政治必修三第一单元要点
第一课 文化与生活
★★1、什么是文化?
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品.其中包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分.
文化是人类社会特有的现象.文化是由人创造、为人所特有的.纯粹“自然”的东西不能称为文化.（如台风、地震等自然现象）.
2、文化的形式有哪些?
文化具有非常丰富的形式,如思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化.
3、文化活动
人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动.
4、一个人的文化素养从哪里来?
每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的.人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化.
5、文化是一种精神力量
文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响.
人类社会的历史证明,一个民族,物质上不能贫困、精神上也不能贫困,只有物质和精神上都富有,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林.
★★6、经济与政治、文化的相互关系
经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映.一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治,经济,给予政治、经济以重大的影响.
7、文化的独立性
经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发展始终与经济发展亦步亦趋,也不能简单的认为文化是经济、政治的派生物和附属品.
文化有其自身的传承性和相对的独立性.那种认为只要物质条件好了,精神文化自然而然就会好起来,物质条件差一点,精神文化就不可能搞好的观点,不符合历史发展的事实,是不正确的.
★★8、文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响
文化既有古今和地域之别,又有先进与落后、腐朽之分.不同的文化,对经济、政治的影响不同,对社会发展的作用也不同.
（1）不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路.如中国的发展一直深受儒家文化的影响,而西方的发展则深受文艺复兴运动的影响.今天,中国特色的社会主义文化,为我国社会主义的发展提供了强大的精神动力和智力支持.
（2）不同性质的文化对社会发展的作用不同.先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展.如有中国特色的社会主义文化作为一种先进文化对我国社会主义事业的发展发挥巨大的促进作用.
10、文化与经济如何交融?
在经济发展中,科学技术的作用越来越重要.为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要.文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越重要.
11、文化与政治如何交融?
随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养.随着世界多极化的发展,奉行霸权主义国家,借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代别国的民族文化,以推行强权政治.这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容.
★★12、为什么当今世界各国都重视文化竞争力?（文化在综合国力竞争中的地位）对此,我国怎么应对?
（1）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出.文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志.
（2）我国是世界上最大的发展中国家,要想在激烈的竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,牢牢地把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神,优先发展教育和科技,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持.
第二课文化对人的影响
1、文化对人的影响的来源
文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动.
★★2、文化对人有哪些影响?
（1）文化影响着人们的交往行为和交往方式.人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式.各种社会交往方式,都带有各自的文化印记.交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,有的源于风俗习惯、文化程度等.人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、器物、符号等,也见诸交际过程中的行为举止.
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式.不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同的思维方式的形成.
★★3、文化对人的影响的特点有哪些?
文化对人的影响的特点有潜移默化和深远持久.
（1）文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的.文化氛围看不见、摸不着,却无时无刻不在影响人的思想和行为.参加健康向上的文化活动,能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平、道德修养.这些文化影响既通过潜移默化的方式发生,又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果.因此,要积极参加健康向上的文化活动.
（2）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的.
4、文化素养的核心和标志是什么?
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志.一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果.世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响.
★★5、如何理解文化塑造人生?
（1）优秀文化能丰富人的精神世界.人创造了文化,文化也在塑造着人.优秀文化能够丰富人的精神世界.积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径.人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程.
（2）优秀文化能增强人的精神力量.（优秀文化作品对人有哪些影响?）优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量的倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜.而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造美化幸福的生活.
（3）优秀文化能促进人的全面发展.优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用.
6、社会发展与人的发展的关系如何?人的全面发展的表现在哪些方面?
社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的.人越全面发展社会的物质财富就会创造得越多,人们的生活就越能得到改善,而物质文化条件越充分,又能推进人的全面发展.社会生产力和经济文化得发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程,人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程.
人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面的发展.
7、我国当前人民精神世界的主流是什么?
改革开放以来,空前繁荣的中国特色社会主义文化,开阔了人们的视野,促进了思想解放和观念更新,人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强,爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚,成为我国人民精神世界的主流.
第三课文化的多样性与文化传播
1、从哪些方面能感受文化多样性的魅力?
从民族节日和文化遗产中,人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力.
2、民族节日的文化魅力体现在哪些方面?
民族节日,蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化长期的积淀.庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达.透过民族的传统节日及习俗,我们可以领略到不同民族文化的韵味.
3、保护文化遗产的意义是什么?如何保护?
文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志.世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产,不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性有独特的作用,它们是人类共同的文化财富.
★★4、文化多样性表现在哪些方面?
文化的多样性也是民族文化的多样性.文化的多样性可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面.
★★5、为什么说文化既是民族的又是世界的?
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.不同民族的文化是共性与个性的统一.没有不同民族、不同国家各具特色的文化,就不会有世界文化的丰富多彩.所以,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩.
★★6、尊重文化多样性的态度及原因是什么?
（1）尊重文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化.
（2）尊重文化多样性是发展本民族的内在要求.每个民族的文化都有自己的精粹,每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶.尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化.
尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求.一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界.尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础.
7、尊重文化多样性的原则是什么?
承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循各国文化一律平等的原则.在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣.
★★8、什么是文化传播?传播的途径有哪些?
文化交流的过程就是文化传播的过程.人们通过一定的方式传播知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播.
文化传播的途径主要有：商业活动、人类迁徙、教育活动、大众传媒等.
9、什么是大众传媒?它有何特点（作用）?
现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式,这类传媒被成为大众传媒.
大众传媒能够最大限度地超越时空的界限,汇集来自世界各地的信息,显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,成为文化传播的主要手段.
★★10、文化传播有何作用?我们应该如何做?
文化传播,促进了世界文化的发展.
