我的梦想绘画作品图片
我的梦想绘画作品图片 梦想，是一双翅膀，带着你翱翔在天空中；梦想，是奋斗的目标，带着你一直前进；梦想，我把它装进风筝，让它飞得很高很高。下面我给大家带来我的梦想绘画作品图片，欢迎大家阅读。 我的梦想作文1 有人说，确定一个梦想或许只须一瞬的想法，但完成自我的梦想却要耗尽我们一生的时间，有的人，甚至一辈子都在梦想的虚象中徘徊、迷茫、沉沦。梦想是什么?梦想就是鱼儿所向往的那片汪洋;梦想就是鸟儿所憧憬的那个蓝天;梦想就是孙中山先生所期盼的新中国…… 梦想，就是成功的雏形。 我以前拥有很多很多梦想，但随着年龄的增长，不知不觉中我把自我最初最纯洁的那个梦想从我的脑海中格式化了。在我还是小孩子的时候，梦想着自我有一天会像电视机里的航天员叔叔一样翱翔宇宙;上了小学后，我才明白原先宇宙里没有任何生物和空气，就算乘上宇宙飞舰也是九死一生，于是飞上太空这个梦想从此就彻彻底底在我的目标中消失，不久，我在语文课本中明白在我们居住的地球上有一座建造在水中的城市——威尼斯，那是一座很美、充满童话色彩的水上之城，我梦想着，梦想着有那么的一天自我能居住在这座城市上;就这样，我靠着这种梦想的动力考上初中，上了初中后，才发现威尼斯这座城市原先与我这么远，那一刻，我仿佛看到自我的梦想也渐渐远了…… 初三了，我没有像同龄人一样，在书堆里埋头地奋斗，而是坐在学校有树荫的长椅上听起了歌，悠闲地摆弄手中的 mp3，偶尔吭出几句歌谣。因为那时候我的梦想是考上一所音乐大学!家里人每次看到我戴着耳塞都会斥骂我，我很不解，不是有这样一句话吗?“喜欢音乐的孩子是永远不会走向堕落。”难道我此刻听歌打好基础也有错?直到中考了，毕业了，收到录取通知书的那一刻，我才明白，我错了，我错得愚昧，错的透彻，错在自我的无知，错在自我的自以为是。 音乐学院，我永远也考不到了。 庸庸碌碌地过完高一、高二。暑假里，一个朋友说：“我的梦想就是以后当一名幼师，你呢?”我淡淡地回了他一句“不明白”。是的，梦想它太可怕了，以前的我是有那么多完美的梦想，此刻我不敢再奢望什么，我只想平平凡凡地就这样过日子。 这天，但我在电视屏幕上看到那些把自我的梦想变成不再是梦想的人们，看到他们为追逐梦想而付出的努力，看到他们完成了自我的梦，再把自我的梦与祖国的梦建立在一齐，而我自我却还在颓废。我下定决心了，我不能再这样下去，我要认真地想想自我以后该怎样走，思前想后，我明确了自我的新梦想——考上理想的.大学!!! 梦想，是成功的主动力。 也许，在别人眼里这是一个很轻易就能实现的梦想。但对我来说，这个梦想还是与我有一段距离，在剩下的一年时间里，我要脚踏实地地开拓自我的梦想之路! 我的梦想作文2 在无边的天和地的中间的世界，是无比巨大和空旷的。我和巨大和空旷的世界相比，只是微乎其微。而微乎其微的我也有似微小又似巨大的梦想。 我期望能用笔墨渲染出最美丽的花朵，让人从文字中聆听花朵开放——这似乎是注定要产生的梦想，就想一颗饱满的种子已经酝酿成熟，随时都要用力顶开种皮，抽出新芽迅速生长一般。 这是我刚写作的时候便萌发出的梦想。我以前为灵动的文字而惊叹，被那清新的文字牵引着，看到碧蓝无垠的海洋，一碧如洗的天空，娇艳美丽的花朵，幽静绵延的古道……这文字又似乎是流畅优美的音乐，萦绕在我心头。我景仰着那些创造了优美文字，记录的完美瞬间的人，我也期望我能成为那样的人——为别人带去这种风景和音乐。 我为我的梦想而快乐着，为我的兴趣而快乐着，因为我正在寻找梦想的道路上。纸和笔，这是我的朋友，它们明白我眼里的世界，明白我记忆里发生的种种。当然也缺不了膝头的一本书——我认为读书和写作是有着必然的联系的。我热爱着书中每一句优美而富有哲理的话，它们存进我的记忆，在心中细细感受。在寻找梦想的途中，我明白我是一个记录者，用更美丽的语言去记录。正因为这种梦想，我放任着自我——喜爱记录每一个充满乐趣的日子里的瞬间，喜爱睡前捧着一本书阅读和遐想，喜爱在图书馆的墨香间徘徊，喜爱在假日走进幽静的小道，喜爱所学习的知识和技能，喜爱和同学交流时的眼神，喜爱放松地在操场上漫步或奔跑。——当然这些充实了我的生活的东西都是被记录的，我因为热爱梦想而热爱生活。 我会坚持——因为这是我所热爱的，阅读，记录，生活，挑战，磨练，梦想，这都是我所热爱的。我不只为实现梦想而热爱它们，我也为实现梦想的道路中所炼成的心态、气质和记忆力亲切的怀恋而热爱它们。 梦想不止是梦，而是一种奋斗，一种挑战，一条充满挫折而又给予了你快乐的道路。我会在这条道路中前进，收获我所热爱的东西。我相信这个注定会产生且已经产生的微小而巨大的梦想，相信自我，相信我的付出和努力，相信我所走的道路。 ;
