垃圾袋和普通塑料袋区别？
一般，家庭和企业日常生产，生活所使用的垃圾袋都具有普遍性，正是我们日常所熟悉的普通垃圾袋。垃
圾分类实施后，部分城市开始使用分类垃圾袋，而分类垃圾袋所收集的垃圾，基本包括了我们生活中所产
生的绝大多数垃圾了。所以，有些区域会将分类垃圾袋统称为生活垃圾袋。
如果，将分类垃圾袋同等为生活垃圾袋，那么生活垃圾袋比普通垃圾袋对产品颜色要求更统一，干垃圾袋
底部会有几个小孔，产品外包装要求也更高。
具体来说，生活垃圾袋使用针对性较普通垃圾袋更强些。普通垃圾袋使用范围更广泛。正是因为生活垃圾
袋使用有针对性，为更好满足用户对生活垃圾袋这一使用要求，在生产制作中，生活垃圾袋制作原料会更
好，厚度更厚，质量检测更严格等。
不过，垃圾袋的生产销售都依据用户需求而来，若用户有具体要求，普通垃圾袋也可以做到“针对性”。
因为，普通垃圾袋涵盖产品范围更广，产品种类更多，规格也更多，制作也会不同。所以，从产品本省而
言，这二者的区别还是被包含与包含的关系。
[create_time]2021-10-10 19:16:54[/create_time]2021-10-25 19:14:25[finished_time]9[reply_count]0[alue_good]乐于助人100[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=3282792743,4120567647&fm=3012&app=3012&autime=1686690559&size=b200,200[avatar]TA获得超过363个赞[slogan]擅长力学土木问题[intro]857[view_count]
塑料袋和纸袋哪个更环保？
一般认为，纸袋比塑料袋更环保。……因为纸袋可以自然降解，而塑料袋则不能。但是，单纯讨论塑料袋与纸袋谁更环保，是没有意义的。比如，纸袋的生产是需要消耗木材的，这就不环保了。……而塑料袋如果可以长时间重复利用很多年的话，就不能说它不环保了。因此，就塑料袋和纸袋这两种东西来说，判断它们谁更环保，需要从以下几个方面去做判断：1，生产原材料是否环保。2，生产工艺是否环保。3，产品本身是否环保。……是否含有对环境有害的成分。4，使用时间是否长久。……一次性使用就算不上环保。而如果能够长时间重复使用就可以称得上环保。5，使用之后扔掉时是否环保。……是否可以降解成无害成分。根据以上几方面分析，塑料袋和纸袋都可能是环保物品，也可能是不环保的物品……比如，塑料袋扔掉以后需要很长时间才能降解，这就是不环保的表现。但是，使用新型原料的可降解塑料袋，就是环保物品了。再比如，纸袋用后可以在短时间内自然降解，这是环保的标志。但是，生产纸袋需要消耗木材，这就不是环保的标志了。因此，这件事情的最终结果如何，需要根据具体情况，进行认真分析，确定塑料袋和纸袋的具体状况之后，才能得到最终的判定结果。……在此之前是不能轻率下结论的。
[create_time]2022-02-06 17:15:15[/create_time]2021-12-20 11:06:08[finished_time]57[reply_count]1[alue_good]zlzcyhu[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.71f5f289.rLjTrRrFMYEHSICJGDbOww.jpg?time=7157&tieba_portrait_time=7157[avatar]TA获得超过10.3万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4312[view_count]你认为用过的塑料袋怎样处理更环保？
塑料袋发展的历程，它们从免费发放到收费领取到涨价限制，经历了三个阶段，但是有一点似乎没有变，那就是当一个塑料袋使用过一次或者弄脏之后，大多数的使用者都会采取一个动作，那就是直接扔掉，而不是反复利用，从人们的观念里，塑料袋本身就是一种消耗品，类似于家里的保鲜膜一样，用过的就会有污染，就应该被处理掉，而无论是否可以被自然降解，人们似乎并不是特别关心，从资源的使用和节约方面，环保型塑料袋没有起到资源节约的作用，无论是非环保还是环保型材料的利用率都是相同的，所以材料的浪费也是相同的，并且加大了消费者的费用支出，所以很多事情不能够从单纯的角度上来考虑，我们应该想得更远一些。再来看一下这样的变革对于消费者日常购物习惯的改变，就拿我来说吧，我之前去超市一般都会在下班之后，大概7，8点钟，这个时候我习惯买一些啤酒，买一些小菜，不可避免的要使用袋子装起来，自从采用环保型塑料袋，我的采购习惯发生了改变，采购种类一般会下意识的选择可以手拿着直接带走的物品，当然购买数量和种类下降了，积极意义是花费确实少了很多，我的生活费也积攒的多了一些，但是从超市的角度上来看，这样无形之中会影响生意，不知道经营者是否注意到这些，还有一个明显的现象，以前在精品菜区，到了我下班的时候都会打折，3盒菜10块钱就可以带走，可是自从塑料袋发生了变化之后，这样的打折措施好像不那么受欢迎了，因为你需要额外花费包装的钱来带走它们，虽然从整体上看还是划算的，但是人的心里意愿却发生了变化。我也和身边的朋友聊过这个问题，大家一致认为，如果真的是环保操作，我们可以完全废弃掉塑料袋，不管是可降解还是不可降解，提倡大家使用布袋或者可以反复使用的容器，从使用者的角度上来看，如果超市提供的是布袋，稍微贵一点，大家的接受度会更高一些，因为物有所值，而且可以反复利用，脏了清洗一下就可以，这样没有浪费资源反而在长期使用的过程中逐步实现绿色环保购物，这样才是真正的环保，同时在有些时候我们似乎也可以考虑一些临时措施，租赁或者租借方式也可以加入进来，以押金的方式使用，不用了，洗干净随时退掉，临时使用下次带来就可以，只需要缴纳很少的一部分使用费，多种选择提供给消费者，尽可能地满足不同群体消费习惯，这样更人性化一些。
