教育的意义是什么
教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。扩展资料：1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。长大成人的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。
solace和console区别
olace和console区别是solace指在麻烦或者悲伤中使精神获得振奋或得到安慰，后面的宾语可以使是表示麻烦、忧伤等的抽象名词，也可以是表示人的具体名词或代。console对悲伤或痛苦中的人给予慰藉，其宾语只能是表示人的具体名词。solace例句：1、They depended on local support of various kinds—for food, shelter, protection, information, guidance and solace—as well as on other resources from elsewhere.他们依靠当地的各种支持——食物、住所、保护、信息、指导和慰藉——以及来自其他地方的其他资源。2、I found solace in writing when my father died three years ago.我父亲3年前去世时，我从写作中找到了慰藉。3、They are they property and the solace of mankind.他的诗歌是人类的财富和慰藉。console造句1、Video game: a game played on a computer or console like play Station.电子游戏：在电脑上或诸如游戏站的控制台上玩的游戏。2、Start the admin console again.再次启动管理控制台。3、The Dell server underneath the console hosts all apps and it also serves as a print server.控制台下面的戴尔服务器是应用服务器兼打印服务器。4、We tried to console her when her mother died but it was very difficult.＂她母亲去世时我们设法安慰她，但很难。
什么是STEAM教育
STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。它强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，既体现出课程综合化、实践化、活动化的诸多特征，又反映了课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求。产生背景2015年，联合国教科文组织发布报告《反思教育：向“全球共同利益”的转变？》指出，“学习的模式在过去20年里发生了巨大的变化，知识来源改变了，我们与知识之间的交流互动方式也改变了。然而正规教育系统变化缓慢，目前的状态与其过去200多年间的情况依然非常相似”，“还是为了满足一个多世纪之前的生产需求而设计的”。如何扭转这一基于知识供给与消费的传统教育模式，关键在课程改革。在此背景下，世界各国都把课程作为撬动教育变革的支点，试图通过课程改革来培养学生的跨学科素养，进而提升人才培养质量。
Vanessa-Mae的《Solace》 歌词
歌曲名:Solace歌手:Vanessa-Mae专辑:Subject To ChangeSOLAデーモン阁下作词：H.E.Demon Kakka作曲：H.E.Demon Kakka世界のどこかと 世界のどこかで今も谁かが 同じソラを见てる明日が来れば 今日の日はオヤスミ サヨナラ 涙も微笑みも遍く星も それぞれは燃えてる 生きてる 太阳だから明けない夜などないと目を瞑り暮れない朝などないと胸に拳ぶつけ地球は地球で地球のまんまにオレはオレのままに だた今を讴おう世界のどこかと 世界のどこかで今も谁かが 同じソラを见てる风がどんなに変わっても思い出どんなに夺われたとしても惑星(ほし)がどんなに変わっても自由がどんなに虚构(うそ)だとしてもどんなにどんなに どんなに変わってもオマエの愿いを変えることはないさ 决して世界がどんなに変わったとしてもオレはオレのままに 虹を超えてゆこう世界がどんなに変わったとしても今も谁かが 同じソラを见てるオマエはオマエで オマエのまんまに梦は梦のままに 光る命になれ世界のどこかと 世界のどこかできっとオマエが 同じソラを见てるhttp://music.baidu.com/song/2620618
Vanessa-Mae的《Solace》 歌词
歌曲名:Solace歌手:Vanessa-Mae专辑:The Best Of Vanessa-MaeSOLAデーモン阁下作词：H.E.Demon Kakka作曲：H.E.Demon Kakka世界のどこかと 世界のどこかで今も谁かが 同じソラを见てる明日が来れば 今日の日はオヤスミ サヨナラ 涙も微笑みも遍く星も それぞれは燃えてる 生きてる 太阳だから明けない夜などないと目を瞑り暮れない朝などないと胸に拳ぶつけ地球は地球で地球のまんまにオレはオレのままに だた今を讴おう世界のどこかと 世界のどこかで今も谁かが 同じソラを见てる风がどんなに変わっても思い出どんなに夺われたとしても惑星(ほし)がどんなに変わっても自由がどんなに虚构(うそ)だとしてもどんなにどんなに どんなに変わってもオマエの愿いを変えることはないさ 决して世界がどんなに変わったとしてもオレはオレのままに 虹を超えてゆこう世界がどんなに変わったとしても今も谁かが 同じソラを见てるオマエはオマエで オマエのまんまに梦は梦のままに 光る命になれ世界のどこかと 世界のどこかできっとオマエが 同じソラを见てるhttp://music.baidu.com/song/13968352
