开发右脑的音乐
右脑开发音乐采用的是阿尔法（α）脑波的特点原理设计的，音乐的频率在8-14赫兹之间，不带歌词、轻柔优美。 人体有四种脑波，当脑波呈现α波时，人进入右脑活动状态，潜意识活动掩盖了意识活动，清醒放松，注意力集中，思维敏捷，大脑接收传递资讯加快，工作学习效率提高，免疫力增强，有创意，情绪稳定。右脑开发音乐正是通过音乐的方式把人体脑波自动调节到阿尔法（α）状态，进而促进个体的右脑潜能开发。学音乐可让孩子更聪明。儿童学音乐可锻炼右脑思维，提高智商和学习成绩。学习音乐时间越长，受益越多。研究还发现，自小学习乐器的孩子反应更敏捷，长大后更聪明。扩展资料：右脑开发：1、左脑主管的语言、推理、判断、计算、阅读等，属于被动性思维，在以后的学校生活中我们绝大对数时间是使用的左脑。2、右脑主管的是形象性思维，比如知觉、图形、色彩、旋律、想象等，因此右脑也被称为图像脑，主要培养孩子的创造性思维和丰富的想象力，属于主动性思维。3、右脑在3岁之前就发达，左脑在4周岁之后看是逐渐的发达，在0-8岁学龄前的幼儿早期教育的中遵循以右脑开发为主、兼顾左脑开发的幼儿智力开发是非常有必要的。4、右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到发挥。开发右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。参考资料来源：人民网-儿童学音乐提高智商百度百科-右脑开发音乐
开发右脑的音乐有哪些
“音乐脑”在幼儿时期至关重要.幼儿期是 “音乐脑”的推理能力和空间想象能力的开始形成时期。下面是我为你们整理的关于开发右脑的音乐有哪些的内容，希望你们能够喜欢。 音乐可以开发右脑潜能功能 美国加利福尼亚大学戈登.肖教授将78名3--4岁智力相同的幼儿分成三组,一组学习莫扎特和贝多芬的音乐曲,一组学习计算机,一组不接受 训练.结果九个月后,他用拼图游戏对这三组孩子进行智力测试发现,学习音乐的孩子的得分平均提高百分之三十五,而另二组孩子则几乎没有提高. 人的大脑左半球负责完成语言、阅读、书写、计算等工作,被称为“语言脑”.大脑的右半球负责完成音乐、情感等工作,被称为“音乐脑”. 由于人类生活离不开语言,因而“语言脑”的利用率则特别的高,“音乐脑”的利用率则特别的低,从而造成左右脑的功能失调.由于“音乐脑”能使人产生创造 力、联想力、直观力、想象力及灵感,所以如能够设法开发利用“音乐脑”,那将会提高人类的智慧.研究者强调说,“音乐脑”在幼儿时期至关重要.幼儿期是 “音乐脑”的推理能力和空间想象能力的开始形成时期.这一时期“音乐脑”的思维模式不仅容易形成,而且能永久保持.所以,幼儿期如能让孩子经常学音乐、听 音乐、就可以大大地开发“音乐脑”,提高孩子的智慧.这对孩子的一生将产生重大影响. 著名心理学家劳伦斯强调:“只有当大脑右半球即‘音乐脑’也充分得到利用时,这个人才最有创造力.”因此,希望年轻的父母能经常让孩子听音乐、学音乐,或对孩子进行音乐训练 开发右脑潜能的音乐 专辑推荐： 《五行国乐》 《五行国乐》精选千年中国经典名曲，延续中华五千年文明，在其平和的曲风中，浸入满满的爱与赞美，汇集多首中国经典传统音乐，如此智慧的传统音乐将为您的宝宝开启智慧的大门，是让孩子在有爱的音乐中进行右脑开发的最好选择。 《右脑潜能音乐》 《右脑潜能音乐》是我国目前最权威的启智矫正类光盘教材，常听a音乐，右脑潜能会被激发，大脑清醒且放松，注意力集中，情绪稳定愉悦，记忆力、专注力、创造力、想象力明显提高，直觉越来越准确，灵感越来越多。 《阿尔法脑波音乐》 《阿尔法脑波音乐》是通过声波频率的共振使大脑脑波产生8-14赫兹的脑波振动，促使右脑开始工作，是专业的α脑波音乐，具有强大的开发右脑潜能的功能，非常适合于胎教、早教、学习。 曲目推荐： 巴洛克音乐集锦 彼德和狼 图画展览会 动物狂欢节 小狗圆舞曲 小提琴协奏曲(门德尔松) 花之歌(门德尔松) 皮尔金组曲―清晨(葛里格) 月光曲(德彪西) 右脑开发训练方法有哪些 1、多想象事物的形象 右脑的记忆是形象的记忆，所以，在进行右脑记忆潜能开发的过程中，要注意多多想象事物的各种形象，常见的事物形象有形状、体积、质地、颜色、声音、气味等具体形象。 2、连结记忆法 所谓的连结记忆，就是指，锻炼孩子将不同性质，或者是没有任何关系的事物之间，通过自己的想象建立它们之间的联系，然后根据这个联系，进行记忆。 3、图像记忆 右脑对于图像是非常敏感的，所以，可以根据这一点，在右脑记忆潜能开发的过程中，多进行图像记忆，让要记忆的事物形成图像，然后根据右脑对图像的记忆，实现记忆能力的推进。 4、配对游戏 孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。 5、观察云朵 在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵可启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。云朵是立体的，但是由于人们往往只注意其轮廓，所以感觉不到他们的立体形象。如果能让孩子常常盯住它们看，久而久之，就能看出其立体层次，这是让孩子利用空间认识锻炼右脑最好的方法。 6、综合刺激 视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元(如每次3分钟，然后休息1分钟)，因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。
