你画我猜游戏规则是什么？
游戏规则：1、 每组有六名参赛者，选出一个作为猜词的幸运者。2、 游戏开始，每组的第一位选手看屏幕上显示的内容，其他人不能偷看。3、 看完的第一位选手有二十五秒的时间画出屏幕上的内容，后一位选手观看前一位选手在黑板上作画，画的人不可以说话，否则整组算输，在下位选手看过之后擦掉黑板上的内容，以此类推。4、 最后一名选手根据前一名选手作画内容猜出图画内容，若最后一名猜不出，则由前一名猜，以此类推。小惩罚：猜出的人数最少的几个组通过抓阄最终确定惩罚组，被惩罚的小组请每一位成员含一口水逐个位大家唱歌，时间总共不少于30秒。奖励：全部猜出且用时最少的组中号饮料一瓶。
你比划我猜游戏规则是什么?
游戏规则：1、自由组合，两人一组，一个比划一个猜。2、每组15个词，限时两分钟，答对题目最多的一组获胜。3、比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法，不能出现“词语”中的同音字及外语翻译。4、猜不出可以喊“pass”，每组有三次过的权力。5、观众不能提醒，观众提醒过的题目自动作废。附词语：号啕大哭、自言自语、摇头晃脑、撒腿就跑、垂头丧气、昂首挺胸、手舞足蹈、张牙舞爪、眉开眼笑。大惊小怪、从容不迫、目瞪口呆、兴高采烈、呆若木鸡、幸灾乐祸、神气十足、唉声叹气、哭笑不得。捧腹大笑、指手划脚、东张西望、一瘸一拐、挤眉弄眼、蹑手蹑脚、废寝忘食、闻鸡起舞、守株待兔。掩耳盗铃、长吁短叹、盲人摸象、狼吞虎咽、抓耳挠腮、哈哈大笑、恍然大悟、一五一十、三心二意。争先恐后、一刀两断、丢三落四、坐井观天、快马加鞭、架子十足、亡羊补牢、颠三倒四、拔苗助长。画蛇添足、顺手牵羊、眉飞色舞、连蹦带跳、左顾右盼、嬉皮笑脸、愁眉苦脸、东倒西歪、蹑手蹑脚。
幼儿你画我猜游戏教案
【1】你画我猜游戏教案 一、活动目的 为丰富我系同学的课余生活，策划组织这个游戏项目，营造充满活力和健康向上的校园气氛，增进部员和同学之间的团结和友谊。《你画我猜》兼具娱乐性和益智性，结合了当下网络流行的游戏方式，以小团队为单位进行不同形式的画猜轮次，简单易懂，在比赛中享受快乐。 二、活动组织 1)活动总负责 ：张祎 苏琳 2)活动策划 ：苏琳 王可佳 3)活动安排 ：苏琳 王可佳 4)活动地点：北京联合大学师范学院 1204教室 5)活动时间： 5月4日——5月15日 6)参加人员：电气系所有同学均可报名参加 7)赞助单位：172 校园活动网、大学生比赛信息网、大学生精英论坛 三、活动内容 1、前期准备： 1)5月2日开会安排工作：由苏琳，沈世玄安排工作，具体说明活动内容主题，并且以个人的方式通知到班级。 2)5月3日将印发的'宣传材料分派给各个班级负责人。 3)5月4日宣传部板报出版。 4)5月15日之前活动完毕 2、比赛过程： 活动主要面向电气信息系广大学生。 以班级为团体，每个团体三个人。电气系个班，赛前抽签分组，分为abcd组，每组两个班。 比赛进程： 小组赛:abcd四个组，每个小组通过第一环节{右手画}决出前四强。 四强再分为两组，每组以第二环节{左手画}决出前两强。 最后两强第三环节{计算机画图软件}决出最后冠军。 四、 注意事项 本次比赛，以友谊第一为基本，各裁判员要做到公正公平，具体安排如下：1)生活部后勤组负责比赛现场的秩序。2)所有人员要对自己的行为负责，出现违反比赛规则的同学可终止其参赛。3)关于本次活动的未尽事宜，生活部干事将另行通知。 五、后续工作1)宣传组负责撰写此次活动宣传稿件。 2)部员可以就此次活动，提出意见及建议。 【2】你画我猜游戏教案 游戏准备 数字、动物、蔬菜、水果卡片。 游戏目标 培养幼儿之间的默契度。 让幼儿锻练反映的速度。 游戏玩法 1、设计好俩个幼儿之间的距离。 2、比划的幼儿不能说话，不许告诉对方，比划幼儿手中的卡片。 3、派一个幼儿手拿卡片，站在猜的幼儿后面。 4、猜的幼儿要是猜不到的话，可以选择猜下一个卡片。 5、可以设成比赛，俩人一组，看看那组猜的对得多。 6、准备一些小礼物，分不同的奖励方式，奖励给幼儿。
幼儿园小班你画我猜游戏教案
幼儿园小班你画我猜游戏教案 游戏的目的就存在于游戏行为自身之中。它伴有紧张和喜悦的感情与日常生活不同。下面是我收集的关于你画我猜游戏教案，希望大家认真阅读! 【1】你画我猜游戏教案 一、设计思路： 《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。 二、活动目标： 1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。 2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。 3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。 