[create_time]2021-08-13 17:46:04[/create_time]2021-08-28 17:43:50[finished_time]4[reply_count]12[alue_good]迷途羔羊1991[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=3261140332,2184955635&fm=3012&app=3012&autime=1689795585&size=b200,200[avatar]TA获得超过4.6万个赞[slogan]平平淡淡的一个人[intro]1577[view_count]
什么样的环保袋才是好环保袋呢
我谈环保袋
——科技小论文
现在，环境保护已经成了社会上的人人注重的话题。我们是资源有限的国家，人人都应该保护环境和资源。
比如塑料制品，现在我国的塑料制品严重地污染了我们的环境，带来了“白色污染”。塑料购物袋就是“白色污染”的一种，它不仅是日常生活中的易耗品，而且中国每年都要消耗大量的塑料购物袋。塑料购物袋在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及回收处理不到位等原因，也造成了严重的能源资源浪费和环境污染。特别是超薄塑料购物袋容易破损，大多被随意丢弃，成为“白色污染”的主要来源。所以，我国对此也已经进行了一系列的环保措施，如“限塑令”——使用环保袋就是控制“白色污染——塑料袋”的一个办法。
使用环保袋有很多好处，比如：使用寿命比塑料袋长；.可以循环利用；价格低廉，易于推广等等。
现在人们去超市、商场购物大多都使用环保袋，从而减少塑料袋的使用，更好的保护环境。但是现在很多的环保袋都是用纸制品做成的。比如牛皮纸袋、塑料纸袋都是用纸做的。我认为这样也不是很环保，因为纸也是用树木制成的，而现在人类砍伐树木用来做环保袋，所以这样的环保袋也是破坏绿化，不够环保。
我认为使用环保袋，应该选用更加环保的材料，比如无纺布袋，帆布袋，棉布袋等等。这些材料都是非常环保的。
无纺布袋（也叫不织布袋），是很合适的环保袋，因为这种袋子不仅造型美观，很耐用，而且透气性好，可以重复使用。从限塑令发布开始，塑料袋将开始逐渐退出物品的包装市场，也有一部分市场取而代之的是能够反复使用的无纺布购物袋。无纺布袋较之塑料袋而言更容易印刷图案，颜色表达更鲜明。加上能够反复使用的这一特点，陆续被许多市场、超市、商店选用。
虽然无纺布袋很环保，也被各个商家选用。但是这种袋子也存在着一种问题——价格比塑料贵，这对业主来讲，却增加了经营成本。比如，业户售出一公斤青菜，利润可能只有1角钱，用普通的塑料袋几乎不用计算成本，但如果使用环保的无纺布塑料袋，差不多就不挣钱了。因此，降低使用成本是关键。所以现在的环保袋上，很多商家都在“环保袋”上印刷广告，以广告费来抵消使用成本。
最重要的还是人类应该节约能源，保护环境，减少塑料的污染，促进资源综合利用，保护生态环境。
[create_time]2022-07-01 16:38:51[/create_time]2022-07-16 16:38:50[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]谬福汲清卓[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.e374ea8c.If2z6KxzUaJsPcuNawPJPw.jpg?time=10702&tieba_portrait_time=10702[avatar]TA获得超过3722个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]103[view_count]
常见的环保袋都有哪些种类？
环保袋款式多样，可以满足不同的需求。按造型分类：立体环保袋、平面环保袋（常见的没有厚度的环保袋）、底风琴环保袋（即是底有厚度, 则面没厚度的环保袋）、复（覆）膜无纺环保袋、背心环保袋、折叠袋(荷包袋)、索绳环保袋、手绳环保袋。按图案分类：净色（素色）环保袋、彩色环保袋、烫画环保袋、柯式环保袋、刺绣环保袋、丝印环保袋（最平常有印刷颜色的环保袋）。按尺码分类：标准尺寸环保袋、迷你环保袋、特大环保袋、按特别要求分类：订做环保袋、保温环保袋、银面环保袋、环保购物袋。而根据不同的年龄层次，环保袋可以作以下划分：卡通型的环保袋适合一些小孩子，简约型环保袋适合喜欢简单的朋友，而DIY的环保袋则适合一些喜欢设计的朋友，设计订造的环保袋则适合一些公司配合他的产品配套出售，以达到宣传之效益。
[create_time]2018-01-23 13:06:01[/create_time]2018-02-07 13:05:55[finished_time]3[reply_count]1[alue_good]失忆草1022[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a93e94bb.k5QdGY30gI2LnYczG75zug.jpg?time=5806&tieba_portrait_time=5806[avatar]TA获得超过437个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]704[view_count]塑料袋对环境的危害有哪些啊？