我的梦想画画图片儿童
1. 我的梦想画
我的梦想画 我的理想作文【画画类的】
一。
每个人都有自己的理想和愿望，而我的愿望救是能当一名画家.人们都说音乐可以陶冶人们的情绪，使人感到心情舒畅，如果世上没有音乐救会很枯燥无味.我觉得铪也使这样，它同样能给人一种美的享受.我想当一名漫画家.在纸张画出一些生动有趣的人物，再加上一些搞怪幽默的话语，就能使那些天真可爱的孩子们捧腹大笑，因为我喜欢他们的笑容，那么爽朗，那么可爱.它能让不开心的人心情变得愉快，它能使疲劳者顿时精神充沛。我愿意当这个给人们带来欢乐的使者。
我想要当一名美术家。我要画出许多美丽的艺术画。
当我握起手上的画笔时，我的想像力就像火花一样顿时喷发，纵横交错，眼花缭乱，千姿百态，各式各样。在手与脑的配合下，原先一张雪白的纸，已经时五颜六色，构图精美的一幅画了。
每幅画要表达的意思都不同，这要看你怎么理解了。每个品味高尚的人家里都会挂着几幅艺术画，他们也许会把画当作一位美丽高尚的女王来欣赏，也另有一翻风味。
有个晚上，我做了一个梦，梦见我经历了许多挫折和对艺术不懈地追求，我画出的一幅作品让很多人赞不绝口。于是我参加了很多大赛，每次都获奖了。
我成了一位万人瞩目的美术家。此后，我每天都与我的画笔和画纸打交道，画出了一幅幅美丽的画，我的画还被展览过，深受人们喜爱。
“铃铃铃”闹钟把我吵醒了，原来我是做了一个梦，唉，要是这个梦是真的该有多好啊！为了实现这个愿望，我一定要努力二。梦想是什么？在我心中，梦想是一个很模糊的概念。
似乎离我很远，似乎又唾手可得。我的梦想，也许三天三夜也说不完。
画家，是一个对未来有着美好想象的职业。想想达芬奇，齐白石……这些有名的画家我十分羡慕他们，把自己所看到的想到的画的惟妙惟肖多好哇！ 每次上美术课时，看到书上一幅幅美丽的画，看到杂志书封面上可爱的卡通，手痒痒的，总盼望着我也能画出那样的画，于是，我有了新的追求——当画家。
为了实现这个梦想，我又去缠着妈妈给我报美术班。 起初，我仅仅是为了当画家，可是，学了一段时间后，我对绘画的兴趣越来越浓，我越发感觉到，我学习绘画不应该只是为了当画家而已，也许它还可以给我带来很多快乐，陶冶我的情操。
每当我在外面看见美丽的大自然风景和动人的场面，我的心情就特别激动，我很想把这些都画下来，这样将来这些美好的画面好永久的存在我的心里。 我知道哪里有画展，我都要去看，当看到作者画的祖国的大好河山，还有争齐斗艳的花儿和栩栩如生的动物……这些都好像让我走进了一个美妙无比的世界，我很佩服这些画家们，把人间的一切美好的事物描绘的那么真实，能让更多的人来享受这大自然的美。
我知道要想成为一名画家，要付出很多。所以从现在起，我要下定决心，努力学习，这样在画上才能有进步。
我想：只要肯下功夫，就一定能把画画好，我的梦想就一定会实现。三、在我记忆的沙漠里，曾有过许多理想，它们就像一个个深浅不同的脚印，被岁月的风暴一吹，消失的无影无踪。
唯有成为顶尖的画家的理想，像一棵高大挺拔的白杨树，深深地扎根在我的心中。 从小我就酷爱画画，尤其喜欢那些不用黑色线条勾勒的国画。
当我第一次看见老师画的国画，向同学们展示时，我就立志将来要成为一名顶尖的画家。 从此以后，我不停地为这个理想而奋斗——只要一有空，天天就坚持画出更多美丽的画。
记得有一次为了画好一幅画，连饭也忘了吃，妈妈虽然催了好几遍，但我总是回答说：“快好了，不要叫了。”可是过了很长的时间我还是没去吃饭，妈妈又来叫，我只好走出书房去吃饭。
画画成了我唯一的爱好。只要我一有空，就会翻开妈妈给我买的画册。
先是把每一幅画看了又看，然后用笔粗粗地在纸上画了几笔，细瞧了几遍自己的画后，又耐心地添上几笔，补其不足。画完后，又给画涂上颜色，直到觉得满意为止，才小心翼翼地把它收拾好放进自己制作的画册里，生怕它受了伤似的。
如今，我的画册里已经有了一百三十多幅自己精心作的画。每天夜晚，我总会坐在书桌旁，拿出我心爱的画册，目不转睛地欣赏着这些佳作。
