内容也能发现问题，及时要求他们修改。然而，这些丑陋的插图却以如此华丽的方式出现在教科书中。再对比一下之前的插图？哪个好看？我们做个决定吧！由毛主席亲笔题写，叶圣陶先生任总负责人的官方认证、许可和授权的图书出版社。然而，这样一个有着辉煌历史、源远流长、肩负着国家义务教育重任的图书出版社，却屡屡出现严重失误。首先，审查不严导致插图出现严重错误。网上出现的插图问题是用了几年的人教版数学教材。其次，PEP iPad有两种配置。价格区间在3680元-4380元之间，而同配置的iPad市场价仅为3299元。同时，人教版的pad绑定了人教版的教材。换句话说，即使他们知道人教版iPad的价格高于市场价格，家长和学校也必须为此买单，这样学生才能更好地学习。就以上两点而言，暴露了以人教社为首的知识集团通过兜售知识达到了某些不可告人的目的。PEP与其说是一个提供知识和教育模式的企业，不如说是一个通过出售知识赚取差价，单纯追求利润的企业。中国一直非常重视教育改革问题，如果我们这次不注意教育上的错误，那就等于养了土匪和老虎。想一想香港的年轻人是如何一步步被淘汰的。是外力侵蚀了教育的脊梁，不断给年轻人洗脑，灌输错误的思想，一步步把新一代引入歧途，最终导致了不可逆转的局面。回头看，去年国家突然对课外辅导机构进行打击。其核心目的是切断一切依附于义务教育表面的资金，甚至不惜以失业率急剧上升为代价。国家只有清除外部干预力量，才更便于整顿内部教育。你想想，用了很多年的教材，短时间内突然爆出来，背后没人导致问题。我不相信。这种关乎意识形态的基础教育，绝对不能马虎。要砍就要果断决策，斩草除根。
插画设计存在的问题-王旭明谈教材插画：各环节应严防腐败，如何才能防范问题插画进入教材
插画师吴勇到底是“何方神圣”？他的插画为何会屡屡出现问题？人教版的插画出自吴勇工作室，吴勇毕业于清华美院，上次把中国人化成眯眯眼也是清华美院。而这次的插画更是让人开了眼界，先不说究竟是不是大家欣赏的问题，但明明做错了事情，这个工作室倒是挺硬气的，甚至还霸气在网上怼网友，这个回应明明就是觉得自己没有什么错误，否则也不会用这样的话来评论了。而吴勇方面之所以敢这么硬气，有一个重要因素是因为他们这个插画设计当初还得到了极高的评价，甚至有的所谓的专家指出，该版本数学教材插图称更显活泼，更符合儿童气质。除此之外，某些专家的力挺更是让人无语，比如说有专家认为吴勇的作品并没有什么大问题。只不过是欣赏角度不同，所谓萝卜白菜各有所爱罢了。甚至还有插画师替吴勇平反的，说什么只是人物的绘画技法上存在一些偏差罢了，不存在主观的恶意行为。想想我们小时候的教材，不管是风景、人物、大人、小孩儿，大家都是一脸正气，朝气蓬勃。老一辈的画家，他们手法朴实，真情实感，画出了我们向往的精神生活，可当我们共同携手奔向中国梦时，没有人会想到，居然有人开始丑化咱们中国人的形象，而且还是从孩子下手如果他知道还这么做，那我只能说，意识形态的战略高地我们不占领就会被敌人占领，敌人已到达内部，我们不得不防。吴勇曾接受采访时说：“书籍设计是一种情怀。”在此前采访表示，自己毕业后被分配到政治思想教育编辑室，自己做的一些东西被他们经常说擦边球，认为挺有新意，又不违反出版。这样的话语显得细思极恐、居心叵测。此事发酵至今还有一定的讨论度，也希望通过此事件让中国人对于思想意识的觉醒，也避免了潜在的教育思想畸形。插画设计的重难点1.关于是否有必要练写实。是否要学习造型（动势，解剖结构），透视原理。我觉得是有必要的，因为即使是卡通风格，也是建立在对写实造型基础之上夸张的，必须要稍微懂一些写实规律和原理。而且不光是造型，很多动物的造型规律也得熟练。不光是需要了解透视原理，还有光影规律，光色原理都需要了解。不然画出来的东西会显得很业余和幼稚。2.这类儿童插画需要掌握的知识点：文学创作能力>平面构成能力>写实造型能力文学创作能力就是用画面讲故事的能力，你需要对相关文化背景有一定的认识，即使不需要自己编故事的（比如根据某个童话情节来创作），但是也需要有能力把某个情节通过绘画的方式来表现向观众传递情感（通过构图，人物的动作和表情，场景设计，布光等等）。