影响农业发展、对动物生存构成威胁、破坏环境。1、废塑料袋混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产，从而影响农业的发展，导致土壤的污染。2、抛弃在陆地上或水体中的废塑料袋，被动物当作食物吞入，可能导致动物的死亡，对动物生存构成威胁。3、废塑料袋随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。而且生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，2年的时间也无法降解，破坏环境。扩展知识：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等）为主要原料制成的有一定容量的袋子，是人们日常生活中必不可少的物品，常被用来装其他物品。因其廉价、重量极轻、容量大等优点被广泛使用，但又因塑料袋降解周期极长、处理困难的缺点而被部分国家禁止生产和使用。
[create_time]2022-11-14 11:43:51[/create_time]2020-12-26 16:57:06[finished_time]7[reply_count]0[alue_good]乾莱信息咨询[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/62ac8245037c35cef5dd05b07789a9ca.jpeg[avatar]百度认证:内蒙古乾莱科技官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]823[view_count]
可分解的塑料袋是什么？
可分解的塑料袋是能降解、易降解的一种一次性购物袋。随着科技的发展，各类可替代传统PE塑料的材料出现，包括PLA，PHAs，PBA，PBS等高分子材料，均可替代传统PE塑料袋。环保塑料袋目前应用已经较为广泛：超市购物袋，连卷保鲜袋，地膜等在国内均有大规模应用的范例。吉林省已经全省采用PLA（聚乳酸）替代传统塑料袋，并取得了较好的效果。在海南省三亚市，淀粉基生物降解塑料袋也已经进入超市酒店等行业大规模使用。组成成分一般来说，没有完全环保的塑料袋，只能一些塑料袋加入一些成分后，容易降解一些。也就是可降解塑料。在塑料包装制品的生产过程中加入一定量的添加剂（如淀粉、改性淀粉或其它纤维素、光敏剂、生物降解剂等），使塑料包装物的稳定性下降，较容易在自然环境中降解。试验表明，大多数可降解塑料在一般环境中暴露3个月后开始变薄、失重、强度下降，逐渐裂成碎片。如果这些碎片被埋在垃圾或土壤里，则降解效果不明显。使用可降解塑料有四个不足：一是多消耗粮食；二是使用可降解塑料制品仍不能完全消除“视觉污染”；三是由于技术方面的原因，使用可降解塑料制品不能彻底解决对环境的“潜在危害”；四是可降解塑料由于含有特殊的添加剂而难以回收利用。其实最环保的，就是不用塑料袋或者有固定的塑料袋使用，减少用量，同时可以通过政府回收，方可减少环境污染。
[create_time]2021-05-14 11:03:44[/create_time]2021-05-28 00:00:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]月似当时R1[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.8942da23.ISY75zjZpu3N6ASO8wiymQ.jpg?time=9259&tieba_portrait_time=9259[avatar]说的都是干货，快来关注[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1012[view_count]塑料袋比塑料盒容易分解吗
一般来说，塑料袋比塑料盒更容易分解。这是因为塑料袋通常比塑料盒更薄，表面积更大，因此更容易被微生物和自然氧化分解。【摘要】
塑料袋比塑料盒容易分解吗【提问】
一般来说，塑料袋比塑料盒更容易分解。这是因为塑料袋通常比塑料盒更薄，表面积更大，因此更容易被微生物和自然氧化分解。【回答】
能不能再展开讲讲？【提问】
这是因为塑料袋通常比塑料盒更薄，表面积更大，因此更容易被微生物和自然氧化分解。此外，塑料盒通常含有更多的添加剂和稳定剂，这些化学物质会延缓分解过程。然而，要注意的是，即使塑料袋比塑料盒更容易分解，它们仍然需要数十年甚至数百年才能完全分解。因此，我们应该尽可能减少使用塑料制品，选择可降解的替代品，以减少对环境的影响。【回答】
[create_time]2023-03-07 11:10:20[/create_time]2023-03-22 11:09:28[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]畔仓现兴患Au[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.efb38f19.ipuik1z75Hfnvpj8epntsw.jpg?time=2485&tieba_portrait_time=2485[avatar]超过34用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]18[view_count]
塑料袋的优缺点？