我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播,又要更加主动地推动中华文化走向世界,做中外文化交流的友好使者,是时代赋予我们的使命.
第四课文化的继承性与文化发展
★★1、什么是传统文化?传统文化的继承性表现在哪些方面?
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化.
传统文化的继承包括传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想的继承.
2、传统文化有什么特点?
（1）传统文化具有相对的稳定性.传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变.
（2）传统文化具有鲜明的民族性.作为特定历史发展的产物,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带.
3、如何发展传统文化?
在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济、政治的变化,传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用.反之,如果一成不变,传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用.
★★4、如何继承传统文化,发挥传统文化的积极作用?
正确的态度是：“取其精华,去其糟粕”,批评继承古为今用.面对传统文化,要辨证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬.对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除.
5、正确对待传统文化的意义是什么?
一个民族、一个国家,只有发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自己自由全面发展,更好地创造新生活.
★★6、文化继承与文化发展的关系如何?
继承与发展,是同一个过程的两个方面.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求.要把握好文化继承与文化发展的关系,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,不断推陈出新,革故鼎新.
7、影响文化发展的重要因素有哪些?
社会制度的更替、科学技术的进步、思想运动、教育方式的变革,都会对文化发展产生重要的影响
高中政治必修一第三单元知识点
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。下面给大家分享一些关于高中政治必修一第三单元知识点，希望对大家有所帮助。 一、按劳分配为主体多种分配方式并存——分配制度 1、在社会主义初级阶段，相应于所实行的以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，必然要实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2、按劳分配为主体 ①基本内容和要求(含义)：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。前提——生产资料公有制 ②必然性： 物质基础——生产力发展水平 直接原因——社会主义条件下人们劳动的性质和特点 ③意义：第一、有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进生产的发展; 第二、按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 ④地位：是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则;在所有分配方式中占主体地位。 3、按个体劳动者劳动成果分配。(个体劳动者的劳动成果在扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入)个体劳动者的合法收入受国家保护。 4、按生产要素分配 ①含义：生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配 ②内容：参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理等 ③意义： 第一、对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重; 第二、有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 ④原则：各生产要素按贡献参与分配。 二、兼顾效率与公平——分配原则 1、含义： ①效率：指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源的有效利用程度。效率提高——资源的节约和社会财富的增加。 ②公平(收入分配的公平)：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不要过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。 2、关系：在社会主义市场经济条件下，二者具有一致性。表现在：效率是公平的物质前提;公平是提高经济效率的保证。 三、财政收入与支出 1、财政就是国家的收入与支出。由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划是国家预算;上一年度的国家预算执行结果的会计 报告 是国家决算。财政收入和财政支出是财政的两个方面。 2、财政收入 ①形式： 税收收入——主要来源、利润收入、债务收入和其他收入。 ②主要影响因素 经济发展水平(基础性的影响因素)——发展经济(根本途径) 分配政策——制定合理的分配政策 3、财政支出 ①含义：国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程。 ②分类(用途)：经济建设支出、科学 教育 文化 卫生事业支出、行政管理和国防支出、社会保障支出。 4、财政收支关系 ①收入>支出，财政盈余 ②收入<支出，财政赤字 ③收入﹦支出，最理想的状态，但几乎不存在 ④财政收支平衡：收入>支出，略有节余;收入<支出，略有赤字;收入﹦支出(是指当年的情况) 四、财政巨大作用 1、财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障。 2、国家财政具有促进资源合理配置的作用。 3、国家具有促进国民经济平稳运行的作用。 【注意】财政政策的运用 ①扩张性财政政策的手段主要是降低税率和增加财政支出，经济增长缓慢、有效需求不足时，政府可以采取扩张性的财政政策 ②紧缩性财政政策的手段主要是增税和减少财政支出，在经济过热、物价上涨时，政府可以采取紧缩性的财政政策。 五、税收及其种类 1、税收的含义：从本质上看，税收是国家为实现职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式 。 2、税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性——税收区别于其他财政收入形式的主要标志。 3、税收的种类 种类：流转税——增值税、所得税——个人所得税、资源税、财产税、行为税 4、增值税和个人所得税 个人所得税特点：高收入者多纳税，低收入者少纳税。 作用：既有利于增加财政收入，又有利于缩小贫富差距。 六、依法纳税 1、依法纳税的必要性 ①税收是国家实现职能的物质基础，有国必有税。 ②在我国,税收取之于民、用之于民，国家利益、集体利益与个人利益具有一致性.国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关。 ③权利和义务是统一的。每个公民在享受国家提供的各项服务的同时，必须履行义务，自觉依法纳税。 2、违反税法的行为：偷税(即逃税)、欠税、抗税、骗税 3、增强“依法纳税”的意识 ①必须承担义务——自觉依法诚信纳税 ②要增强对国家工职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的积极态度关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益(即纳税人的权利) 高中政治必修一第三单元知识点相关 文章 ： ★ 高中政治必修一第三单元知识点总结 ★ 高中政治知识点总结必修1第三单元 ★ 高一政治必修一三单元知识点 ★ 高中政治知识点总结必修3第三单元 ★ 高一政治必修二第三单元知识框架图 ★ 高中历史必修一第三单元的知识点总结 ★ 2017年高中政治必修一会考必备知识点 ★ 高中政治知识点总结必修3第一单元 ★ 高中政治必修一知识点总结完整 ★ 高中政治知识点总结必修2第三单元
新课程标准的核心素养
新课标四大核心素养是：1、要有执着的教育情怀。2、要具有扎实强硬的专业素养。3、要具有娴熟的教育艺术。4、要具有与时俱进的创新素养。八大能力是：理想力，创新力，学习力，思想力，精进力，表达力、发展力以及艺术力。教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