每看完一张，心中就会自然幻想起将来当画家后的喜悦，幻想着这些美丽的画将来能走向世界的各个角落。 当然光有理想，没有行动，理想只能成为一句空话，我要以实际行动来实现愿望。
要想成为画家，就要经受各种考验，现在我正处于储备知识的时候，一定要好好学习，掌握更多的知识，同时还要不忘自己将来想成为画家而努力奋斗。 有付出，就一定会有回报。
现在我距离画家的目标还很远，只有好好读书，不断总结经验。与此同时，还要不断汲取他人的长处和提高自身的画画水平，这样理想与现实距离才会越来越近 。
将来如果实现了我的理想，我一定要把海西建设的伟大成就和祖国的壮丽山河画得更加绚丽多彩，让世人欣赏。 我漫步在记忆的沙漠里，看着风暴带走童年的幼稚和犹豫，看见了那棵当画家的理想之树在汗水的浇灌下茁壮成长，怎能不令人兴奋不已呢？1、每个人的心中都有一个美好的理想，有志气的，有远见的，有发展的，有前途的，个个与众不同。
我的心中也藏着一个。
小学生,我的梦想的画,都有哪些
中国梦，就是中国人的梦想。
1.“嫦娥奔月”，可以画中国女宇航员，驾驶宇航船，飞奔月亮的途中，宇航船身上可以描绘一位美丽的仙女，表示中国人自古就有飞往月球的梦想；2.“世外桃源”，可以画一些外国人，乘飞机往地球观望，发现在中国版图上，山清水秀，特别美丽，人人丰衣足食，自由自在，简直就是一个世外桃源；3.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这是杜甫的一首诗中的两句，诗名是“茅屋为秋风所破歌”，可以画许多高楼大厦，高楼之下，人们在美丽的小区，悠闲自得。（当然，画面里的人物，尽量以小孩为主，如：宇航员画成小女孩。
房子、宇航船不要画的太过真实，变形、卡通一点好）等等。我暂时只想到这些，仅供参考。
至于画画表现形式，就看小孩擅长哪一种，我建议，最好是蜡笔，或者彩笔、水粉。因为这几种，比较好掌握，色彩效果好。
小学生,我的梦想的画,都有哪些
中国梦，就是中国人的梦想。
1.“嫦娥奔月”，可以画中国女宇航员，驾驶宇航船，飞奔月亮的途中，宇航船身上可以描绘一位美丽的仙女，表示中国人自古就有飞往月球的梦想；2.“世外桃源”，可以画一些外国人，乘飞机往地球观望，发现在中国版图上，山清水秀，特别美丽，人人丰衣足食，自由自在，简直就是一个世外桃源；3.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这是杜甫的一首诗中的两句，诗名是“茅屋为秋风所破歌”，可以画许多高楼大厦，高楼之下，人们在美丽的小区，悠闲自得。（当然，画面里的人物，尽量以小孩为主，如：宇航员画成小女孩。
房子、宇航船不要画的太过真实，变形、卡通一点好）等等。我暂时只想到这些，仅供参考。
至于画画表现形式，就看小孩擅长哪一种，我建议，最好是蜡笔，或者彩笔、水粉。因为这几种，比较好掌握，色彩效果好。
我的梦想画家作文
梦想如蜜蜂，都要独创自己未来的甜美；梦想如果实，花谢了，成功的果子便要在明天结实；梦想如一只纸鹤，飞翔在天空不觉疲惫；梦想如梅花，要在寒冬逆雪绽放！因为有了梦想，才有自己不断的努力，有了梦想，人生不再乏味。
我也一直有着一个梦想，便是想成为下笔如神的画家。画家是怎样的？在我心中，画家是简单的，一支笔，一盒颜料和一张纸，便可以陶醉在梦境中流连忘返；画家是崇高的，纯洁的，不求赚到一分钱，只想画出人们眼里最美的春天。
而我，也想成为那崇高纯洁里的一员。小的时候，我就希望长大后可以成为一个画家。
于是，便下定决心，每天上学下学的路上，我注视着旁边向后倒退的一草一木，一栋楼一堵墙，每一点细节我都细细观察，记在心中，每天就这样，上学看左边，下学看右边。一边打发了路上的漫长一边收集素材。
我发现了：路边的花有的含苞待放有的怒放，是不一样的；路边的草是随风摇摆的，不是像一根根刺一样的；路边的楼不一定是笔直的，稍微会有些棱角的 我觉得自己小有成就，摊开一张纸，拿了一只准备多时的铅笔，在纸上蹭蹭地画起来，把我学到的、看到的、想到的统统画下来！我要在纸上描绘出上下学时路边美丽的风景。一步步积累，一步步在纸上蹭蹭地画，对我来说每一小步总是那么大，好像跨过了大海，跨过了悬崖 。
。只有风景会很乏味枯燥，我想，我能不能通过画世界上的人的千姿百态，体现出人世间的世态炎凉？于是，我默默地注视着过路的人，默默地看着他们的一举一动。
