为什么只有浙江有初中科学课?
因为浙江把物理、化学、生物这三门课集合在一起，统一为一门课，就是科学课。这么做的目的是初中是以学习物化生的基础为主，到高中就会把科学再分成物理、化学、生物三门科目，这个时候学生可以根据自己的成绩和喜好来选择读哪一门科目。浙江省的初中科学课程中就有物理、化学、生物的内容，科学课程中有部分地理内容。浙江省的初中没有地理课，有历史与社会课，科学课程中有一部分地理内容，历史与社会课程中有一部分地理内容。一些地理内容不在科学课程中，也不在历史与社会课程中，因此初中的一些地理内容在浙江省是学不到的。浙江省的科学教科书使用的版本：有浙教版（浙江教育出版社）、华师大版（华东师范大学出版社）。宁波市的科学教科书用华师大版，浙江省其他地方的科学教科书用浙教版。有物理、化学、生物课的初中，初一（七年级）开始有生物课，初二（八年级）开始有物理课，初三（九年级）才开始有化学课。化学与生物课程的一些学习内容互相重叠。食物中的营养物质即是生物的学习内容，也是化学的学习内容。浙教版的初中科学中，初一就有物理内容，初二下学期就有化学内容，比如化学元素、化合价、化学式。学生们分不清初中科学中的哪些内容属于化学内容，哪些内容属于物理内容。除了浙江省，不知道现在有没有一些地方的初中没有物理、化学、生物课，但有科学课。
为什么只有浙江有初中科学课?
只有浙江有初中科学课是因为浙江把物理、化学、生物这三门课集合在一起，统一为一门课，就是科学课。这么做的目的是初中是以学习物化生的基础为主，到高中就会把科学再分成物理、化学、生物三门科目，这个时候学生可以根据自己的成绩和喜好来选择读哪一门科目。初中科学来源1988年，浙江省启动义务教育课程教材改革，决定在初中阶段实施综合科学课程，那会叫《自然科学》。 实践论证阶段在1991年秋季，浙江省初中《自然科学》课程在首批试验区（慈溪市观音城区、绍兴县柯桥区、诸暨市三都区）。1993年秋季开始，咱浙江省除了极个别实验学校外，全省所有初中起始年级（大概有60万学生）均使用初中《自然科学》教材，至此，浙江省真正开始了初中科学的教学生涯，当然也是我们现目前《初中科学》教材的模板。相持与推进阶段这个过程走的曲折，开始试点的时候经历了诸如上访甚至直接惊动了中央的地步，好在得到了国家教委领导、省教委领导的支持，施行了下去。真的是感谢那个时候的省教委吧，才能够换得现在初中科学的施行。这里也要插一段，其实在2004年9月份，湖北武汉实施过初中科学的试点，在2009年6月21日，《科学》这门在武汉饱受争议的初中理科综合课程被叫停，在自己的历史进程中告一段落。04年的时候，其实科学在浙江省都经历了十余年了，到了武汉还是水土不服。转型与成熟阶段2001年，教育部颁发《基础教育课程改革刚要（试行）》，随后不久国家《义务教育科学（7~9年级）课程标准（实验稿）》也颁布了，这个标准也为《自然科学》实施进一步改革指明了方向。2004年秋季，新课程初中《科学》教材在全省初一年级进行试点，2005年浙江省推行初中毕业生科学学业考试，那会就奠定了考试的难度（控制在0.7以上）。2012年9月，新一轮改革以《初中科学课程标准（2011年版）》画上了句号，也开启了“第二代”综合科学教材的时代。深化与发展这个阶段其实已经比较成熟，都是稳中求进。
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