三年级作文辅导方法有哪些？
三年级作文辅导方法有：为文先构思，心中有丘壑、学会运用多种描写刻画人物、动作描写、心理活动描写等。1、为文先构思，心中有丘壑——引导学生学会广开思路，精选材料，集中表现主题。对于写人的作文来说，要通过选取最能表现人物精神面貌和性格特点及形象特点的素材来表现人物。文章所有的描写和人物相关事件的描述都集中表现此人物的这一主要特点来设置。引导学生从身边人身边事着手，写出真情实感，不能胡编乱造。2、学会运用多种描写刻画人物。掌握外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等3、动作描写的方法要点：要把人物的动作细致分解开，选择准确的动词，写出每个动作的连贯性，并善于抓住那些最能反映人物的内心思想和情感的动作来描写。4、心理活动描写往往最能把握和衬托人的内心世界揭示人的思想情感变化，其写作技法分为：内心独白式、梦境幻觉式、利用景物环境衬托人物心理式、利用神态、动作语言揭示人物心理式等。心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替形象具体描写。5、对于三年级入门作文来说，最重要的也是要学会刻画人物，学会写好写人的记叙文，只有学会了运用描写、修辞等手法来刻画人物，才有可能写好写事的记叙文，因为叙事离不开写人，事情必须要有人来做，因此记事的作文写作要求在于通过事件的起因、经过、结果以及事件中人物的种种表现来揭示作者的所见所闻所感，引发读者共鸣，突出写作主题。注意事项：1、写景要有一定的顺序，条理清晰。2、写景最注重详略得当，切忌平铺直叙，面面俱到，写成流水账。3、写景要运用写作技巧多角度描摹景物，例如虚实相生、动静结合，“五觉”相配、颜色、形态的描摹运用多种修辞等等，这样写出来的景物才能生动形象，让读者如临其境。4、一切景语皆情语，写景的文章一定要把自己的情感时不时的融入进去，起到突出主题，一唱三叹的作用。
小学三年级作文辅导方法？
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小学三年级作文如何补习？
三好网一对一辅导名师分享小学三年级作文补习方法提升写作技巧：
一、激发学生的写作兴趣。
1、走向生活，调动情感。活动先行。
2、在家校本上布置实践活动作业,基本每周写一次周记。
3、与学校活动紧密结合。经历就是一笔财富。
二、注意读写结合润物细无声。
三年级的阅读教学中，每一单元都体现一个训练重点，有意识渗透写作方面的指导，从词、句、段、篇这四个方面入手，以课文为依托，相机进行写作指导，为每单元的写作训练打好基础，铺平道路。
课文教学中，以“读写结合”为突破口，按“预习——学习——复习”三个环节分别进行相应的写作目标养成渗透，根据每部分学习要求的不同进行适合的词、句、段、篇的指导，在单元写作教学中进行提炼，总结。
三、抓两头，促中间，以点带面。
重视修改和讲评。为了提高课堂效率，通常在写新作文前，用十分钟讲评。挖掘出学生作文中表现的个性进行点评，让学生陶醉在自己的作文之中。评语要以鼓励为主，分数尽量打高，让学生每次作文后充满喜悦。
耐心辅导潜能生，帮助他们突破困境。不能指望家长帮多少忙，有些家长也确实不会写。老师就得有耐心，不能一口吃个胖子，只能是一句一句地教，一段一段地练，让孩子一篇比一篇更进步，帮助孩子把步子勇敢地迈出去。
三年级孩子作文不好，要不要去补习
对于小学写作,一年级进行看图写话,能够简单清晰的对于图中的画面进行表达即可,将五要素表达清楚就行.二年级写作要求写清楚事情的经过,并能完整的分段,段落能自然衔接.但是到了三年级,就开始正式的写作文了.这一时期就不是仅仅格式正确,字数足够这么简单了.那么小学三年级作文补习该如何提高学生的写作水平呢?(摘一片知识的树叶)在三年级,我们必须正式开始学习写作.在这个阶段,我们不仅可以满足于正确的构图组成,可以写出足够的字数,更主要的是提高写作能力,做到通顺、连贯、分清主次能偶进行生动形象的描写.提高作文水平除了更多的阅读,更多的练习,从三年级开始,还要告诉孩子一些必要的作文技巧,让孩子有一篇好的作文标准,如何开始和结束,如何写到突出主题.这些基本技能,老师会讲到一些,但也需要家长同步.如果父母了解一些写作方法对孩子将大有帮助.提高三年级孩子的作文水平主要学会以下几点:首先,学会建立主题,并围绕主题构思文字.根据题目要求,建立要写的主题,然后围绕主题列出材料,然后过滤和排列材料.第二,学会区分主要次要,知道关键的东西应该写得详细,次要内容应该是缩写,非必要的材料带过.最可怕的写作是从头到尾.没有主要或次要焦点.就像一个正在运行的帐户,它让人一眼就感到无聊.因此,三年级的孩子必须学会专注于关键点.即使一篇文章只写了一件事,你也应该详细写出来.(我很刻苦)第三,要培养细节感.细节对于整篇文章至关重要.一篇没有任何细节的文章并不令人印象深刻.因此,我们必须注意并了解细节.如何描述细节?即抓住某一点并用浓重的去描绘它.例如,如果你想写下雨,那么一个人就会陷入困境.有些孩子可能用一句话说完:"一个人走得太快,不小心掉进泥里,被泥土覆盖."如何描写细节:就是要写他为什么匆匆赶路,怎样的过程摔倒,摔倒后有什么样的表情动作,衣服的变化等等.这些地方都可以经过精心描绘,是文章生动有趣.以上就是小学三年级作文补习提高写作水平的方法,希望本篇文章能够给你带来帮助.
三年级的孩子应不应该上作文补习班？
没有必要给三年级的孩子报写作班，三年级正是孩子开始练习写作的时期，而写作班的老师教的东西几乎都是一些固定的模板，只会限制孩子的写作。家长想要提高孩子的写作能力，可以培养孩子养成阅读的习惯，并且引导孩子把自己的想法写下来，久而久之孩子越来越喜欢写作，这才是真正对孩子有好处的。没有必要给三年级的孩子报写作班三年级的孩子正是想象力非常丰富的时候，他们不会写作只是因为不知道什么样才叫做写作，如果这时候家长很着急，送他去写作班，很容易限制孩子的想象力和表达能力，因为写作班的老师教的东西都是非常“死板”的，几乎都是一些作文拿高分的技巧还有套用一些写作模板，孩子写出来的东西并没有灵气，对他的长期发展并不好。家长的陪伴和监督是最重要的家长想要培养孩子的写作能力，关键不在老师，而是在于家长的陪伴与监督。首先家长可以给孩子挑一些有趣的书籍，给孩子讲故事，并鼓励孩子写读后感。平时孩子遇到有趣的事情，也可以鼓励孩子把它写下来，并且及时给予孩子正向的反馈，这样孩子受到鼓舞之后就更加愿意表达了。想要培养写作能力，最主要的就是能够一直持续阅读，阅读不仅能够提高孩子的表达能力，也会让孩子在思考多了之后更加有倾诉欲，于是他就会想要通过写作把自己的所思所想记录下来。慢慢地写作对于孩子来说是一件愉快的事情，他自然有动力去做着一件事情，不需要家长操心了。可惜很多家长操之过急，给孩子买很多作文书，不允许孩子看课外书，这反而会让孩子更加反感写作。