一有功夫，便拿出纸和笔，把我记住的一样统统画在一张白花花的纸上。不知是怎的，不管有多累，一拿起笔，身上的疲劳和无力瞬间烟消云散，感觉像是充满了能量一样，画画真的有那么神奇吗？ 不，只是，我爱上绘画了。
作文二：我的梦想我看了作文的题目以后，就问过弟弟这样一个问题： 你长大以后想干什么？ 他说只想回答说： 当一个公司的员工，能安居乐业就好。 后来他反问我： 那你长大以后要干什么？ 我说： 我长大以后想当一个画家。
我从小就酷爱画画，拿到一张纸就画，我什么都想画，画桌子、画椅子、画手套，看见什么我就想画什么，书、钟、笔、太阳都是我十分喜欢画的，虽然个个经常会说： 你这是在浪费纸，画的那么差，以后别画了 而我并不在意，我不会因为哥哥说了几句就不画画了，我画画是因为我喜欢画画，我并不在意别人的看法，因为我们明白我以后长大了还是会画画的。妈妈似乎看出了我的梦想。
为了得到哥哥的表扬、鼓励，我就报名进了兴趣班，进入兴趣班后，我学到了很多绘画技巧，我在家、在学校总是画画，经过了无数次的努力，我终于听到了一次比我高两年级的哥哥的表扬。我的梦想总是会变，但是，自从我想当上画家以后，我的梦想就没有变动过。
我们五年级现在的美术课大都是手工制作课，绘画的内容很少。学校也不再办兴趣班了，可我还是经常在画画，我不会半途而废，虽然这只是我的兴趣，可我还是在画画。
我现在依旧经常画画。画画是我十分喜欢做的事情，所以我会告诉我的弟弟，我喜欢画画。
我的梦想画家作文
梦想如蜜蜂，都要独创自己未来的甜美；梦想如果实，花谢了，成功的果子便要在明天结实；梦想如一只纸鹤，飞翔在天空不觉疲惫；梦想如梅花，要在寒冬逆雪绽放！因为有了梦想，才有自己不断的努力，有了梦想，人生不再乏味。我也一直有着一个梦想，便是想成为下笔如神的画家。
画家是怎样的？在我心中，画家是简单的，一支笔，一盒颜料和一张纸，便可以陶醉在梦境中流连忘返；画家是崇高的，纯洁的，不求赚到一分钱，只想画出人们眼里最美的春天。而我，也想成为那崇高纯洁里的一员。
小的时候，我就希望长大后可以成为一个画家。于是，便下定决心，每天上学下学的路上，我注视着旁边向后倒退的一草一木，一栋楼一堵墙，每一点细节我都细细观察，记在心中，每天就这样，上学看左边，下学看右边。一边打发了路上的漫长一边收集素材。我发现了：路边的花有的含苞待放有的怒放，是不一样的；路边的草是随风摇摆的，不是像一根根刺一样的；路边的楼不一定是笔直的，稍微会有些棱角的 我觉得自己小有成就，摊开一张纸，拿了一只准备多时的铅笔，在纸上蹭蹭地画起来，把我学到的、看到的、想到的统统画下来！我要在纸上描绘出上下学时路边美丽的风景。一步步积累，一步步在纸上蹭蹭地画，对我来说每一小步总是那么大，好像跨过了大海，跨过了悬崖 。
只有风景会很乏味枯燥，我想，我能不能通过画世界上的人的千姿百态，体现出人世间的世态炎凉？于是，我默默地注视着过路的人，默默地看着他们的一举一动。一有功夫，便拿出纸和笔，把我记住的一样统统画在一张白花花的纸上。不知是怎的，不管有多累，一拿起笔，身上的疲劳和无力瞬间烟消云散，感觉像是充满了能量一样，画画真的有那么神奇吗？ 不，只是，我爱上绘画了。
作文二：我的梦想
我看了作文的题目以后，就问过弟弟这样一个问题： 你长大以后想干什么？ 他说只想回答说： 当一个公司的员工，能安居乐业就好。 后来他反问我： 那你长大以后要干什么？ 我说： 我长大以后想当一个画家。
我从小就酷爱画画，拿到一张纸就画，我什么都想画，画桌子、画椅子、画手套，看见什么我就想画什么，书、钟、笔、太阳都是我十分喜欢画的，虽然个个经常会说： 你这是在浪费纸，画的那么差，以后别画了 而我并不在意，我不会因为哥哥说了几句就不画画了，我画画是因为我喜欢画画，我并不在意别人的看法，因为我们明白我以后长大了还是会画画的。妈妈似乎看出了我的梦想。为了得到哥哥的表扬、鼓励，我就报名进了兴趣班，进入兴趣班后，我学到了很多绘画技巧，我在家、在学校总是画画，经过了无数次的努力，我终于听到了一次比我高两年级的哥哥的表扬。
我的梦想总是会变，但是，自从我想当上画家以后，我的梦想就没有变动过。我们五年级现在的美术课大都是手工制作课，绘画的内容很少。学校也不再办兴趣班了，可我还是经常在画画，我不会半途而废，虽然这只是我的兴趣，可我还是在画画。我现在依旧经常画画。