三、活动准备：PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。 四、活动过程： (一)说说游戏，交代规则 1、兴趣激发： 师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了?请看大屏幕。嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。 2、倾听规则： 师：好，我来说说规则，请听好： 请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂了吗?那我们试玩一次。 (二)试玩游戏，掌握玩法 (PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。你呢?要仔细的听，知道答案就要大声说出来。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳…… (三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。 1、体验规则，交代要求。 第1记分牌，猜到的队+10分，听到老师说：请加分，排头翻牌。 第2那一组把名字直接说出来算输，将给对方加十分，听到老师说：请加分，排头翻牌。 (增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题"中国"，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。) 2、抢答抢猜，游戏开始 。 准备好了吗?我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。 PPT--熊猫，在吃竹子;文字：熊猫) PPT--五星红旗 PPT展示图片--国旗，文字：国旗 PPT--长城 PPT--京剧脸谱 PPT--乒乓球 PPT--(影星)成龙 3、查看记分牌。 师：说说你们是怎么胜利的。 (通过对成功原因的追问，让幼儿懂得成功是一次团队集体合作的成果;同时体现了对成功幼儿的赞许。) (四)唤发对祖国的热爱。 成龙唱了一首歌"国家"，讲了中国的许多地方，看一看有些什么地方是你认识的?(播放歌曲"国家"MTV+游戏中猜过的所有图片) 听了成龙唱了这首"国家"的歌曲，我们也要做一个了不起的中国人。关于中国的图片还有很多很多，以后老师再带你们看，好吗? 活动反思： 亮点1：我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发，创设了一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境;特别是选择猜的每一件事物都与"中国"息息相关，它凝聚了中国元素的精华，其中蕴含的是对幼儿前期学习经验的唤起与挑战。 亮点2：活动环节的层层深入始终围绕以"提供有用信息"为线索，让孩子学习正确表述自己对不同事物的认识与理解。活动结束后，我们惊喜的看到，说的'孩子已尽可能地抓事物的关键特征说得清楚，说得到位，猜的孩子也在积极思维，捕捉每一条有益信息进行分析。培养了幼儿对遵守游戏规则和同伴合作理解沟通的意识，体现了我对幼儿的兴趣激发和与幼儿的情感交流。 亮点3：我个人感觉，现场的师幼互动、幼幼互动还是比较融洽比较默契的。在师幼互动方面，老师在梳理、归纳每个孩子提供的信息，(例如熊猫)，从而总结出这样事物的关键特征，为孩子将来学习描述物体特征给予了准确的方法;在幼幼互动方面，是让说的孩子说说自己给了什么信息，让猜的孩子说说自己觉得哪条信息最有用，既发展了孩子描述物体特征的语言概括能力，同时，对于猜的孩子来说也学会筛选、分析各种信息，综合有效信息，最终猜出事物，培养了孩子们倾听能力、分析能力。应该说在活动中，我关注到了每个幼儿都在积极主动地参与学习，从小组对抗赛到抢猜抢答，既体验竞赛游戏的快乐，同时也是训练孩子思维的活跃性。它是我突破教学目标的关键点。同伴间也在游戏中配合默契。整个活动过程呈现的是一种水到渠成的流畅，孩子学得愉快、教师教得有效。 不足：我是一位比较年轻的老师，第一次站在这个舞台，可能教学经验和驾驭课堂的教学能力还有待提高，例如有效的提问、语言技巧应更加规范、精炼，这将是我今后努力工作的方向。 【2】你画我猜游戏教案 游戏准备 数字、动物、蔬菜、水果卡片。 游戏目标 培养幼儿之间的默契度。 让幼儿锻练反映的速度。 游戏玩法 1、设计好俩个幼儿之间的距离。 2、比划的幼儿不能说话，不许告诉对方，比划幼儿手中的卡片。 3、派一个幼儿手拿卡片，站在猜的幼儿后面。 4、猜的幼儿要是猜不到的话，可以选择猜下一个卡片。 5、可以设成比赛，俩人一组，看看那组猜的对得多。 6、准备一些小礼物，分不同的奖励方式，奖励给幼儿。 ;