优点：
1.大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸、碱反应。
2.塑料制造成本低。
3.耐用、防水、质轻。
4.容易被塑制成不同形状。
5.是良好的绝缘体。
6.塑料可以用于制备燃料油和燃料气，这样可以降低原油消耗。
缺点：
1.回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算。
2.塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。例如聚苯乙烯燃烧时产生甲苯，这种物质少量会导致失明，吸入有呕吐等症状，PVC燃烧也会产生氯化氢有毒气体，除了燃烧，就是高温环境，会导致塑料分解出有毒成分，例如苯环等。
3.塑料是由石油炼制的产品制成的，石油资源是有限的。
4.塑料无法被自然分解。
5.塑料的耐热性能等较差，易于老化。
[create_time]2021-07-11 11:38:30[/create_time]2021-07-26 11:27:44[finished_time]3[reply_count]3[alue_good]百度网友0e272a1[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5a69c782.tDJ7O6Hp-Kb1bEQFPOR9vg.jpg?time=8695&tieba_portrait_time=8695[avatar]用力答题，不用力生活[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2498[view_count]
塑料袋的好处有什么？
你好，1、轻便、承重量大：塑料袋有高分子聚合材料制成，常见的材料有聚乙烯PE、聚氯乙烯PE和聚丙烯PO等等，这几种材料制成的塑料袋轻盈而且承重量大，比传统的篓子、篮子更加便于包装。
2、成本低，近乎免费：聚乙烯塑料袋和聚氯乙烯塑料袋造价极低，对于商家来说可以近乎免费的提供给消费者使用。这也是造成白色污染的主要原因之一。
3、多彩印刷美化商品：超市里各种形形色色的商品包装均展示了包装的魅力，包装不仅可以美化商品而且还能够提升商品的价值。
4、食物保鲜：利用塑料袋的密闭性对食物进行密封保存，可以延长保存时间，比如保鲜膜，或是充入氮气密封保存，比如膨化食品等等。
5、塑料袋是人们日常生活中必不可少的物品，常被用来装其他物品。因其廉价、重量极轻、容量大、便于收纳的优点被广泛使用，但又因为塑料袋降解周期极长、处理困难的缺点而被部分国家禁止使用和生产。
6、塑料袋危害：塑料袋回收价值较低，在使用过程中【摘要】
塑料袋的好处有什么？【提问】
你好，1、轻便、承重量大：塑料袋有高分子聚合材料制成，常见的材料有聚乙烯PE、聚氯乙烯PE和聚丙烯PO等等，这几种材料制成的塑料袋轻盈而且承重量大，比传统的篓子、篮子更加便于包装。
2、成本低，近乎免费：聚乙烯塑料袋和聚氯乙烯塑料袋造价极低，对于商家来说可以近乎免费的提供给消费者使用。这也是造成白色污染的主要原因之一。
3、多彩印刷美化商品：超市里各种形形色色的商品包装均展示了包装的魅力，包装不仅可以美化商品而且还能够提升商品的价值。
4、食物保鲜：利用塑料袋的密闭性对食物进行密封保存，可以延长保存时间，比如保鲜膜，或是充入氮气密封保存，比如膨化食品等等。
5、塑料袋是人们日常生活中必不可少的物品，常被用来装其他物品。因其廉价、重量极轻、容量大、便于收纳的优点被广泛使用，但又因为塑料袋降解周期极长、处理困难的缺点而被部分国家禁止使用和生产。
6、塑料袋危害：塑料袋回收价值较低，在使用过程中【回答】
6、塑料袋危害：塑料袋回收价值较低，在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成“视觉污染”外，还存在着潜在的危害。 塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物长期存在并不断累积，会对环境造成极大危害。【回答】
[create_time]2022-05-05 00:49:30[/create_time]2022-05-20 00:48:27[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]老十学长[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.87f0164d.8uq6L_rNCvYyJ4eUhmDbQA.jpg?time=6100&tieba_portrait_time=6100[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]494[view_count]
幼儿园中班教案《环保袋》
