教我学26个英文字母
作为英文书面语言的载体，26个字母的学习在英语学习中必然占据着举足轻重的基础位置。但是在教学实践中，发现孩子对于26个字母的学习完全没有对于英语的继续学习产生其更应该有的更大的作用。 在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。辅音（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，这里我们主要是针对/θ ð ʃ ʒ/这四个辅音）其中，/θ/和/ð/这两个音标，它们并没有相近似的拼音来对应，主要是靠嘴形来记忆。/θ/――上下牙齿咬着舌头尖，发“斯"的音；/ð/――舌头顶上牙堂发拼音z一声；/ʃ/――师；/ʒ/――牙齿闭合，舌头虚碰牙齿发拼音r一声。
26个英语字母的读音
英文字母26个发音及读法如下：A[ei]、B[bi:]、C[si:]、D[di:]、E[i:]、F[ef]、G[d3i:]、H[eit∫]、I[ai]、J[d3ei]、K[kei]、L[el]、M[em]、N[en]、O[əu]、P[pi:]、Q[kju:]、R[a:]、S[es]、T[ti:]、U[ju:]、V[vi:]、W[′d∧blju:]、X[eks]、Y[wai]、Z[zi:][zed]。26个英文字母表读法1、字母A舌尖抵住下齿，牙床半开半合，双唇扁平，口形由e向i滑动，下颚向上合拢，舌位稍抬高，字母B双唇紧闭，然后突然放开，使气流突破双唇外泄，口形由b向i滑动，舌尖抵住下齿，舌前部向硬颚部分抬起，双唇不要收圆，达到平展。2、音标特征，前元音，舌位高，不圆唇，长元音，发音要诀，舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起，但比汉语普通话i音稍低，没有摩擦。嘴唇向两旁伸开，成扁平行，做微笑状，发i长音。3、音标特征，前元音，半高音，不圆唇，短元音，发音要诀，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起， 舌后接近硬颚，比i低，牙床也开得半开半合，比i，宽，整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
26个字母怎么学？
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小班《认识字母》教案
小班《认识字母》教案 设计意图： 英语学习历来受到家长和老师的重视，打造一口流利英语使每位家长对孩子的希望，通过形象生动的教学活动，让儿童快乐学习和快乐成长。小精灵儿童网站 活动目标： 1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。 2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。小精灵儿童网站 活动准备： 24个英语字母卡片。小精灵儿童网站 活动过程： 一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。 1、你看到了谁？它是什么样子的`？请你大胆的做出来。 2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热情地和它打个招呼吧！ 3、做的动作、记忆动物、物品的形象。 二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。 1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？ 2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。 三、游戏： 看谁说得快，看谁做的快。
