金色的脚印教学设计

时间:2024-10-22 19:09:39编辑:莆田seo君

谁有《金色的脚印》原文?

金 色 的 脚 印
椋 鸠 十 (日本)

两三天前,家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。直到今天,不论喂什么,它都不吃。
光秃秃的柞树林上边,露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零的坐在窝里,仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。
正太郎目不转睛地看着小狐狸。他想,小狐狸也许在叫妈妈―――妈妈―――这小狐狸多可怜呀!
这天半夜,秋田狗汪汪地叫着,正太郎被惊醒了。爸爸、妈妈都睡得十分香甜。正太郎悄悄地爬起来,睁大眼睛看着仓房那边。只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来,它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
秋田狗猛地扑过去,老狐狸迅速转身逃跑了。秋田狗向追去。不大工夫,狗叫声就远了。
这时,另一只老狐狸悄悄地出现了。小狐狸一见老狐狸,就不停地哼叫着,用鼻子蹭着老狐狸的身子。它想跟老狐狸走,但是,刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两次,老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬,好长时间才明白过来这样做是徒劳的,就卧在地上给小狐狸喂奶。
不知什么时候,把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。它脖子挺得直直的,为它们放哨。过了一会儿,狐狸爸爸发出了警惕的叫声。狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看,就消失在黑暗的树林里。
后来,老狐狸再没来过。
“大概是觉得救不出小狐狸,死了心了吧。不如早点给小狐狸解开铁链子,这个样子真可怜。”正太郎想。
奇怪的是,小狐狸虽然仍旧不是吃东西,却在一天天长大。
这天中午,正太郎漫不经心地走到小狐狸的窝旁忽然听见喀嚓一声。周围什么也没有,湿漉漉的地面上,却分明印着狐狸的脚印。
“哈哈!居然敢在白天来,可真够大胆啊!”正太郎忽然又明白了狐狸在白天出现的缘故,“对啦,狗在白天是拴着的呀!“
可是,它们怎么逃得那么快呢?刚听见一点声响就无影无踪了!
正太郎探头往地板下面看时,不禁吓了一跳。四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。那正是小狐狸的父母。它们瞪了正太郎一会儿,就悄悄地攀着从地板底下通向上面房间的砖块,爬到镶着地炉的地方,不见了。
老狐狸在地板下做了窝!
正太郎发现两只老狐狸跟以前相比,毛色黯淡,可能是由于惦记小狐狸,明显地消瘦了。
正太郎 真想替小狐狸解开铁链子。就在这时,老狐狸开始做一件不寻常的工作,让他打消这个念头:老狐狸觉察到无论如何也咬不断那铁链,就咬那根栓铁链的木桩。正太郎想,让老狐狸用自己的力量救出小狐狸,可能更好一些。
正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的,他就留下一些,扔到地板下面;还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。过了一会月,老狐狸和正太郎熟悉了,有时家里没有别人,正太郎的屋门就会轻轻响一声,两只狐狸从门缝里挤进来,舔正太郎的手,轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时,也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。
老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。渐渐地,木桩被啃得很细了。老狐狸用自己的力量,把小狐狸救出来的时候,该是多么欢喜呀!正太郎 一想到这些,泪水就不由得涌上眼眶。
一天,正太郎放学回家,经过仓房,往小狐狸的窝里探头一望,却连小狐狸的影子也没看到。他急忙去问妈妈,妈妈告诉他,小狐狸让安田先生带走了。正太郎急了,他说,必须把小狐狸还给它的父母。说完,就朝山那边安田先生的牧场跑去。

正太郎跑着跑着,一不小心踩到悬崖边的积雪上,和雪块一起头朝下栽了下去,失去了知觉。不知过了多长时间,正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼睛,蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上,温暖着他的身体。

第二天,正太郎把小狐狸要了回来,和爸爸一起到山谷把它放了。
小狐狸刚跑出十几米远,老狐狸不知从什么地方奔了过来,兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去,然后一齐嗖地朝树林深处跑去了。
迎着耀眼的朝阳,狐狸们的脚印闪着金色的光芒,一直延伸到密林深处。