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园中班教案《环保袋》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班教案《环保袋》1 活动目标 一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。 二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。 三、培养幼儿的环保意识。 教学重点、难点 养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。 活动准备 各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、 活动过程 一、看一看，说一说 了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的 二、装饰塑料袋 鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······) 三、展示介绍作品 幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。 四、了解“限塑令” 塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。 五、环保小卫士 让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。 幼儿园中班教案《环保袋》2 小小布艺书 小钮扣 一、作品原理： 幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿知识能力进行培养，还要特别重视孩子自理能力的培养。因此，在日常教育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲手制作一些玩教具，来激发幼儿参与活动主动学习的兴趣。 小小布艺书的制作从幼儿的年龄特点出发，选取柔软的、颜色鲜艳的各种绒布为主要材料，首先将布裁成一样大小的长方形作书页，书页的多少根据内容制定。再利用绒布制作一些不同款式的服装并加之各种纽扣，如：按扣、子母扣、拉链、鞋带及中国古典的盘扣，同时还制作了一些活泼可爱的动物、植物、水果等半成品，然后将这些材料分布在书中，每一页有不同的教育意义。最后将这些书页用丝带连接在一起。可随意拆装的书页更具有操作性，可同时供多名幼儿同时操作。 二、发明背景： 《幼儿园指导纲要》指出：“以幼儿发展为本，支持幼儿自由发展，发挥教师的主导地位。” 几年来，我们一直关注小班幼儿的生活自理能力培养，为此，我们一直在研究、探讨一些适合幼儿操作的活动材料。 玩具是孩子们最好的朋友。根据幼儿的年龄特点，在日常教育活动中以游戏为主线，为幼儿提供具有可操作性材料的环境，让幼儿在操作过程中各方面能力都得到提高。随着幼教改革的不断深入，以往幼儿的活动材料的单一性已不能适应当今幼教课程整合性的这一特点。因此，在此观念的影响下，结合原有经验制作了新的幼儿操作材料《小小布艺书――小纽扣》。这本书的内容较以前更具有综合性和整合性，适合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中提高了审美能力、思维能力、动手能力及想象能力等。 三、使用现状： 这本书的内容包含了语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等多方面内容，不仅培养了幼儿小肌肉的灵活性、准确性，而且又提高了幼儿的生活自理能力。 体现在艺术领域中，我们制作的活泼可爱的动植物、水果可以发挥幼儿的自由想象力，自主创意组合画面，提高幼儿的审美能力和欣赏能力。 在书中“系鞋带”一页我还渗透了社会领域的内容，让幼儿懂得小朋友要有爱心、要互相帮助。 科学领域着重让幼儿学习点数。我们可以让幼儿数一数草地上有几朵花，树上有多少果子，衣服上有几个纽扣等等。让幼儿介绍衣服的颜色、样式，还可以让幼儿将自己创意的画面向同伴大胆的讲述。发挥孩子的想象力创编讲述“小刺猬背果子”的故事或者让幼儿自主选择一些内容、材料进行组合讲述。 通过幼儿操作活动，使他们的自信心和表现力都得到了提高，并让幼儿在操作中体验到了成功的快乐。 四、发展方向： 小小布艺书的提供增强了幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在活动中得到锻炼。今后根据幼儿实际需求，还会制作更多布艺书。 “小小音乐会”让幼儿了解一些乐器知识，加入一些会发声的小芯片还可以倾听各种乐器的声音。“小剧场”可以让幼儿自己操作表演。 “聪明的宝宝”系列包括“我的家”、可爱的动物等。其中“我的家”让幼儿认识一些家用电器，家具，了解它们的功能。认识家庭成员的称呼。“可爱的动物”向幼儿介绍动物的行走方式并在提供的材料中选择动物爱吃的食物进行连线或粘贴。 “英语ABC”镶嵌英语字母，根据所出示单词选择恰当的材料进行粘贴，根据画面内容用简单的英语介绍画面等等。 让书中可爱、漂亮的画面吸引幼儿，更好的提高幼儿的动手、动、动脑等综合能力吧！ 幼儿园中班教案《环保袋》3 一、设计意图 从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去"超市"购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在"购物"的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。 二、活动目标 1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰 2、能在创造过程中感知变废为宝 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 三、重点： 能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣 四、活动准备 经验准备：对购物袋有初步的了解 物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水 五、活动过程 （一）、引出主题，激发兴趣"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)" 1．