幼儿园中班游戏教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园中班游戏教案10篇，欢迎大家分享。 幼儿园中班游戏教案 篇1 游戏一：分果汁编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。 游戏材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）游戏过程： 1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。 2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。 3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。 4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。 提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。 游戏二：大杯子小瓶子1编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。 游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程： 1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。 2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。 3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。 提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。 游戏三：大杯子小瓶子2编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。 游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带游戏过程： 1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。 2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。 3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。 提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。 游戏四：倒豆子编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。 游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），豆子游戏过程： 1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。 2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。 3、幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度。 提示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。 游戏五：运大米编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。 游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），大米游戏过程： 1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。 2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。 3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。 提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。 游戏六：小小运水工编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。 游戏材料：每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子游戏过程： 1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。 2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最后倒到量杯中。 3、最后比较量杯中水的多少，最多的获胜。 提示：当幼儿不小心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。 幼儿园中班游戏教案 篇2 准备材料：米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋3根。 制作方法： 1．取废弃茶叶盒中黄色绸缎，将绸缎中央部分填充入软泡沫，用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。 2．拆开“提圈”固定在两鱼眼下方，作为鱼身体部分，同时向身体部分填充软泡沫，将“提圈”合拢固定。 3．用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎，身下则露出飘逸的飞鱼尾部。 游戏方法： 1．健康活动 (1)幼儿手持“提圈飞鱼”向前、向上、向后练习定向投掷；或两人一组对抛、对接，练习手眼协调能力。 (2)将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。 (3)两人一组双脚夹飞鱼，弹跳抛出飞鱼，练习弹跳技能。 (4)双膝夹飞鱼，连续兔跳，练习跳的技能。 2．角色活动：用作动物园内鱼池的成品材料。 3．表演区活动：作为孩子们进行“金鱼与农夫”木偶故事表演的道具。 4．计算区域活动：用飞鱼进行点数与分类练习。 幼儿园中班游戏教案 篇3 游戏目标： 1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演。 2、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。 3、培养幼儿乐观开朗的性格。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 游戏准备： 1、经验准备：熟悉三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现。 2、物质准备：桌椅若干，三只小鸡、老牛头饰若干，故事磁带、录音机一架。 游戏重点难点： 游戏重点：引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。 游戏难点：按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。 游戏指导： 1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿大胆想象，用不同的表情动作表现富有个性的角色。 2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。 (1)教师介绍提供的几种材料。 (2)师生共同讨论情境的设置方法：重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。 3、幼儿欣赏同伴的表演，师生共同评价游戏情况。 4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题，并制定游戏常规。 (1)角色的分配应共同协商，对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。 (2)收放材料要轻拿轻放，会听信号收拾游戏材料。 (3)共同协商创设游戏情境。 5、幼儿游戏，教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。 鼓励大家积极参加表演游戏，按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。 6、评价：引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动遇到的困难及自己的解决方法，提出对游戏的新需要。 活动反思 1、活动简况： 幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的`角色对话也基本掌握。也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。 2、不足之处： 活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。 3、原因： 材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。 4、对策： （1）利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。 （2）利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。 幼儿园中班游戏教案 篇4 设计思路 在李茹老师的歌曲作品集中选择了一首关于《蘑菇伞》的音乐，根据这首音乐设计了一节中班游戏化音乐教学活动。这是一首非常富有情趣和想象的歌曲，节奏欢快，旋律优美动听。下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇躲雨，根据歌词主要内容我设计了“雷公公追小蚂蚁”的游戏，没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，雷公公就要来追他，在玩游戏的过程中，幼儿体会歌曲所表达的情趣。 活动目标 1、在学会歌曲《蘑菇伞》的基础上，根据歌曲内容迁移“抢椅子”的游戏经验，知道一只蚂蚁只能躲一把蘑菇伞。 2、通过玩雷公公追小蚂蚁的游戏体会歌曲所表达的情趣。 3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。 活动准备 事先将椅子在中间摆放成一个圆形、《蘑菇伞》的音乐、蘑菇伞的道具。 