《金色的脚印》主要写了什么

《金色的脚印》主要写了:金色的脚印是日本作家椋鸠十创作的一部儿童文学作品。主要内容为:小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸,两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去,它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸,并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来,小狐狸被送给邻居,正太郎为了要回小狐狸,不慎掉下悬崖,两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐狸,和爸爸一起把它放回了山里,狐狸一家终于团聚并回到了树林中。扩展资料作者简介:椋鸠十(1905-1987):原名久保田彦穗。毕业于日本法政大学,曾任鹿儿岛县立图书馆馆长、鹿儿岛女子短期大学教授等职。作品以动物小说为主,是日本少年动物小说的开拓者。椋鸠十1905年出生在长野县赤石山脉的主峰——鬼面山山脚下的乔木村。赤石山脉(在长野县、山梨县和静冈县的交汇处),山势雄伟,诸峰重叠,怪石嶙峋,奇峭峻绝,被誉为日本境内的“阿尔卑斯大山脉”。其先后出版数十部作品集以及《椋鸠十全集》《椋鸠十的书》《椋鸠十动物童话》。参考资料来源:百度百科-金色的脚印

三字经1—36课教案

链接:https://pan.baidu.com/s/1MFqJL2y65p8JVQoxqmtFWw 提取码:93ma常青藤爸爸《三字经》。《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物。它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所以说熟读《三字经》可知天下事。本资源是由常青藤爸爸和诸葛学堂联合出品的《三字经精讲课程》的音频下载,共100讲,mp3格式,百度云网盘下载,适合4-7岁的小朋友收听。课程目录:第01讲:人之初,性本善。性相近,习相远。第02讲:苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。第03讲:昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。......

五年级语文

亲亲 您可以发一下您想问的题目~~【摘要】五年级语文【提问】亲亲 您可以发一下您想问的题目~~【回答】【提问】【提问】【回答】我的学校非常大,面积相当于十个公园那么大。【回答】学校比公园大?【提问】在班干部中,班长的工作最重要,他要当好老师的小助手,及时传达老师布置的任务;他要有组织能力组织同学们开展丰富多彩的活动;他要有调解能力,同学之间发生矛盾时,能及时阻止并调解。【回答】亲亲 运用作比较【回答】

五年级语文

亲亲,很高兴为您解答!要造就善于幽默的心,需要积极与生活中的风趣人士交往,学习他们的语言和思维方式。同时,也需要培养自己的观察能力和联想能力,发现身边的趣事,从不同的角度去理解和解读,以达到善于幽默的效果。另外,平时需要多读书、看电影、听相声等,增加自己的知识储备和语言技巧,让自己更加自信和渊博,从而更加得心应手地运用幽默。【摘要】五年级语文【提问】【提问】第2题【提问】亲亲,很高兴为您解答!要造就善于幽默的心,需要积极与生活中的风趣人士交往,学习他们的语言和思维方式。同时,也需要培养自己的观察能力和联想能力,发现身边的趣事,从不同的角度去理解和解读,以达到善于幽默的效果。另外,平时需要多读书、看电影、听相声等,增加自己的知识储备和语言技巧,让自己更加自信和渊博,从而更加得心应手地运用幽默。【回答】拓展资料:要造就善于幽默的心,首先需要拥有一颗开放、乐观的心态,乐于发现身边的趣事,并且能够从中寻找到生活的乐趣。其次是需要多接触优秀的幽默人士,了解他们的表达方式和思维方式,从中进行学习和借鉴。例如生活中接触到的风趣的人,他们能够通过适时的调侃、幽默的语言和丰富的表情让人倍感轻松愉快。最后,需要经常锻炼自己的幽默感,比如看喜剧综艺、阅读幽默小说、参加聚会等等,让自己得到更多的实践机会,提高自己的幽默表达能力。【回答】

上一篇:快乐驿站儿童家具

下一篇:没有了