画画是我十分喜欢做的事情，所以我会告诉我的弟弟，我喜欢画画。
我的梦想 画家 作文 400字左右 ！
我有一个梦想，我是个平凡的人，但是我的梦想不平凡，我要成为一个画家。
那颗梦想的种子是从小就已经深深地蒂固在我的心里。当然我的梦想不是凭空而来的，和我的生活环境也是有关的，妈妈很喜欢设计，总是在空闲的时候设计些什么，画些什么。而我，就在妈妈画画的时候，看着她画，我觉得，会画画是件多么了不起的事啊！于是每次妈妈画画的时候，我就在她旁边也跟着“涂鸦”。而妈妈看了我的画之后，也是很高兴，就鼓励我画画。还说：“我们家的宝贝也会画画了，你以后要当个画家的！”
于是我从小就喜欢上了画画，自从种下那颗种子后，我从小就一直在努力地想让它生根发芽，从读幼儿园、小学开始，我就在画画，从小就培养了我的爱好，打下画画的基础。在美术课上我总是可以沉浸其中，上节美术课的主题是“飞天”，我就画了“神舟六号”，这也是飞天，是我们现代中国科技进步的证明。我的梦想是当一名画家，所以要从基础学起，人物、风景。。每一笔，每一画，每一节画画课我都认真对待。
初中，我就学习了素描、色彩、速写等等。我的画也经常得到了老师和同学的好评，每次学校有什么绘画比赛，我都会去参加，而且得了很多奖，这也让我感到付出是有回报的！这些光环让我很骄傲自豪。初中毕业后我理所当然的选择了美术专业，我一直以为我的技术很好了，到了高中，我才知道，真是“人外有人，天外有天”。我也不敢骄傲了，我一直很努力地继续学习，也学到了很多专业地画法还有很多专业课程。不仅要学习画画，打下基础，还要学习设计基础、审美赏析等等。
也许让那颗种子长成大树需要很长很长的时间，但我绝不退缩，每一位学者的成功都是来之不易的，比如怀素练习写字，把木板都写穿了，经过长久的努力终于成为了有名的书法家。再比如爱迪生，经过几千次的实验，因为他的不放弃最后终于成功了。他们的努力和不放弃是我要学习的优良品质，如果没有这些优良品质，一个人是很难实现理想的。我的人生路还很长很长，我一定会向前向前！为我的梦想努力努力！
我的梦想作文600字（我想当画家）
每个人都有梦想，虽然梦想不一定能实现，但只要有梦想，并努力朝着这个梦想不断前进，我相信一定能成功。当然，我也有梦想。
我的梦想是当一个漫画家。把自己的一些想法，通过漫画形式表现出来，去赞美或去批判一些用文字无法表达的事情。
我为什么要选择当漫画家呢？这还得从我小时侯讲起。我上幼儿园的时候就喜欢画画，因为那时我还不会写字，所以经常把自己看到的东西画下来，我越画越多，一次偶然的机会，我将自己的“作品”给一位阿姨看，阿姨看了后，偷偷地对妈妈说：“你女儿是画画的料。”我听到后，信心倍增，就开始想走上当画家的路了。后来，我长大了，看到一些赞美或批判别人的漫画，这种漫画能使看的人在欢笑之余得到启示。于是，我决心走上当漫画家的路。
我开始报名参加漫画兴趣班的学习。而在书店看书时，我也喜欢去看关于如何画好漫画的书。到了三年级的时候，我开始了独立创作漫画，慢慢地，我画漫画的技巧日渐成熟。到现在，我甚至到了一天不画画手就痒痒的地步。我不但练习画画技巧，还在不断收集著名画家的资料，了解各位画家成功背后的故事。
当然，在向梦想前进的道路上，我也遇到了许多困难。比如：为了画好漫画，我还练习画国画，但画国画要熟悉中锋、逆锋、侧锋的笔法，于是，我就必须不断练习。但是，这无聊的练习是多么令人厌倦啊！我甚至都想放弃了，但当我想放弃时，突然想到“有志者事竟成”这句名言，我又下定决心练习下去。
我努力朝着这个梦想前进，并不断丰富自己各方面的知识。在为梦想而奋斗的日子里，也让我明白一个道理：不论做什么事，专心、坚持、努力是成功的关键。我相信，只要我继续努力，成为漫画家的梦想一定能实现。
虽然知道你一定用不上，但我还是回答了。望采纳！
《我的梦》美术教案