活动过程 1、教师带领幼儿跟着《蘑菇伞》的音乐旋律律动进场 师：我们是一群活泼可爱的小蚂蚁，让我们听着音乐去森林里玩玩吧! 2、复习歌曲《蘑菇伞》，尝试大胆的表现小蚂蚁躲雨的动作。 师：《蘑菇伞》这首歌曲昨天我们刚刚学过，让我们再来跟着音乐把这首歌曲唱一遍。 师：下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，蘑菇伞在哪里呢?我们可以把什么当蘑菇伞呀?哦，小椅子，现在我们在蘑菇伞下，做一个躲雨的动作吧! 师：你们觉得小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作? 师：请你们看一看我这只小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作。(教师示范) 师：是哪一句话?(快来快来躲雨吧)我们一起来，好，我们站起来，记住哦在唱到最后一句话的时候做躲雨的动作。 3、根据歌曲内容玩游戏，一只小蚂蚁只能躲一把蘑菇伞 (1)介绍游戏规则。 师：小蚂蚁要去森林里玩游戏了，请你们坐在椅子上，看看我是怎么玩的，站在蘑菇的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把蘑菇伞做躲雨的动作。 师：听清楚了吗?请你们和我一起来玩这个游戏。 (2)发现幼儿在游戏中出现的问题及时解决，强调一只蚂蚁只能躲在一把伞下。 师：马上我们再来玩一次。 4、抽掉一把蘑菇伞，有一只小蚂蚁没有蘑菇伞，并引出“雷公公”的角色 (1)师：有一只小兔子采走了一把蘑菇伞，那会发生什么事情呢?(有一只小蚂蚁没有蘑菇伞)躲不到伞下的小蚂蚁会被大雨淋成落汤鸡了，我可不想变成落汤鸡，你们想不想?那要赶快抢到一把蘑菇伞哦。 (2)开始游戏 5、玩雷公公追小蚂蚁的游戏 (1)师：这只小蚂蚁没有抢到蘑菇伞，没有关系的，我要给他一个奖励，什么奖励呢?它可以在圈外跑一圈，你们知道为什么要跑吗?因为被雷公公发现了，它要来追没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，你怕不怕，你们看，这是什么?(蘑菇伞)圈外的草地上会有一把特别的蘑菇伞，赶快把它拿起来顶在头上，雷公公就不能捉你了。 (2)师：雷公公可以做什么动作呢? (3)师：我们一起跟着音乐来做雷公公的动作。 (4)师：雷公公应该什么时候追小蚂蚁?音乐结束后，雷公公要马上看到没有躲到伞下的小蚂蚁，赶快去追。 (5)师：我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏。这一次我来当雷公公。 (6)请幼儿来当雷公公，我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏吧。 6、完整进行游戏几遍 、鼓励 幼儿园中班游戏教案 篇5 活动目标： 1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐的性质和结构。 2、能随音乐的变化尽力表现个人独特的创造性。 3、体验创造性表演音乐的快乐。 活动准备： 1、录音机、磁带。 2、仙女头饰一只。 3、钮扣小精灵、小木偶若干。 4、道具魔棒一根。 活动过程： 一、开始部分 师；钮扣宝宝住在一个很漂亮的地方。那就是钮扣王国。有一天，钮扣王国发生了一件很有趣的事，小朋友想听吗？ 二、基本部分 1、教师用生动、优美的语言讲述故事。 提问：钮扣王国住着谁？有一天，谁来了？发生了什么事？最后又怎么了？ 2、欣赏音乐，启发幼儿边听边想。 师：音乐里就是讲了这么一个故事，小朋友仔细地听一听，什么时候是小精灵出现的音乐。什么时候是小木偶出现的音乐。什么时候又是仙女出现的音乐。 幼儿欣赏，教师适当提示，加深幼儿对音乐性质与结构的理解。 3、分段欣赏音乐，启发幼儿根据音乐的性质，用动作表现不同的角色。 1）前奏：启发幼儿表现小精灵守卫城堡的情形。如：合作搭门、变换成门形状等。 2）A段：启发幼儿表现小木偶漫游城堡的动作。如：走路、敲门、钻进城门等。 3） B段：启发幼儿表现城堡内优美的景色和小木偶被魔棒点到以后的造型动作。 4）A段：启发幼儿表现小精灵逗引小木偶的动作，体现角色间的情绪交流。 4、教师扮演仙女，幼儿自己选择做小精灵或小木偶的角色，完整游戏。 要求幼儿随音乐的变化做动作，学习与同伴共享空间。 游戏可重复3--4次。 5、幼儿扮演小仙女、小木偶、小精灵玩游戏。 幼儿熟悉玩法后，就可以让幼儿扮演仙女的角色。 教师重点鼓励小木偶做出不同的定型动作，并仔细听清音乐。 三、结束部分 幼儿自由游戏，并结束活动。 活动延伸： 1、在音乐区提供游戏音乐和游戏所需的头饰、魔棒，鼓励幼儿结伴活动。 2、在户外活动或音乐游戏时可继续指导幼儿做游戏，进一步加深幼儿对乐曲的理解。 3、日常生活中与幼儿欣赏文学作品《米皮皮的敲敲长》。 幼儿园中班游戏教案 篇6 活动目标： 1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物 2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。 活动准备： 1、复制 【蝴蝶飞呀 】的儿歌。 2、教学儿歌，并且抛出提问 2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞 【注意安全 】 活动过程： 1、口头介绍："今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。" 