六年级语文考试知识点
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成绩提高，需要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。 六年级下册语文第一单元知识点：《古诗三首》 我会写： 侯hóu：侯爵 公侯 封侯 侯门似海 章zhāng：乐章 篇章 简章 盖章 约法三章 泣qì：哭泣 抽泣 泣不成声 盈yíng：充盈 丰盈 盈利 盈余 热泪盈眶 脉mò：脉脉 含情脉脉 栖qī：栖息 栖居 栖身 两栖 鸦yā：乌鸦 鸦片 鸦雀无声 鸦片战争 多音字： 处：chù办事处 chǔ处理 相：xiāng相处 xiàng相貌 传：chuán( 传说 ) zhuàn(传记) 脉：mài(山脉) (mò(脉脉) 纤：xiān(纤维) qiàn(纤夫) 形近字： 宫(宫廷) 官(官员) 侯(王侯) 候(等候) 栖(栖息) 柄(把柄) 问题归纳： 1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色?运用了什么描写 方法 ? 这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。 2、《古诗十九首》中运用了哪些叠字，有什么好处? 答：“迢迢”，是星空的距离;“皎皎”，是星空的光线;“纤纤”，是织女手的形态;“札札”，是织布机的声音;“脉脉”，是织女凝望的神情。 这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。 3、《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象?表达了诗人怎样的情感? 答：中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。 表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。 六年级上册语文第十八课《只有一个地球》知识点 生字 组词 ： 莹：晶莹 莹洁 莹白 绿莹莹 裹：缠裹 包裹 裹腿 裹足不前 银妆素裹 篮：花篮 摇篮 网篮 竹篮 篮子 蔼：和蔼 蔼然 蔼蔼 和蔼可亲 资：投资 资源 资助 资格 论资排辈 慷：慷慨 慷慨陈词 慷慨解囊 慷慨激昂 慨：慷慨 愤慨 慨叹 感慨 慨然相赠 贡：贡献 贡奉 朝贡 贡品 进贡 滥：滥用 泛滥 宁缺毋滥 滥竽充数 基：基地 基础 基石 基本 基于 墙基 睹：耳闻 目睹 有目共睹 睹物思人 多音字： 空：kōng空话 kòng空地 供：gōng供应 gòng供品 形近字： 莹(晶莹) 营(营业) 裹(包裹) 褒(褒奖) 篮(花篮) 蓝(蓝色) 资(资助) 姿(姿态) 慨(慷慨) 概(概括) 睹(目睹) 赌(打赌) 词语解释： 遨游：漫游;游历。 晶莹：光亮而透明。 和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。和蔼：态度温和，容易接近 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。 恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。 慷慨：充满正气，情绪激昂。 枯竭：(水源)干涸;断绝。 滥用：胡乱地或过度地使用。 造句 ：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。 证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 感叹：有所感触而叹息。 反义词 ： 渺小——巨大 慷慨——吝啬 枯竭——充足 随意——慎重 近义词 ： 和蔼——慈祥 渺小——微小 恩赐——赏赐 慷慨——大方 节制——限制 贡献——奉献 六年级 语文学习 方法技巧 一、培养语文兴趣 “兴趣是的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的 学习方法 ，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。 二、勤于积累 语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。 三、多读多练，培养语感 语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在以后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长配合。在 家庭 教育 中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。 四、写 读书笔记 学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来。经常这样做就能提高自己的语文听说读写能力了。 五、磨刀不误砍柴工 学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。常言道：磨刀不误砍柴工，就是这个道理。做练习是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。 六年级语文考试知识点相关 文章 ： ★ 小学六年级语文知识要点总结大全 ★ 小学六年级语文小升初必考知识点 ★ 人教版六年级语文上册期末复习知识点汇总 ★ 人教版六年级下册语文复习重点 ★ 小学六年级语文总复习计划和重点知识点 ★ 六年级语文下册期末复习知识要点汇总 ★ 六年级语文下册知识点 ★ 小学六年级语文期末复习重点知识 ★ 六年级上册语文知识点汇总
六年级语文该怎么复习
六年级语文复习方法如下：1、自己在复习中，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题练习：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