王旭明谈教材插画：各环节应严防腐败，如何才能防范问题插画进入教材？如果想要防范问题插画出现在教材中，就必须要做到以下几点：1、提高审核力度；2、提高抽查力度；3、提高插画价格；4、严格审查画师作品；5、追究画师责任。1、提高审核力度首先，这些问题插画据说已经进入教材好几年了，结果现在才被爆料出来，这就说明了出版社的审核是“不具备任何效力”的，如果出版社的审核足够严格的话，那么这样的插画根本不可能出现在教材中，而大量的问题插画出现在教材中，也只能说明出版社根本没有审查。2、提高抽查力度其次，上面也提到了这些插画其实进入教材已经很长时间了，但是也一直没有被发现，这也说明了不仅没有人主动举报，或者是举报了也没有效果，也或者是根本不存在所谓的抽查，这才导致了这些有毒的插画能够一直出现在人教版的教材中，我认为这也是需要问责的。3、提高插画价格其次，知名画家乌合麒麟其实也说了一个问题，那就是给教材画画的价格实在是太低了，虽然说插画的问题在于心理不健康，但是我们不得不承认“低价”的确容易导致问题出现，如果想要我们曾经书本里面的高级插画，就一定要提高插画的价格。4、严格审查画师作品另外，也希望出版社在找画家以后，及时拿到画家的其他作品，这样也是为了看看画家的水平如何，也要看画家的审美如何，看看画家的作品中是否存在一些有问题的画作。5、追究画师责任最后，也希望这次事件能够及时追究画师的责任，这样才能够给以后的画师一些震慑，让画师们都明白这样的毒插画存在问题，是要被追究法律责任的。
有关心理的插画-人教版数学插图问题一度引发关注，这些问题插画会如何影响孩子的心理健康
插画里都是小鬼和恶魔,什么心理和心理没有关系,是作者的插画理念。插画理念设计中的主题是指画面所需要传递的基本观点和中心思想,是插画创作中为达到某种诉求而赋予插画的主观意识。确立明确的设计主题是插画设计的创意基础和表现前提,主题确立得恰当与否成为影响插画作品格调与价值的重要因素。政治与情绪管理手抄报关于情绪的手抄报学会管理情绪初中生心理健康手抄报图片心与心零距离情绪手抄报图片大全管理情绪自我赋能三堡实验小学心理健康手抄报评比情绪管理阳光面对困难手抄报关于情绪的手抄报可爱插画情绪管理小报word手抄报12张关于情绪管理的手抄报绘画小学生心理健康手抄报图片我是情绪管理师管理情绪自我赋能三堡实验小学心理健康手抄报评比《调节情绪的方法》手抄报关于情绪的手抄报学会管理情绪初中生心理四4班《我的情绪我做主》手抄报做情绪的主人心理健康小报手抄报word模版我的情绪我做主房村镇中心小学优秀心理健康手抄报展卡通可爱插画管理情绪word手抄报12张关于情绪管理的手抄报绘画12张关于情绪管理的手抄报绘画管理情绪自我赋能三堡实验小学心理健康手抄报评比如何调节管理自己的情绪手抄报介绍自己的手抄报12张关于情绪管理的手抄报绘画如何管理自己的情绪手抄报手抄报怎么画人教版数学插图问题一度引发关注，这些问题插画会如何影响孩子的心理健康？这样的人物插画影响了青少年的审美,损害了孩子的心理健康,影响了他们的学习效率,对于性别意识不能够起到很好的教育,不利于为他们树立正确的人生观。针对此事,人民教育出版社宣布,将着手重新制作相关数学教材封面和部分插图,改善画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。更不可思议的是,即使是这样“丑陋”、价值观偏离的插图,硕士论文也对此表示赞美。有媒体报道称,硕士论文以《人教社小学数学教材插图》为研究对象,该版数学教材插图更活泼,更符合儿童气质,受到高度评价。有网友表示,他多年前就看到儿童作家吐槽这本教材的插图,并带来了2020年朋友圈的截图。据一位家长介绍,这张插图已经被自己的孩子吐槽了6年,还被插画师陪同在群里讨论过。教材中出现了各种奇怪的地方,如何通过审查,现在已经成为人们心中最大的疑问。对于插图中的人物图像“丑不丑”,每个人的看法可能不一样,但“美不美”大家可以达成普遍共识。那么,这样一幅“丑陋”的画像,评委是如何达成“美的共识”的呢?