你在超市买了东西装在什么地方带回来? 2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的? 3．你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论) （二）、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。 1．"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?" 2．其他三面应该怎么样? 3．粘好了要装上什么东西才可以拎? （三）、幼儿制作购物袋 1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。 2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。 3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。 （四）、观赏展评 1．找找谁的袋子有趣又好看。 2．提着自己制作的袋子去"超市"选购自己喜欢的物品，装在袋子里。 活动延伸： 在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。 六、教学反思 在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。 中班上学期美术教案《环保购物袋》 幼儿园中班教案《环保袋》4 1、活动目标： 1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。 2、喜欢参与装饰活动，能用多种方式进行创造性装饰。 2、活动准备： 1、环保歌曲《布兜兜》。 2、麻袋，纸袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回标记一个，其它标记若干，干花，图案，糨糊，透明胶，颜料，油画棒，毛笔，剪刀，抹布。 3、活动过程： 1、导入活动，幼儿边唱《布兜兜》变做各种买菜动作进入活动室。 个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。”引导幼儿认识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？ 3、讲述故事《塑料袋的旅行》。 4、小结：“原来，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢化解到泥土里面，不会造成环境污染。那么没有这个标记的塑料袋会怎么样？幼儿讨论回答。现在我们知道了，有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都有环保袋。” 5、游戏“认标记”。出示各种标记请幼儿判断，如果是“可回收标记”就拍拍手，反之，就跺跺脚。游戏3至4次。 6、请幼儿装饰环保袋。 提问：“你们觉得这些环保袋可以使我们的环境变的怎么样呢？你们在这样的环境中感到怎样？”“环保袋让我们的环境变得更漂亮，你们想让这些环保袋变得更漂亮吗？” 提出要求：“在做的时候要注意，箩筐里有的不是环保袋，要从这么多袋里面先找出环保袋，然后再去选一种自己喜欢的方法装饰。可以贴，可以画，装饰的时候要注意美观，漂亮，比比谁的眼睛最尖，谁的小手最巧。幼儿操作，老师巡视，指导。 7、活动结束：请幼儿拿着装饰好的环保袋，一起玩买菜的游戏。 幼儿园中班教案《环保袋》5 活动目标 对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰 能在创造过程中感知变废为宝 活动重点 重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣 活动准备 经验准备：对购物袋有初步的了解 物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水 活动过程 一、引出主题，激发兴趣 “今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)” 1．你在超市买了东西装在什么地方带回来? 2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的? 3．你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论) 二、观察环保购物袋，讲解制作方法 出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。 1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?” 2．其他三面应该怎么样? 3．粘好了要装上什么东西才可以拎? 三、幼儿制作购物袋 1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。 2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。 