2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀........飞呀.....飞呀......飞呀......飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。 师：蝴蝶飞到北京玩去咯。 3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。 活动延伸： 教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。 儿歌复制：蝴蝶飞呀 师：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 飞去哪里玩呀？ 幼：蝴蝶蝴蝶飞呀， 飞呀，飞呀，飞呀 教学反思 由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 幼儿园中班游戏教案 篇7 【活动目标】 1、用完整的话讲述自己所买的东西，并学会按某一特征进行分类。 2、体验与同伴一起游戏的乐趣。 3、喜欢参与游戏，体验。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 【活动准备】 小超市场景。 【活动过程】 一、介绍游戏方法。 今天我们一起要来做个游戏，叫做“买东西”这个游戏怎么玩呢?等会老师来做妈妈，带你们逛超市、买东西，等妈妈说装东西了，你们就问：袋子里面装几样?妈妈说装几样你们就几个人围成一个圈，要和我说的一样多。 幼儿学念儿歌：小乖乖逛超市，陪妈妈买东西。袋子里面装几样?袋子里面装几样。 幼儿第一次游戏：数字由小到大，不超过6(教师注意封闭数数能力的培养)。 教师小结：围成一个圈的数数必须自己记住是从那里开始的，数到最后不能把刚才数过的再数进去。 二、买东西。 我们的超市里有各式各样的东西，有蔬菜、水果、饮料、面包，下面妈妈要请你们去超市买东西啦!你可以去超市买你想买的，但是要听清楚妈妈说的买几样，如果是两样的话，那你就要买两个不一样的东西，明白了吗? 好，开始!小乖乖逛超市，陪妈妈买东西。妈妈：装东西了!幼儿询问：袋子里面装几样?妈妈：袋子里面装2样。(哎呦哎呦搬回家) 妈妈：你是买回的什么东西?幼儿讲述：我帮妈妈买回来了……(随机提醒幼儿用规范的词语讲述) 三、放东西。 你们买回来这么多东西，堆在一起乱七八糟，你们来帮妈妈整理一下吧。 幼儿按“蔬菜、水果、饮料、面包”来分类。 四、讲评。 我们本领真大，会把好吃的食物来分类，知道这些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、饮料、面包、零食”不同的名称。谢谢你们今天帮妈妈的忙，下次再来帮妈妈买东西好吗? 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 幼儿园中班游戏教案 篇8 活动目标： 1、能跟随音乐的节奏变化做出与音乐相匹配的动作 2、积极参与表演活动，体验韵律活动带来的乐趣 3、尝试创编螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等动作并跟随音乐律动。活动准备：螃蟹图片、音乐《捉螃蟹》场景布置 活动过程： 一、情景导入，激发幼儿兴趣教师：可爱的小朋友们，跟着老师到海边去玩咯，走，出发。（随音乐入场）海边到了，你们看这里是一个美丽的沙滩，有一群可爱的小螃蟹们会在这里做一些有趣的事情，这些事情就藏在一段音乐里，来，一起听听，猜猜会是哪些有趣事情呢？ 二、欣赏乐曲，感受乐曲的节奏1、幼儿倾听音乐第一遍感知乐曲的旋律提问：听完了，有谁来说说看，小螃蟹听了这段音乐会做些什么事情呢？（幼儿迁移生活经验，自由表达）。教师：哦！有的说螃蟹在洗澡，有的说螃蟹在游泳，说的好，那是不是像你们说的那样呢？我们再来听一遍，这次要用自己动作表现出来。（幼儿听第二遍音乐） 三、肢体动作感应乐曲的节奏和不同乐段。 教师通过肢体动作的变化引导幼儿感应不同乐段。例如：a段拍手、b段跺脚、c段拍肩、d段拍腿，注意强调聆听前的准备。 （1）播放音乐，放慢速度，肢体动作感应 （2）引导幼儿随音乐的不同乐段变换肢体动作，感应乐曲结构 四、分段创编动作 （1）创编a段教师：小螃蟹走起路来可爱极了，你们知道它是怎样走路的？（引导幼儿模仿螃蟹横着走路的动作，集体模仿。除了可以这样走还可以哪样走，试试看） （2）创编b段教师：螃蟹在沙滩上快乐的走着，它还做了什么事情？（引出吐泡泡，创编吐泡泡的动作）你看我的泡泡可以往上吹，你的呢？可以俩俩小朋友对着吐泡泡，可以跑着吐泡泡等。 （3）创编c段教师：真是一群可爱的螃蟹，哎呀呀？玩得一身脏兮兮的，去洗个澡吧。洗澡的动作，幼儿学习洗澡的动作，还有没有和老师不一样的。 （4）创编d段教师：螃蟹洗完澡真舒服呀？我要和小伙伴跳舞去咯,找找你的好朋友，一起学学它是怎样跳舞的。创编跳舞的动作。 小结：刚才小螃蟹做了这么多动作，我们把这些动作串起来，一起来做游戏吧。准备开始咯！（播放音乐第四遍） （5）完整的跟随音乐来一遍教师：小螃蟹在沙滩上玩得可真高兴啦！忽然发生了一件事情，有一个捉螃蟹的人来了，他来干什么的呢？他是来捉螃蟹的？小螃蟹们遇到了捉螃蟹的人该怎么办？怎样才不会被螃蟹人捉到。