四年级英语上册知识点梳理
无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。下面是我给大家整理的一些 四年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。 四年级英语知识点 名词性物主代词和形容词性物主代词 1.名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的 2. 名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 3.形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的 4. 形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" my 我的 their 他们的 2)后面加名词： my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the 例如：This is a my eraser That is your a pen It's his the pen 5. I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)his she (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 四年级英语语法知识点：现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be?动词ing.??? 3.现在进行时的否定句在be后加not。? ??? 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则? ????? 1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking? ???? 2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,?taste-tasting? ??? 3.假如末尾是一个辅音字母，一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,?stop-stopping? ? 英语学习 方法 技巧 一、把握复习课的核心，认真备好每一节课 教师和学生在期末复习阶段有大量的时间来复习。复习课的目的是教师和学生一起复习巩固所学过的知识，提高运用知识、解决问题的能力，重在提高语言综合实践能力。 教师在复习阶段应该制定好复习方案，按照循序渐进的原则，结合学生的实际情况，科学安排时间，合理设计内容，认真备好每一节课。复习课不能在题海中度过，也不能在讲授中流过。复习课除把听、说、读、写训练贯穿于整个复习过程之中外，还应把所学知识进行疏理、 总结 、归类、巩固实践，以防遗忘。学生已掌握了一定的英语知识，包括语音、词汇、句型、日常用语、对话等，但这些知识较为分散，缺乏系统性和条理性，学生不易记忆和运用。为了帮助学生形成一个清晰的知识网络，复习工作就显得十分重要了。如三年级课文的单元重现法有很大的作用，看读，听想，听写，练做多种方法结合，复习了学生遗忘的知识，同时更好的巩固扎实要掌握的语言点。如在六年级复习的时候教师就可以和学生一起把48个音标归纳整理，重点学习对有困难的，平时不常见的音标，各个击破。 二、创设情境，激活课堂，保持学习兴趣 1.重视课前三分钟，唤起学生的注意力。 由于复习课的内容是学生所熟悉的，没有了新授课时的新鲜感，但只要教师掌握导入的技巧，学生的注意力同样会很快地转移到课堂学习中。为了使学生全身心地投入学习，教师可以根据小学生爱说、爱唱、爱演、爱玩的特点，根据年级学生的特点在课前三分钟开展每课一歌， 说说 演演， 绕口令 等活动，开发其非智力因素，激发学习的愿望。进入复习阶段，天气也变得炎热起来，学生很容易就会觉得疲劳、烦躁，从而影响学习的质量。为消除这种不良现象，我坚持在六年级课前安排阅报时间，师生一起了解世界各国的首都，了解各国的名胜，风俗，看些英语“小幽默”。学生们在哈哈大笑中放松身心的同时也学到了不少课外知识。有时学生跟着美妙悦耳的音乐边唱边做，真正做到“全身动”。 2.利用游戏和比赛，调动学生的学习积极性。 复习课的目标是引导学生对所学知识进行补缺补漏，疏理归类，便于学生记忆和融会贯通，提高掌握和综合运用知识的能力。针对小学生具有强烈的竞争和进取意识的年龄特点，在英语课堂上教师要适当地有意识地增添一些趣味性和竞争性的游戏。游戏能使孩子们主动参与，延长注意的保持时间，学习热情高涨。例如在复习“Shopping”这一任务时，我以游戏的形式进行，全班分成五小组，每小组分别代表“水果店”、“文具店”、“服装店”、“玩具店”和“食品店”。我首先讲清游戏的规则和方法，每组学生根据自己的“店铺”需要，说出各自的“产品”名称，再根据其中的“产品”自编购物对话。在游戏学习中，每个学生都积极参与，纷纷发言，大胆创新，编出一个个与众不同的精彩对话，各组组员都争先恐后出来表演。表演结束后，根据“小演员”们的语音、语调、动作、表情等，评出组别和演员。并发一点小礼物以资鼓励。最后，各组长分别汇报他们归纳的词汇和用过的购物用语，以达到共同掌握的目的。由此可见，利用游戏和比赛，不仅可以激活课堂气氛，保持学生的学习兴趣，而且能够发展交际能力，提高综合运用语言的能力。 三、重视小组学习，发挥学生间的互助作用，培养合作精神 针对大班教学的实际，重视学生间的相互协作的小组活动，开展“合作学习”。几个年龄相仿的学生小组围坐，感觉平等、亲切，心理上更为宽松、自由，便于学生之间信息、情感交流，增强学生间的相互激励感，对减轻中下生的心理负担尤其重要。转入复习阶段，由于涉及的知识点较多，学生的学习情况又不尽相同，教师有时难以控制复习进度，小组学习乃是解决这一难题的好方法。