3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。 四、观赏展评 1．找找谁的袋子有趣又好看。 2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。 活动延伸 在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。 活动评析 一、设计意图 从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的'超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。 二、效果分析 在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。 中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 （泥工） 中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 （泥工） 目标： 1、在观察西瓜特征的基础上，了解西瓜的用途。 2、尝试用彩泥制作西瓜。 准备：西瓜、彩泥等 过程： 1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。 2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。 3、谈论吃西瓜的好处：能帮助我们防暑解渴。 4、制作西瓜： 用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的游戏。 幼儿园中班美术教案：绒线编织小丑 材料：乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布（边角料）、胶水。 工具：剪刀、锥子 制作： 1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。 2、结实 3、装饰眼睛、嘴，加工完成。 年龄班：大班 做做玩玩----绒线编织《手套娃娃》 材料：白色劳动手套、棉花、毛线（二、三种颜色）、缝纫线（黑、白、红）、花布（边角料）。 制作： 1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套，把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。 2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型，即可将娃娃头的翻口处缝合。至此，手套娃娃的基本形体就组成了。 3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。 4、根据需要制作各种服饰。 布袋木偶系列 材料与工具 材料：硬泡沫、毛巾、布、线等。 工具：美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。 制作方法 1、选一块泡沫用美工刀削去边角，再锯成粗胚（圆球形），然后修成小熊的头，再用木工锉、砂纸打磨平滑加工制成； 2、在头上包贴一层布，可用毛巾以及旧针织品，包贴时乳胶要图匀； 3、用8cm×20cm的卡纸涂上乳胶，卷成比食指略粗的纸筒，在头下方挖一个交纸筒略小的圆洞，将纸筒插入固定在里面； 4、用卡纸或棕色绒布做耳朵，在头顶开槽口，将耳朵嵌进去； 5、用纽扣做眼睛，用细铁丝穿在孔中，做一道小小插脚，醮上乳胶液插在头胚上，眼睛会显得水灵灵的，鼻子可以用包扣法做，抹胶粘上； 6、根据表演者的手形大小，用布缝制布袋； 7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装，要求穿脱方便，以便更换； 8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。 幼儿园中班教案《环保袋》6 活动目标： 1、大胆表达自己的想法。 2、了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。 3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备： 1、经验准备：幼儿会唱歌曲《买菜》并能进行歌表演。有过随大人一起买菜或购物的经历。有按不同标记进行分类的经验。 2、环境准备：歌曲《买菜》磁带、录音机、黑板一块。麻袋，纸袋，布袋，塑料袋若干，箩筐5只（其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记）、课件《环保塑料袋的旅行》（可收回标记一个，故事连环画）。幼儿呈半圆形坐在一起，方便交流。 活动流程： 一、导入活动，引起兴趣。 师：孩子们，今天的天气真好，我们一起去买菜吧！ （幼儿边唱《买菜》边跟着老师做动作进入活动室。） 教学建议： 教师要以饱满的情绪，激昂的音调，合拍的动作一下子就抓住孩子的注意力，快速将幼儿带入预设的情景中来。 二、幼儿围坐在桌旁，观察各种袋袋。 1、师：小朋友，当我们买了许多菜“装也装不下”时会用什么装起来呢？（袋子） 2、师：今天老师就为每人准备了一个袋子，它就藏在椅子底下，快拿出来看一看，找一找吧。看看它是用什么做的？袋子上面都有些什么？可以和旁边的小朋友先说一说。 （幼儿第一次操作：找一找、看一看，然后回答以上问题） 3、师：刚才在看的时候，你们有没有发现你的袋子上是否有一个这样的标记？