教师节的来历简短
教师节的来历是：1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。1985年第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
教师节的宗旨在肯定教师为教育事业所做的贡献，中国前期曾多以不同日期作为教师节，直至1985年才正式确立起来，教师节的建立共用了5年时间。其目的是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，从而使教师的工作真正成为社会上受人尊敬的职位。
建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。
教师节的来历简短
在中国近现代史上，多次以不同的日期作为教师节。直到1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了制定的关于建立教师节的议案，才真正确定将1985年9月10日作为中国第一个教师节。每年的教师节，学校会为教师颁发奖金、证书等，而学生会给老师送花、送贺卡等，以此来表达对教师最真挚的祝福。
1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。由于教师节并非中国传统节日，所以各地每年都会有不同的庆祝活动，没有统一、固定的形式。学生方面，有自发通过原创参与、将祝福写在板报、贺卡、绘画上;有将合影照及活动感言晒至个人空间、微博上，来表达对教师的真挚祝福及衷心问候。
建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。当然这也是因为教师的工作，在很大程度上决定着中国的未来，毕竟少年强则国强，而老师刚好担任着教书育人的工作。
教师节的来历及意义
教师节这个概念最早提出是在民国时期，教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士在南京中央大学集会，要求改善教师待遇，并且议定设立教师节。之后，这个节日几经变迁，最最开始的6月6日到孔子诞辰的9月28日再到5月1日，直到1985年第六届全国人大常委会第九次会议之后才确定了9月10日为教师节。教师节的意义就像最初邰爽秋、程其保等提倡的一样，旨在对教师职业的肯定，也是对教师的一种鼓励。一、教师节来历1931年，京、沪教育界提出了教师节的概念，并提议将6月6日设定为教师节，也称双六节。不过当时的民国政府并没有当一回事。之后到了1939年，民国政府决定将孔子诞辰日定为教师节，但是却没有推广开。新中国成立以后曾经恢复了6月6日为教师节，到了195年教育部和全国总工会商定把5月1日国际劳动节作为中国教师节。到了1981年，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。1983年，全国政协六届一次会议上，方明和中国民主促进会18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。1985年，全国人大常委会通过了议案，确定每年的9月10日为教师节。二、教师节的意义就像1981年时提案所说，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。教师节的设立，根本意义就在于让全国人民对于教师这个行业的贡献有充分的认识，把尊师重道这一传统观念明确化。社会的发展离不开广大老师的知识传授，教师节的设立是对教师这个职业重要性的肯定，也是为了鼓舞教育岗位上勤勤恳恳的老师们。其实世界各国都有教师节，只不过由于国情不同，教师节的具体日期也有差别。不过日期其实不重要，更关键的是人们对教师这一职业的尊重。现在教师节的活动越来越隆重了，这充分说明了人们对于教师职业的认识也越来越清晰了。