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的《我的梦》美术教案，希望对大家有所帮助。 《我的梦》美术教案1 【活动目标】 1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。 2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。 3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。 【活动准备】 1、法国作家奥迪隆。雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画） 2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料） 3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐） 【活动过程】 一、开始部分。 1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？ 2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉） 3、师：“天亮了，该起床了。” 二、基本部分。 1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言） 小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。 2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言） 小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。 3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。） 哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。 4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现） 那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画《我的梦》，好吗？ 5、师示范步骤： （1）你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。 （2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块） （3）将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。 （4）拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。 （5）为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。 （6）我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。 6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试？ 请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己喜欢的镜框镶上，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。 7、幼儿作业，师巡回指导。（放音乐） 三、结束部分。 1、师让幼儿将作品布置在一块板上。 2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有哪些梦？ 《我的梦》美术教案2 大班美术我的梦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境，幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我的梦教案吧。 活动目标： 1、幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。 2、幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。 活动准备： 1、法国作家奥迪隆。雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅拓印画） 2、幼儿人手一份材料（一张催塑纸和黑色或深蓝色纸、小刷子若干支、颜料）、 3、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐） 活动过程： 一、开始部分： 1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？ 2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）3、师：天亮了，该起床了。 二、基本部分 1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。 2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。 3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的.梦，为什么？（引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。）小结：哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。 4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，那我应该用什么颜色呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现）好，接下来，朱老师也把我做的可怕的梦来画一画。 5、师示范画拓印画： 1）你们瞧，我带来了一张卡，上面一层是滑滑的纸，下面一层是黑色的纸。 我用小刷子在灰色的颜料了蘸一蘸，然后在这张滑滑的纸上刷一刷，好我再来换一种颜色，请你帮我选一种颜色，你来帮我刷一刷。 2）全刷好了，我们就把卡片合起来，用力按一按。瞧，我的梦就在这里呀。 6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试？ 请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在催塑纸上，拿白纸压一压，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。 游戏：随音乐讲述自己的梦。 三、结束部分： 1、师让幼儿将作品布置在一块板上2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有哪些梦？ 活动反思： 《我的梦想》一课时，让大家尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。 上本课《我的梦》时，教师仅展示出一种正确的构图范画还不够，必须再展示出有错误的几种构图，两种构图范画相互比较，使学生通过对比，明确认识到画面从构图到颜色对比，有个明确的比较。这样学习起来更方便。 面对特殊的学生，在教学中也遇到了一些困难。教师启发学生展开联想不够深入，学生的运用线条的能力弱、对事物观察得不仔细等。这些都是需要我在今后的教学中继续反思、改进的地方。在教学时，不能一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，形式的表现留给学生自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松的氛围，能促进学生乐于参与美术活动。 如果安排我上这节课我更有信心、有自信，通过这次的国培培训增加我们在幼儿有的应变能力的提高。 《我的梦》美术教案3 活动目的： 1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。 2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。 