这样的教材,怎么能经过这么多流程,送到学生的桌子上?作为购买和审查等的一环,有必要进行彻底调查。还有一张插画里,调皮的男孩子掀起了女生的裙子,甚至有个男生的手放在不合适的位置。现在的家长很重视孩子的性别教育,所以从小也会给孩子灌输两性的区别,这么明显的不应该做的行为却裸的出现在孩子的面前。如果有小男孩学着同样的行为,很难去界定这是否构成了性侵扰,毕竟对于孩子而言有些方面是空白的。不仅是行为,插画里孩子的表情也非常的奇怪,让人忍不住有点毛骨悚然。表情看上去不像是小孩子的表情,反而像是成熟的大人,同时有些过度的图片也会让孩子对于“性”产生好奇,孩子产生好奇是正常的,但是需要家长和老师给予正确的引导。而不是孩子不知不觉间被收到了影响,自己可能会产生错误的认知,对于男女之间的度不能掌控好。
关于心理健康的插画-人教版数学插图问题一度引发关注，这些问题插画会如何影响孩子的心理健康
大家帮我想想，有关于心理健康漫画，该画什么画一些阳光,爱心,白鸽,向日葵,等等表示健康,乐观,快乐的图案。还有一些静心的图,或一些可爱的小人有笑脸,又沮丧的哭脸,听诊器等等很多如何调节自己的心理情绪手抄报介绍自己的手抄报觅知网小报小学生手抄报卡通插画我是情绪管理师调节情绪学会微笑做情绪的主人word手抄报小报模板12张关于情绪管理的手抄报绘画心理健康知识手抄报大全内容完整简单好画小学生心理健康手抄报图片我是情绪管理师12张关于情绪管理的手抄报绘画如合调节情绪手抄报关于情绪的手抄报12张关于情绪管理的手抄报绘画做情绪的主人手抄报四年级简单管理情绪自我赋能三堡实验小学心理健康手抄报评比心理健康知识手抄报大全内容完整简单好画12张关于情绪管理的手抄报绘画五一班同学心理健康主题手抄报集锦小学生心理健康手抄报图片简单又漂亮作文人网板报做情绪的主人手抄报五年级.pdf2页管理情绪自我赋能三堡实验小学心理健康手抄报评比我的情绪朋友愤怒手抄报关于情绪的手抄报北京电子科技职业学院基础教育学院举办心理手抄报专题展12张关于情绪管理的手抄报绘画人教版数学插图问题一度引发关注，这些问题插画会如何影响孩子的心理健康？这样的人物插画影响了青少年的审美,损害了孩子的心理健康,影响了他们的学习效率,对于性别意识不能够起到很好的教育,不利于为他们树立正确的人生观。针对此事,人民教育出版社宣布,将着手重新制作相关数学教材封面和部分插图,改善画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。更不可思议的是,即使是这样“丑陋”、价值观偏离的插图,硕士论文也对此表示赞美。有媒体报道称,硕士论文以《人教社小学数学教材插图》为研究对象,该版数学教材插图更活泼,更符合儿童气质,受到高度评价。有网友表示,他多年前就看到儿童作家吐槽这本教材的插图,并带来了2020年朋友圈的截图。据一位家长介绍,这张插图已经被自己的孩子吐槽了6年,还被插画师陪同在群里讨论过。教材中出现了各种奇怪的地方,如何通过审查,现在已经成为人们心中最大的疑问。对于插图中的人物图像“丑不丑”,每个人的看法可能不一样,但“美不美”大家可以达成普遍共识。那么,这样一幅“丑陋”的画像,评委是如何达成“美的共识”的呢?这样的教材,怎么能经过这么多流程,送到学生的桌子上?作为购买和审查等的一环,有必要进行彻底调查。还有一张插画里,调皮的男孩子掀起了女生的裙子,甚至有个男生的手放在不合适的位置。现在的家长很重视孩子的性别教育,所以从小也会给孩子灌输两性的区别,这么明显的不应该做的行为却裸的出现在孩子的面前。如果有小男孩学着同样的行为,很难去界定这是否构成了性侵扰,毕竟对于孩子而言有些方面是空白的。不仅是行为,插画里孩子的表情也非常的奇怪,让人忍不住有点毛骨悚然。表情看上去不像是小孩子的表情,反而像是成熟的大人,同时有些过度的图片也会让孩子对于“性”产生好奇,孩子产生好奇是正常的,但是需要家长和老师给予正确的引导。而不是孩子不知不觉间被收到了影响,自己可能会产生错误的认知,对于男女之间的度不能掌控好。
