性教育是什么？
已故的著名儿童公共卫生专家叶恭绍曾经介绍，1963年，周总理在一次全国卫生科研规划会议上强调：一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年，让他们能用科学的知识来保护自己的健康，促进正常发育。周总理非常重视宣传性教育工作。
最初人们理解的性教育就是传递基础的生理卫生知识。随着社会的进步和发展，现代性教育不仅仅是单纯的性生理卫生教育，还包括预防性侵犯，促进性别平等，掌握恋爱与婚姻以及涉性人际交往的原则和技能，反思性道德和法律,促进性愉悦等多方面的内容。
可以说，人们的性和对性教育的需要伴随着我们的一生。
孩子一出生，父母会判断ta的性别，给ta取一个名字，教ta像一个男孩或者女孩一样生活，告诉ta认识自己的身体和隐私部位，学会自我保护。这就是家庭性教育的起源。在孩子上小学高年级时，应该告诉他们青春期的知识，如月经、遗精是怎么回事，了解身体发育的知识。
青春期的性教育尤为重要。孩子马上可能会陷入情感和性欲的冲突，所以在初高中阶段，性健康知识、人际交往的基本原则、性别平等的意识也应该开始慢慢向孩子渗透，为他们进入大学或社会做准备。
而针对青年人的性教育，则是在复杂的社会环境中，面对欲望、感情如何做出适宜的选择和判断。例如：如何健康、安全、负责任地进行恋爱，是否要开始性生活，如何理解婚姻？如何尽可能避免性传播疾病和意外怀孕？如何才能减少性的风险享受性快乐，又不沉迷于单纯的快乐。
在针对中老年人的性教育中，有如何应对婚姻中的危机、如：出轨、争吵，性生活不和谐等具体问题；如何面对性衰老和老年人的性需要等问题。
由此可见，健康成长和收获幸福的人生离不开性教育。
性教育不是简单的生理知识的传递，更多是帮助人们树立科学、积极的性价值观。科学的价值观要求人们不断思考和学习性知识，积极的性价值观要求人们勇于面对性的困惑和问题，去应对和解决冲突和矛盾，做出合适的决定，采取健康和安全的行为。
性教育教会人们理解性，理解生命和爱。一个文明的社会离不开生命和爱，也就离不开性教育，可以说性教育是文明之光。
英国作家劳伦斯说：“性和美是一回事，就像火焰和火一样。如果你憎恨性，你就是憎恨美。我们文明的最大灾难就是对性的病态的憎恨。”
鲁迅说：“要风化好，是在解放人性，普及教育，尤其是性教育，这正是教育者当为之事。”
普及性教育，促进性健康，推动性文明。我们国人的性从建国初期的愚昧无知走向现代的茫然失措，可以说，一方面是我们对性教育欲说还羞的态度，另一方面也是我们的性教育做得还不够导致的结果。现代HIV感染人数的上升、性侵犯的发生、性别不平等的现状，以及爱无能、性自由的现实和飙升的离婚率，都急需性教育的知识和理念，去帮助人们更好的收获幸福。
显然性教育不是万能的，但一个健康幸福的人和一个文明和谐的国家没有性教育是万万不能的。
我们为什么需要性教育？
我想最根本的原因是：我们人性中有对生命、对爱和对美热烈的追求！
性教育是什么？
为什么开展性教育？什么是性教育？
没必要？太尴尬？“冷门”话题？
“每次谈起性教育大家的态度似乎都是‘人会自然而然懂的’。”
“我觉得很多人的性教育应该都是来自于某些不可描述的小说和视频。”
“这好像是个很羞耻的话题，不能发‘性’，只能发‘‘
性教育究竟是什么？
我们为什么要开展性教育？
《房思琪的初恋乐园》中写道：“世界上有两种事情，父母不会跟你谈，一个是死亡，另一个就是性。”
近年来，“性教育”反复出现在国家相关政策法规中，这说明“性教育”不再是一个人们心照不宣忽略的问题，而是一个需要直面并建立起完备应对体系的问题。
“全面性教育”（comprehensive sexuality education）中的“性”（sexuality），既包括生理层面的性，也包括心理、社会层面的性，不仅能够让孩子建立起对性积极美好的态度，去尊重自己和他人的身体，也能够在知识、技能、态度和价值观方面成长，确保人生命周期内的健康、福祉和尊严。性教育所倡导的“多元、尊重、平等、包容”，也是有益于社会和谐发展的。