3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 活动准备： 1、刮蜡纸每人一张、竹子笔每人一支 2、视频一段 活动过程： （一）引出课题谈话：当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？ （二）欣赏视频示范讲解 1、我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑暗。（教师边讲边出示挂图现场做画）我用摩笔刮破夜幕，看一看老师变出了什么颜色？（幼儿回答） 2、教师边讲述边示范画： 3、小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支竹签笔呀！一支竹签笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，这种画纸就叫“刮蜡画纸” 4、欣赏几幅幼儿绘画作品：甜甜的梦，引导幼儿说一说。 （三）幼儿思考大胆想象 1、天黑了，我们小朋友都睡着了，开始进入甜甜的梦乡。（播放摇篮曲幼儿闭眼睡觉）教师用语言引导孩子进入梦乡。 2、幼儿讲述：你做了个什么梦？（幼儿讲述） 3、今天我们也把你做的梦画下来，看看谁的梦做的最香。 活动反思： 《我的梦想》一课时，让大家尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。 上本课《我的梦》时，教师仅展示出一种正确的构图范画还不够，必须再展示出有错误的几种构图，两种构图范画相互比较，使学生通过对比，明确认识到画面从构图到颜色对比，有个明确的比较。这样学习起来更方便。 面对特殊的学生，在教学中也遇到了一些困难。教师启发学生展开联想不够深入，学生的运用线条的能力弱、对事物观察得不仔细等。这些都是需要我在今后的教学中继续反思、改进的地方。在教学时，不能一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，形式的表现留给学生自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松的氛围，能促进学生乐于参与美术活动。 如果安排我上这节课我更有信心、有自信，通过这次的国培培训增加我们在幼儿有的应变能力的提高。 《我的梦》美术教案4 活动目的 1.在幼儿已初步掌握水粉作画技巧的基础上，启发幼儿尝试：用水粉画的表现方法根据主题进行创作性绘画。 2.培养幼儿主动能力和尝试精神以及想像力、创造力、讲述能力;萌发幼儿对快乐、神奇的梦的喜爱和表现美的情趣。 3.加深幼儿对“梦”这一奇特心理现象的认识。 重难点： 用水粉画的表现方法根据主题进行创作性绘画。 活动准备 1.教具准备：毛笔、水粉颜料、铅画纸、调色板、油画棒、抹布、吸水纸、洗笔瓶、胶水;投影机、投影片、录音机、磁带;示范挂图二幅。 2.知识准备：丰富幼儿有关梦的知识。 活动过程 一、开始部分(导入活动，引起幼儿兴趣) 1.播放轻音乐《孩子的梦》，放投影片《梦境》，让幼儿欣赏和观察。 幼儿尝试回答：这是一首什么曲子?你观察到了什么?这首曲子在讲述着什么?教师小结：一个孩子睡着了，他梦到了这些美好、神奇的事，他觉得好开心! 2.通过启发性提问，引导幼儿试着说出自己做过的美好、神奇的梦，萌发幼儿进行“我的梦”主题画的创作愿望。 二、基本部分 1.让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。 第一步：幼儿尝试先用油画棒勾画轮廓。 第二步：幼儿再尝试用水粉大胆作画。 教师巡回指导，要求幼儿根据自己梦的经验以及充分发挥自己的想像力、创造力进行主题绘画，对能力差的幼儿个别指导。(播放轻音乐《孩子的梦》) 2.启发幼儿根据自己的画面，试着讲述自己的梦，要求讲得有顺序、有情节、较完整。 (1)请幼儿试着为自己的画面起个名字。 (2)两个幼儿互相讲述自己梦的内容。 (3)请个别幼儿试着独立讲述。 三、结束部分 1.幼儿将作品贴在活动室的展览壁上，布置起来，让幼儿欣赏一幅整体的画面。 2.幼儿试着评选自己最喜欢的作品，启发幼儿从画面安排、色彩运用、想像力等方面进行评价。并为幼儿整体作品起个名，如：《梦的世界》。 3.幼儿随着轻音乐《孩子的梦》做轻松活动，走出活动室。 游戏安排：说说【我的梦】。