组织幼儿讨论如何躲避捉螃蟹人（,快快跑、躲开等）教师：我们一起来玩游戏，当老师喊捉螃蟹了，小朋友要赶紧避开捉螃蟹人哦。 五、游戏“捉螃蟹”请几个幼儿当螃蟹，老师扮演捉蟹人，游戏开始幼随音乐自己律动，当音乐结束，听到“捉螃蟹咯”幼儿四处散开躲避捉蟹人。想办法保护好自己，被抓住的幼儿当下一轮的捉蟹人，游戏人数由少增多，游戏3-4遍。 六、教师小结结束活动 小结：今天玩得开心吗？你们可真厉害耶，都会随着音乐做游戏了，还想不想玩呀，跟着我走我们到别处去玩咯（随音乐退场） 幼儿园中班游戏教案 篇9 活动目标： 1、练习往返跑和钻的技能。 2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、锻炼幼儿的团结协作能力。 重点难点： 提醒幼儿遵守规则。 活动准备： 教师和幼儿一起布置场地，(纸箱和呼啦圈) 活动过程： 1、给幼儿讲游戏规则。 2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。 幼儿园中班游戏教案 篇10 活动目标 1、发展幼儿粘贴的技能。 2、促进幼儿在贴画过程中对五官的进一步认识。 3、培养幼儿的尝试精神。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 教学重点、难点 重点：幼儿能正确认识五官并发音正确。 难点：能正确的粘贴出五官图。 活动准备 1、幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸，每人一套剪好的五官图片。 2、 固体胶若干或透明胶，双面胶，镜子。 活动过程 一、开始部分 导入：1、教师指着自己的鼻子或其它部位，问幼儿：“这是什么?”引入五官主题。 2、教师带领幼儿复习《五官在哪里》的儿歌律动，激发幼儿学习的积极性。 二、基本部分 1、教师给幼儿分发镜子，让幼儿观察五官的基本位置。 2、教师出示范画供幼儿观察，并让幼儿纠正五官位置，再示范粘贴。 (1)教师故意把五官位置颠倒，请小朋友纠正来加深对五官位置的熟悉。 (2)教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背后抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。 3、教师提供材料，让幼儿动手操作。 4教师巡视并对幼儿进行指导。 三、 结束部分 1、幼儿出示各自作品。 2、 教师简单评价，结束活动。 四、 活动延伸 教师建议幼儿将作品展示在美术角或带回家与父母一起欣赏。 教学反思 在活动实施的过程中，对于五官名称的回答，孩子们都能回答积极，准确。但是有部分的幼儿还是不能用汉语准确的表述，在今后要加强练习。 在动手粘贴时，孩子们都积极动手参与、兴趣很高。从他们的作品可以看出，他们都掌握了五官的位置与名称。虽然有的幼儿动手能力很差，如鼻子、眼睛贴不好的。但是他也能积极的参与活动，这也是一个进步，也要给予支持与鼓励。
幼儿园中班游戏教案
作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园中班游戏教案5篇，欢迎大家分享。 幼儿园中班游戏教案 篇1 一、活动目标： 1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。 2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。 3、体会做事要仔细，不要粗心大意。 4、感受游戏的乐趣。 二、活动准备： 1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。 2、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个。 3、泡沫块，橡皮泥丸。 4、幸福拍手歌。 三、活动过程： 1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。 师："今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？" 2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。 3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。 （1）说一说：糖果是怎样包起来的？ （2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。 （3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。" （4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。 4、展示幼儿包的糖果。 让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。） 5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。 （引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："谢谢大家。"幼儿说："不用谢，再见！"） 四、活动延伸： 在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。 