生活处处都隐藏着性教育的缺口。身体好奇，自我保护，性别意识，青春期成长，性格塑造，性别平等都与性教育息息相关。可以说，性教育是一个贯穿人一生的问题。
为什么学校要对学生进行性教育？
我国是一个有几千年文明传承的大国，在这几千年的发展中，我们积累了大量智慧的同时，也让许多人的旧观念根深蒂固。
在性教育这件事情上，许多人都并不了解，导致一些家长并不赞成孩子上性教育课。而反对声音最大的，要数年龄较大的家长。
其实，学校给学生开展性教育课，尤其是给青春期的学生开展性教育课是非常有必要的。
知识不分国界，性教育不分男女
在许多人看来，在教授学生如何使用卫生巾时，应该以女学生为主要的授课主体。
而在寻找学生上讲台上讲解卫生巾的使用时，也应该让女学生去示范，从而教会女学生如何正确的使用。
但是，在授课过程中这位教师偏偏就找了两名男生上台演示。如此一来，许多网友都认为老师找错了对象。
其实不然，知识不分国界，性教育不分男女。性教育作为一门课程知识，老师在传授的时候应该一视同仁。
而且老师找男生来演示，能够让男学生正确地认识卫生巾的使用原理，从而让男生在学习后能够尊重女生。
想要让学生深刻地认识自己，就要首先学会认识他人。对于这样的教学方法和教学思路，其实是非常值得肯定的。
学生接受性教育的好处
天地初开，人分男女。正是由于有了男人和女人，才能让人类这一整个种族繁衍不息。
从出生到青春期这一段时间是孩子发展最迅速的时期，在这一时期接受性教育，是非常有好处的。
在接受性教育的时候，学生不仅能够识破某些心怀鬼胎之人的谎言，更能提高警惕，有效的保护自己。
如果能够及时地对学生进行性教育，那些不法分子也就没有可趁之机，也就不会发生那些让人不想看到的悲剧。
放眼整个大学，那些未婚先孕的大学生比比皆是。而那些未婚先孕的人，最后往往都是悲剧。
如果他们从小就能够接受性教育，或许就不会被男生的甜言蜜语所哄骗，也不会发生这样的悲剧。
为什么要对学生进行性教育？
性教育课程不应该再分男女。天地初开，人分男女。正是由于有了男人和女人，才能让人类这一整个种族繁衍不息。
从出生到青春期这一段时间是孩子发展最迅速的时期，在这一时期接受性教育，是非常有好处的:
1、正确认识自身特点
在生活中，由于部分家长重男轻女的思想，许多家庭都想要拥有一个儿子。
在求子无果之后，部分家长会将自己的女儿当作儿子来养。有的让许多女孩子的性格偏向男性化，而有的甚至让孩子不清楚自己的性别。
一旦发生这样的事情，对于整个家庭来说都是一种沉重的打击。
如果孩子长大之后还不能正确的认识自己的性别，那么很有可能会造成性别混乱，甚至是人格分裂。
学生尽早地接受性教育，学生就能够清晰地认识到自身的性别，从而避免受到因为一些因素的影响而造成的性别混乱。
2、从容应对青春期
在许多信息欠发达的地区，学生们并没有青春期的概念。再加上没有家长的引导，许多女学生面对青春期时都是手忙脚乱。
由于身体的突然变化，许多学生由于害怕而不敢告诉老师和家长，从而导致一系列问题不能得到妥善的处理。
一旦造成严重后果，很可能会给学生留下心理阴影，影响学生的一生。
如果能够及时接受性教育，不仅学生本身能够妥善的处理青春期问题。男同学也能够正视青春期问题，不会去嘲笑女生。
3、保护自身，防止受到侵害
近年来，有许多人都将自己肮脏的欲望打到了女学生的身上。利用女学生涉世未深，连哄带骗地实现自己肮脏的欲望。
事情发生之后女生才意识到自己上当受骗，这个时候已经悔之晚矣。即便是将不法分子绳之以法，对学生所造成的伤害也无法弥补。
而应对这种问题的最好方法就是防患于未然，防患于未然最好的方法就是性教育。
在接受性教育的时候，学生不仅能够识破某些心怀鬼胎之人的谎言，更能提高警惕，有效的保护自己。