它能够打破传统教学所受的时间、内容、场所等的限制，创造机会让每一个学生都动口、动手、动脑，充分提供广阔的交往空间。 四、注意调节学生的学习心态，增强学习的信心 每个人都渴望成功，即使是一个小小的成功，也会增强人的自信心和热情，激励人们去追求更高的目标。同样，学生对学习也是抱有一定的成功期望。但由于以往的考试存在着一定的弊端，大多数学生.背着“沉重包袱”，带着应试的心态参加复习，也有一部分学生认为自己复习不复习都是一样，反正都是学不会，考试永远是不合格的，成功似乎离他们很遥远。因此，教师要注意帮助学生端正复习态度，启发和鼓励学生树立自信心，排除不良思想和自卑感，并努力为他们创设一个拥有心理状态的环境，学生心情愉快，愿意上英语课，就容易记住所学知识，相反，如果一上英语课就觉得枯燥无味，或对 学习英语 产生畏难情绪，就不容易记住所学的东西。多表扬，少批评，让学生的神经处于活跃状态，积极主动学习，增强学习的自信心。要有趣味性、科学性、新颖性和吸引力。对不同类型的学生，提出不同的学习要求，因材施教，因人而异。 四年级英语上册知识点梳理相关 文章 ： ★ 最新小学四年级英语上册知识点 ★ 四年级上册英语各单元知识点整理 ★ 四年级英语上册知识点 ★ 小学四年级英语上册复习重点归纳 ★ 小学四年级英语知识点总结 ★ 四年级英语知识点总结整理 ★ 英语四年级上册知识点总结 ★ 四年级英语上册第一单元知识点复习 ★ 小学四年级英语上册知识点 ★ 四年级英语知识点归纳
四年级英语上册各单元的知识点整理
Unit 1 M classr
词汇：让我来擦窗户。 Gd b!做得好！
Unit 2 M schlbag
词汇：Chinese 语文 English 英语 ath 数学 schlbag书包
str-b故事书 nteb笔记本 t明天见！
Unit 6 Meet fail
词汇： fail parents uncle aunt bab baseball plaer
家庭 父母 叔叔；舅舅 姨，姑 婴儿 棒球运动员
（必须能写）sister brther father ther
姐妹 兄弟 父亲 母亲
（必须能写）driver dctr farer nurse
司机 医生 农民 护士
句型 ：1、Hw an peple are there in ur fail?你家里有多少人？
There are three .有3人。
2、Wh are the ?他们是谁？
The are parents and e .我的父母和我。
3、Ce and eet fail! 来见见我的'家庭。
M fail has seven ebers. 我家有七口人。
4、What’s ur father ?你爸爸是干什么的？
He’s a driver .他是一名驾驶员。
5、Is this ur father?这是你的爸爸吗？
es, he is.(肯定)是的，他是。
N, he isn’t.(否定)不，他不是。
6、Are the farers?他们是农民吗？
es, the are.(肯定)是的，他们是。
N, the aren’t.(否定)不，他们不是。
7、Wh’s this an?这个男人是谁？
He’s uncle.他是我的叔叔。
英语思维导图怎么画四年级下册
英语四年级下册思维导图怎么画如下：思维导图是一个知识网思考和图像记忆结合的思维工具，打破了以前做笔记就是抄书的窘境，打破了做笔记很麻烦、很累、很没用的窘境，打破了笔记只能做好前几页的窘境。思维导图它能提高你的专注力、逻辑思维力、记忆力。我常常画完一幅导图后，就感觉从另一个世界出来一样，再也不会像以前一样，笔记记几页就不愿记了。它的第一属性是逻辑，能让你把散乱的知识点变成知识网，画完后对学习资料有了清晰的掌握，让你看见自己的知识体系！它是图像记忆，大部分记忆高手、世界记忆大师、最强大脑选手都是用图像记忆，图像记忆的功能是十分强大的，一图胜千言，记一幅图永远比记一堆文字要轻松有趣！兴趣才是学习的第一老师！思维导图会让学习变得更有趣！
四年级下册英语思维导图第三单元怎么画
四年级下册英语思维导图第三单元画法如下：1、首先要在画面中间空白的地方写下三个英文字母，再在它们的周围添加一些小星星的图案作为点缀。在英文字母的左侧和右侧分别画上两个、三个方形文字框，然后用直线将它们和字母连接起来。2、继续往思维导图中添加方形的文字框，将思维导图画到第三级，让我们能够更深入的梳理知识。用蓝色、黄色、红色、绿色等颜色给画面中的字母、星星图案和思维导图第一级文字框上色。3、根据自己的喜好用绿色、黄色、蓝色、粉色等不同的颜色给思维导图内剩下的文字框上色，这样就完成了思维导图的绘画。运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能。思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
四年级英语单词全部
四年级英语单词表(上册)：Unit 1:Window(窗户) board(板) light(灯) picture(图片) door(门)floor(地板) classroom(教室) computer(电脑) teacher's desk(讲台) wall(墙)fan(扇子)Unit 2：bag(包) pencil(铅笔) pen(钢笔) book (书) ruler(尺子)pencil-case(铅笔盒)Unit 3：teacher(教师) student(学生) boy(男孩) girl(女孩) friend(朋友)Unit 4：home(家) room(房间) school(学校) classroom(教室) window(窗户)desk(课桌;书桌) door(门) chair(椅子) bed(床)Unit 5：rice(米饭) beef(牛肉) bread(面包) milk(牛奶) egg(蛋)water(水) chicken(鸡肉) fish(鱼)Unit 