小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。 幼儿园中班游戏教案 篇2 活动目标： 1、运用纸箱锻炼幼儿的爬和平衡的能力。 2、鼓励幼儿勇敢地参与活动，培养幼儿创造性解决问题的'能力。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、能遵守规则玩游戏。 活动准备： 1、每人一只纸箱(苹果箱) 2、地雷(用报纸团成) 3、纸篓(4只) 活动过程： —、纸箱连接成小火车，幼儿随音乐进入场地 1、 师：今天我们就来玩一个“小小解放军”的游戏。 2、 幼儿听音乐进行队列训练。 3、辅助练习：①了望、②摇船、③燕式平飞、④高抬腿 二、纸箱游戏的练习 1、 背好行李(苹果箱)出去演习。 2、 第一次演习(练习爬)。 ①你们看这里有条河很深，我们怎么过河呢? ②请幼儿自由商量，教师进行启发幼儿说出用背上的纸箱折平摆放在河面上搭成一座桥。 ③幼儿压平纸箱搭成桥。 ④请幼儿做示范，教师分析动作，提出指导要点，(两手撑地，两膝着地，手脚协调)幼儿进行练习二次。 3、 第二次演习 ①现在我们又遇到了沼泽地了。 ②教师指导：脚踩砖块上快速向前跑要踩在砖块上快速向前走，幼儿练习二次。 4、 第三次综合演习(排地雷) ①刚才我们进行了演习，现在有一个任务，沼泽地里有许多“地雷”要我们去排除。 ②幼儿想办法排地雷要求不能掉到沼泽地下去，站在砖块上弯腰拾地上的“地雷”，爬过桥把地雷放到安全区。 ③幼儿进行比赛，弯腰拾地雷不能掉到沼泽地下去在爬过河把地雷放到安全区。 三、放松活动： 1、 幼儿互相欢呼胜利的喜悦，教师对幼儿进行表扬与鼓励。 2、 幼儿听音乐互相做“捶背”操。 延伸活动： 在体育活动区角中提供各种大小不同的纸箱，让幼儿进行各种动作及体能的练习。 教学反思： 整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。 幼儿园中班游戏教案 篇3 【活动目标】 培养幼儿的注意力，记忆力及用语言表达能力。 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 【活动准备】 5件玩具，一块布。 【活动过程】 将2—5件玩具排列在桌上，妈妈先问幼儿“桌上放着什么玩具?”并幼儿说出玩具的正确名称。再要求幼儿仔细观察，桌上有几件玩具，请他点一下玩具的数目。游戏开始时，让幼儿转过头去背向妈妈。然后妈妈用一块布将桌上的玩具盖上，并悄悄地从布底下拿走一见玩具，再请孩子回过头来，将布揭开，请孩子仔细观察，将不见的玩具找出来。 【游戏规则】 进行游戏时，要由易到难，比如先从2件玩具开始，然后逐渐增加到3件5件······先每次拿走一件，然后增多。 除了用玩具进行游戏外，还可以用水果、衣服以及其他用品进行游戏。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。 幼儿园中班游戏教案 篇4 活动目标： 1、通过互相配合，协作完成任务。 2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 大的报纸团或皮球作豆子 活动过程： 1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰) 2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 教学反思： 游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。 幼儿园中班游戏教案 篇5 活动目标： 1、初步掌握行进跳的本领。 2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守一定的规则。 3、体验运用学到的本领，帮助他人并从中得到快乐的情感。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动重难点： 幼儿掌握行进跳的要领；遵守游戏规则。 活动准备: 1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同，废旧报纸若干。 2、场地布置。 3、音乐 活动过程： 一、准备部分--做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做"宝宝热身操"活动身体。 二、基本部分 （一）学习行进跳妈妈：宝宝们，今天天气真好，我们一起去公园玩吧。 1、妈妈带着宝宝一起行进跳。 妈妈：到喽，宝宝们休息一下。妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好，又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。 2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠观察。 妈妈小结：双腿屈膝，双脚用力跳起，前脚掌轻轻落地。 （二）袋鼠继续练习行进跳。 1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路（练习在直线上行进跳）。 2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路（练习在直线两侧行进跳，注意不踩到直线），纠正个别袋鼠的动作。 