记叙文怎么写才能得高分
记叙文得高分技巧如下：技巧一：中心突出，立意深远：首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文：作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课。检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。技巧二：详略得当，内容充实：选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头。
记叙文怎么写才能得高分
写记叙文得高分的方法是：首尾呼应、内容创新、记事生动、储备故事、抒情动人、升华主题等。一、首尾呼应作文开头是用环境来描写的，那么结尾也要用环境给它呼应上。这种细节的处理非常加分，这种呼应还可以反着来写二、内容创新不要从那种人人都会想到的角度去写，比如有一个同学在参加省作文大赛的时候，初赛的题目是磁铁。当其他的考生都在生硬地去写吸铁石、磁铁这些东西，而这位同学却是从人与人之间的关系，就像磁铁一样微妙，一不小心就会互相吸引，从这个角度去写的。三、记事生动需要我们去做生活中的有心人，去观察生活、发现生活中的美和乐趣，捕捉抨击自己心灵的瞬间，寻找那些让你为之流泪的、开怀大笑的、愤怒的、悲伤的事情。四、储备故事针对感动、悲伤、气愤、开心、搞笑这5个不同的情绪，去准备一个小故事。因为同一件小事，可以放在不同的题目上去写。五、抒情动人要求我们能把握住丝丝入扣的细节，将平淡无趣的事，写成无比的妙趣，再加上一点点的煽情和矫情，就能打造出一个完美的记叙文。六、升华主题在最后一段结尾的时候，不仅要首尾呼应，还要重申主题和感受，我们可以用名言去升华结尾的高度。
记叙作文怎么写
怎样写好写事的记叙文?
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
记叙作文怎么写？
①一篇好文章应该合乎这样四点要求：（一）有内容，有主题，清清楚楚地看得出作者说了些什么，为什么要说这些话；（二）有条理，先说什么，后说什么，哪里多说，哪里少说，看得出有计划，有目的。文章的内容是经过组织安排的，材料是经过选择的；（三）用词大致妥帖，造句一般通顺，标点用得正确；（四）字迹清楚，清晰醒目。
②要写出来的文章有正确的内容，有明确的主题。 一个根本的条件是具备一定的思想水平。一个是明白事理、辨别是非的能力和必要的知识还有社会生活的知识和文化科学的知识。我们必须具备分析综合等逻辑思维的能力，才能在自己的头脑里正确地把事物的条理反映出来，然后根据自己写作的目的选择，组织，安排，表现为文章的条理。
③提高你的输入强度。要想作文写的好，多看书是个硬道理。读书对你是百利而无一害。第一遍，粗看，大致理解意思;第二遍，细看，理解文章结构，作者目的，欣赏好词好句;第三遍，回味并把好词好句抄在本子上做积累。在思考能力、表达能力相当的情况下，一个每年读50本书的人肯定比一个每年只读两三本书的人，更能持续、高质量的写出好内容乍一看觉得会有些困难，但实际一算，也就是一周阅读一本书。拿一周阅读一本20万字左右的书籍来讲，那么一天只需要阅读3万字不到，按照正常人每分钟阅读200-500字的效率，那么每天只需要花费1-2个小时就可以实现一周阅读一本书，一年阅读50本书。如果你像我一样，有快速阅读的能力（训练“精英特快速阅读”掌握的），能一分钟阅读两三千字（具体可以根据内容难度自我调节），那么每天阅读半个小时，就足够完成一周阅读一本书的目标。
④提高自己的分析能力。不是只有数理化才需要分析能力，写文章同样需要分析能力，否则有些事情或逻辑我们根本就表达不清楚或不对。锻炼自己的总结能力和反复推敲的能力，每做完一件事后，我们回头在仔细想想，还能不能做得更好，这对我们的表达能力是有相当大的帮助的。
记叙文常见的四种结构
记叙文常见的四种结构：总分式结构、对照式结构、并列式结构、分论点结构一、总分式结构无论是写人还是叙事,我们都需要围绕一个中心展开,这中心便是记叙文要展现的核心,将核心内容放到记叙文的开头,开门见山点明文章的中心,是总起；而放到写人叙事的结尾处加以强调,是总括.总分式便所以能够分为三种：总分、分总、总分总。二、并列式结构无论是记叙一件事的多个侧面,还是根据几件不同的事来展现一个共同的主题,经常需要从多重内容和多个角度来写人叙事,表现人物和主题,这多重内容和多个角度之间构成并列关系,使文章有了层次感和厚重感,这便是比较常见的并列式结构.假如是写一个人物,我们应该围绕人物的性格选择细节.人物性格是繁杂的,往往有着多个侧面,那么,要展现一个人繁杂的性格,就应该从两个或者两个上述的侧面去展现,以使人物形象更为丰满而立体.假如记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实,我们依然能够利用这一章法,即用两个或两个上述不同方面的实例加以表现,根据小和大,名人和普通人,文艺界和体育界,物质和精神等等不同的方面的人物或事例,展现相同的主题或者主题的不同深度。三、对照式结构记叙文的对照式结构实际上能够看作是并列结构的一种特例,只由于并列的事例内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、公与私等对立的两方作对比,故称为对照式结构.这几种技法,既是分别独立的,又能够融为一体,如总分中,分的内容能够是并列式,也能够是对照式,而无论是并列还是对照,在一篇文章中都只能围绕一个中心展开.因此不要能够追求形式,还是要集中展现人物性格以及文章主旨。四、分论点结构1、论点:是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个总论点，一般可以有分论点，论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。2、论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。选用事实论据要注意：必须具有典型性，表述要准确、叙述要概括，能证明论点。3、论证：论证时使用论据证明论点过程。论证基本类型：立论、驳论。
记叙文的结构和特点是什么？
在结构上：总分总文段在开头：总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目文段在中间：承上启下、照应上文、引起下文、文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。扩展资料记叙顺序作用1、顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。2、倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。3、插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。 (1)插入的内容对主要情节起补充衬托。 (2)有时会起到解释说明。 (3)使文章脉络清晰。 (4)结构紧凑。插叙一般不作为文章中心。4、补叙：指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。参考资料来源：百度百科-记叙文
