如何正确使用电子词典？
电子词典本主要是帮助学生学习英语的工具，但这几年功能不断升级，不仅具有了语音功能，还增添了“联网”功能。一些“网迷”学生，便专心开发其“网络功能”：下载游戏、算命、拷贝时髦歌曲等。
而一些家长在孩子的怂恿下尽买那些高档、功能多的电子词典，并期望借助它迅速提高孩子英语成绩。实际上，英语成绩提高的关键是课堂，只有在老师的生动讲解之下，这些枯燥的字母才会被赋予生命，才会变成优美的语言。那种以为用电子词典，就可以让不喜爱英语的孩子迅速提高成绩的想法是不切实际的。甚至，家长的良苦用心会被孩子利用，几百元、近千元的学习工具变成游戏玩具，简直得不偿失。另外，学生过于依赖电子词典容易失去自我思考和锻炼的机会。
如何使用电子词典
随着高科技的突飞猛进，越来越多的电子产品涌现在我们的生活中，比如电脑、MP3、电子词典等。尤其是电子词典在学生中的普及越来越广泛，追求英语学科的高分是他们的梦想，同时家长也非常重视，加上媒体对各种电子词典的功能的大力宣传，越来越多的学生都拥有了电子词典。如果把电子词典真正用在学习上，对英语学习是确有帮助的，但从外语教师兼班主任的角度去观察，我却发现了这样一个问题：大部分中小学生并没有真正把电子词典当作学习工具，而是大都使用词典中的游戏功能。本人也曾多次对学生进行教育，但是光靠说教难以收到预期效果的。为了帮助学生了解电子词典在学习、生活中所起的作用，引导学生正确认识、使用电子词典，进一步激发学生学习外语的兴趣，走出沉迷电子词典游戏的误区，于是组织学生开展综合实践活动，让学生在活动中去感受、体验，受到良好的教育。二、活动目标1、在活动中了解中小学生电子词典的拥有及使用情况。2、明确电子词典在学习生活中的广泛作用，学会正确使用电子词典。3、学会设计调查表，在实践调查活动中，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。4、在活动中学会交流与合作，促进学生良好个性的发展。三、活动过程一确立活动主题1、调查本校学生拥有电子词典的人数及电子词典的类型。2、调查本校学生使用电子词典的情况，并对电子词典使用情况做出分类统计。3、从各种渠道搜集因电子词典使用不当而造成学生学习成绩的下降案例，分析其危害性。二制定活动方案在确定了研究主题后，由小组内成员推选出本组组长，并根据个人特长及活动主题进行分工，设计各种调查问卷或各种表格，方案制定好后上交，并由教师进行修改、指导。下面是部分调查问卷的样表格式：拥有电子字典调查统计表： 班级 姓名 电子词典的名称 电子词典的价格 电子字典的功能 使用电子字典情况 对使用电子词典情况调查表 班级 姓名 作为学习工具 作为游戏工具 偶尔查单词 基本不用 三组织实施活动1、各小组按照方案实施，多渠道搜集各种资料；或暗访，或访问当事人、家长、老师，填写好各种表格，做好记录。2、利用业余时间收集各种电子词典受害者的有关情况，倾听各方面对电子词典的评价，统计拥有电子词典人数及所占比例。四进行交流汇报1、各小组交流汇报，展示调查成果。3、办一期以“别了，电子游戏”为主题的黑板报，宣讲迷恋游戏的危害，可开辟如下栏目：“专家的教诲”、“游戏你我谈”、“一个游戏迷的现身说法”、“一位家长的泪水”、“致游戏迷的一封信”等栏目。4、举办辩论会：中学生用电子词典打游戏对吗？让学生结合自己的调查和体会发表自己的观点，开展讲演，进行辩论。4、请学生现身说法，分析迷恋电子游戏的原因，提出解决办法。5、由班长执笔，写一封致全体同学的公开信，进一步扩展本活动的范围，增强活动效果。倡议全校学生举行告别电子词典仪式。6、组织学生积极投稿，让活动持续深入地开展下去。五开展活动小结1、评选优秀演讲者，授予“小小演说家”称号。2、评选优秀黑板报栏目，请本校师生或家长参观指导。3、评选优秀小论文，并张贴告别电子游戏的宣传标语。4、对本次活动进行全程评价。------------------------------------------