6：sister(姐妹) brother(兄弟) father(父亲;爸爸) mother(母亲;妈妈) driver(司机)doctor(医生) farmer(农民) nurse(护士)四年级英语单词表（下册）：Unit 1：computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯)this(这;这个) is(是) my(我的) that(那;那个)your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画;照片)wall(墙壁) floor(地板) yes(是;是的) it(它)Unit 2：one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六)seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么)time(时间) it’s=it is它是 … o’clock(…点钟) math(数学)Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐)for(为;给) class(课程)Unit 3：jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙)T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的)green(绿色的) white(白色的) no(不;不是) not(不;不是的)colour(颜色)Unit 4：warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天)jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子)let’s=let us play(玩;踢) football(足球) snowy(下雪的)sunny(晴朗的)Unit 5：how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的)short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨)orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们Unit 6：horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪)duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三)fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿;那里)
四年级英语单词有哪些
四年级上册四会单词词汇表Unit 1Window(窗户) board(板) light(灯) picture(图片) door(门) floor(地板) classroom (教室) computer(电脑) teacher’desk(讲台) wall(墙) fan(扇子)Unit 2bag(包) pencil(铅笔) pen(钢笔) book (书) ruler(尺子) pencil-case(铅笔盒)Unit 3teacher(教师) student(学生) boy(男孩) girl(女孩) friend(朋友)Unit 4home(家) room(房间) school(学校) classroom(教室)window(窗户) desk(课桌；书桌) door(门) chair(椅子) bed(床)Unit 5rice(米饭) beef(牛肉) bread(面包) milk(牛奶) egg(蛋)water(水) chicken(鸡肉) fish(鱼)Unit 6sister(姐妹) brother(兄弟) father(父亲；爸爸) mother(母亲；妈妈)driver(司机) doctor(医生) farmer(农民) nurse(护士)四年级下册四会单词词汇表Unit 1computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯)this(这；这个) is(是)my(我的) that(那；那个) your(你的)teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)Unit 2one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间)it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)Unit 3jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙)T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的)green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)Unit 4warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天)jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)Unit 5how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们Unit 6horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里)