3、游戏"袋鼠送报" （1）创设情境：妈妈的手机响了，妈妈接电话。 （2）介绍游戏的玩法。 妈妈:宝宝们，刚才妈妈接到电话，邮递员叔叔生病了，要我们帮忙送报，你们愿意吗？邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走，这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意安全，不能撞到别人哦。现在请宝宝们每人拿份报纸上路，我们来比一比谁跳的又轻又快，最先把报纸送到小动物的家。 （3）袋鼠分成两队，游戏2--3遍。 妈妈观察袋鼠行进跳的情况，提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。 三、结束部分--跟着音乐做放松动作。 妈妈：宝宝们真能干，把报纸都送完了。有点儿累了吧，我们一起来放松放松。 1、幼儿随音乐做放松运动。 妈妈：天色不早了，宝宝我们也该回家了。 2、幼儿整理物品，列队回活动室。 健康活动《袋鼠送报》说课稿 说教材《纲要》明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"袋鼠在我们日常生活中并不常见，但在电视上，图书中幼儿经常能见到，也比较喜欢。在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，再进行本次教育活动，幼儿兴趣更浓。 活动的目标： 是教育活动起点和归宿，对活动起着导向作用。健康总目标的第四条"喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。"所以我把目标定为： 1、初步掌握行进跳的本领。 2、喜欢参加体育活动，在游戏中能遵守一定的规则。 说教法我用语言示范和动作示范来表现袋鼠跳--行进跳；在老师的指导下练习使他们掌握行进跳。 说流程直接导入活动激发幼儿想参与后动的愿望，再进行示范让幼儿在不同位置上练习行进跳，在练习中老师及时提醒幼儿纠正动作，最后以情境导入进行"袋鼠送报"的游戏。 活动反思： 以情境贯穿活动，幼儿兴趣很浓，气氛也很轻松、活跃，达到了预期效果。但也存在问题，如在示范环节中，我的示范太少，示范的位置不是很合适；放松活动的重点没有放在膝盖部分。在以后的教学中，我要全面思考，争取将教育活动开展更成功。
怎么给宝宝洗头才会让宝宝觉得舒服
新生儿如何洗头？新生儿护理中妈妈最害怕的事情是啥？那 给娃洗头必定榜上有名！很多宝妈说自己不会洗，宝宝洗头时一直哭闹很有可能宝妈洗头姿势不对，让宝宝感觉不舒服了因此，掌握给宝宝洗头的正确姿势很重要1、把宝宝的腿放在手臂和身体间，用腋窝轻轻的夹紧他。2、用前臂托住宝宝的背部，手掌托住宝宝的头颈，将宝宝的耳郭压住耳孔，以免水流进去。3、将宝宝的头置于澡盆的上方。这里千万不要马虎！记得试一下水温，确认水温合适后，再用小毛巾蘸水轻轻洗哦。如果宝宝的头皮上有黄痂，宝妈们不用过于担心，只要用婴儿按摩油轻轻涂擦，然后使用婴儿滋润皂冲洗干净。
宝宝洗头怎么洗 给宝宝洗头要注意什么
1 宝宝洗头怎么洗 家长应该用手掌，按摩孩子的头皮，但是不能太用力;如果家长的指甲过长就很容易伤到孩子的头皮，因此家长有指甲的应该要留心一下，以防挖破孩子的头皮;此外，避免让孩子的口鼻耳朵进水也是很重要的，这也是孩子洗发时哭闹的一个主要原因。 2 给宝宝洗头要注意什么 如果宝宝的头上长有头垢,妈妈们千万不要用指甲去抠,可以用橄榄油或宝宝按摩油涂抹到头垢部位,待24小时后用水冲洗,即可去除干净。不要给宝宝使用吹风机吹干头发,因为过大的噪音可能会损伤到宝宝的耳朵。为宝宝洗头不必每次都涂抹洗发水,建议洗发水的使用一周不要超过3次。 3 冬天如何给宝宝洗头 宝宝对水温较为敏感，不少家长在洗头前会习惯性地用手感受水温温度。但其实成人手感的水温温度是不适合宝宝的，宝宝肌肤较为敏感，过冷或过热的温度都会引起宝宝的不适。建议家长备一支婴儿测水温计，以水温计的温度为准。医学上推荐冬季宝宝洗头或洗澡的水温约在37℃-40℃，家长可以在适宜的温度范围，避免宝宝在冬日洗头时受凉生病。 4 给宝宝洗头的6个小细节 1.宝宝处于生长发育阶段，新陈代谢较快，因此要经常洗头，保持头部清洁。 2.宝宝刚出生可不用洗发水，等宝宝头发足够多后，可以隔几天用一次温和的洗发水清洗。 3.尽量不在宝宝刚刚吃饱肚子后洗头，每次洗头的时间长短可根据宝宝的情绪掌握，一般2-5分钟左右比较合适，不宜过长。 4.有些宝宝特别不喜欢脸上有水，为防止洗发水流到宝宝的脸上甚至宝宝眼睛里，可以在婴儿用品商店给他买洗头专用的挡水护罩。 5.有的妈妈因为宝宝的囟门还没长好，不敢给宝宝洗囟门。其实，轻轻擦洗是没问题的。 6.宝宝大一些后，就可以把他放在澡盆里洗头了，并给他一两个在水里玩的玩具，让他边玩边洗。
sara美容spa店小游戏怎么扩大店面面积啊？
sara美容spa店 跟周韩美容spa店是一套的，玩法很像，不过sara的更高级，哈哈，她的店里可以洗头、理发、烫发、修指甲、指甲美容、做面膜、拔毛、挤痘痘、化妆还有全身香熏spa，一天一关，赚到了要求的钱可以升级店铺，可以换地板、换美容设施、请洗头工、做广告，做了广告如果请专业人员管理就会有好多人来哦！～整个店面都可以随你布置，场地也会升级扩大～游戏很大，共6m多，每个动作都要另外导入，要耐心等候下哦！～ 答案补充 http://www.xlhs.com/flash/1/16/36994.html这是网址可以玩