（师打开课件画面：可回收标记） 4、师：我们先来看看这个标记是由什么来组成的？（箭头） 这些箭头又是怎样连起来的呢？（顺着一个方向，循环环绕着的） 5、师：请你们再仔细地看一看、找一找，你的袋子上有这样的标记吗？ （幼儿第二次操作：引导幼儿仔细地找一找塑料袋上的可回收标记） 6、师小结：刚才小朋友已经发现有的塑料袋有这个标记，而有的是没有的。怎么会这样呢？有谁知道这个叫什么标记？它表示的是什么意思，下面就让我们一起来听一个故事吧！ 教学建议： 1、教师预先要考虑幼儿可能会想到的几种装东西的袋子，做到心中 有数,以便及时应对。 2、教师为幼儿提供的塑料袋应该各种各样的（即不仅仅是环保袋） 让幼儿自由地探索、发现。 3、在幼儿的两次操作中，教师要鼓励幼儿有耐心地进行操作，仔细 地进行观察。特别是第二次要引导幼儿有针对性地仔细观察自己的袋子上有无可回收标记。 4、让幼儿在仔细观察的基础上，初步形成可回收标记是由许多箭头来组成的，而且都是顺着一个方向，循环环绕着的。 三、通过故事《环保塑料袋的旅行》，初步知道“可回收标记”的含义。 1、教师边播放课件边有感情地讲述故事。 2、提问： （1）环环和保保的身上有什么样的标记呢？他们共同的名字叫什么？ （2）他们有一个神奇的本领是什么？ （3）环环去了哪里，最后又怎么样了？保保去了哪里，最后又怎么样了？ 3、教师小结：“原来，“可回收标记”，它表示这种材料可以回收再利用，就是用过以后可以收到工厂里再重新加工出新的产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢降解掉，不会造成环境污染，是一种环保材料。 4、师：刚才小朋友还发现不是每个塑料袋上都有这个可回收标记的，那么没有这个标记的塑料袋会怎样呢？（污染环境） 教学建议： 1、教师不仅要让幼儿了解制成环保袋的环保材料是如何降解掉的，还可通过对比的方法让幼儿了解到没有这个环保标记的塑料袋会污染环境。 2、用课件的方式揭秘，能够帮助幼儿理解环保袋的“环保”之处——会自然降解，将枯糙的知识形象化、具体化。同时又为课堂增加了情趣，并将活动推向高潮。 四、让幼儿了解一些常见的环保材料，认识更多的环保袋。 1、师：你们还知道吗？除了有可回收标记的塑料袋是环保袋，还有一些袋子虽然没有可回收标记但也是环保袋？你们想知道吗？原来它们就藏在你们的椅子后面呢！快把它拿出来吧！ （引导幼儿将椅子后面的麻袋、纸袋、布袋等拿出来） 2、师：请你们仔细地看一看，摸一摸，想一想，这些环保袋是用什么做的？也可以跟旁边的小朋友一起看看、说说。 （让幼儿自由讨论，并一一说出它们有的是用纸做的，有的是用布做的，还有的是用麻做的。教师在黑板上一一出示） 3、师小结：原来，这些布袋袋、纸袋袋……虽然用的材料都不同，但它们也是环保袋，都是可以回收再利用或降解的。所以我们在生活中要多用这样的环保袋，尽量少用或不用那种会污染环境的袋子，而且我们还要提醒我们周围的人都应这么来做，让大家共同来保护我们的环境，好吗？ 教学建议： 让幼儿在认识了环保塑料袋的基础上进一步去探索、认识更多不同材质的环保袋。并让他们运用感官去看一看、摸一摸等来感性地认识各种材质。最后通过教师及时地总结得出环保袋所持的共性——都是可以回收再利用或降解的。用这样的方法不仅拓宽了孩子的思路，而且他们对所学的知识会掌握得更牢固些。 五、玩游戏：袋袋找家。 1、师：（出示三大筐袋袋）今天老师也收集了许多的袋子，现在想请你们来帮我找一下，哪些是环保袋，哪些不是环保袋，好吗？ 2、教师又出示两个空箩筐（红、绿两色）放于两边，告诉幼儿将环保袋放入笑脸的筐里，不是环保袋的放入哭脸的筐里。（幼儿自由操作，教师巡回指导） 3、师：现在让我们一起来看看有没有找对。（教师带领幼儿围在筐前一起检查，对找错的作纠正） 4、师：我们小朋友那里也有许多袋子，你们是不是也想帮它们找家呢？那么下面就请小朋友看清哪些是环保袋，哪些不是环保袋？可以去跟客人老师讲一讲然后再把它送回家，好吗？ 教学建议： 1、教师在让幼儿将袋袋分类时出示两个空箩筐，并在两个筐上标上了笑脸和哭脸两个相反的标记。这样就无形中对幼儿又进行了一次很好的环保教育，因为幼儿从分类游戏中就能意识到只有“环保的”才会绽放微笑。 2、在幼儿操作中，要鼓励幼儿有序地进行操作，不拥挤。 3、第二次操作的目的是为了给没有成功的孩子再次实践的机会，尽力让每一孩子都拥有成功的感受；同时可以通过让幼儿与客人老师的交流中加强对环保袋的认识，也可以锻炼幼儿的口语表达能力。 评价指引： 幼儿角度：幼儿在活动中的表现如何？您认为活动中幼儿与教师的互动是否有效？为什么？ 教师角度：您认为在本次活动是否有价值？整个过程中活动目标是否实现？是如何实现的？ 活动反思： 本次活动既是一次由幼儿自发生成的活动又是一次很有教育价值的园本教学活动。首先，活动的第一个环节，我利用幼儿熟悉的歌曲《买菜》，让幼儿在表演中进入活动室，引起了幼儿浓厚的兴趣，而且也很自然地导入了下面的活动。活动的第二个环节是让幼儿观察各种袋袋。为了让幼儿明白什么是“可回收标记”，我不仅自编了一个童话故事《环保塑料袋的旅行》，而且还为故事配上了惟妙惟肖的动画，帮助幼儿理解其中的含义。最后我安排了一个游戏“袋袋找家”，并为幼儿标上了形象的笑脸和哭脸，不仅让他们将环保袋与非环保袋区分开来，而且还形象地又一次告诉幼儿只有环保袋是人们喜欢的。在活动的最后，我还设计了一个活动延伸——让非环保塑料袋变废为宝，又一次渲染了环保的主题，也进一步满足了活动的兴趣。总之，从预定的目标来衡量，这次活动基本实现了我的设计。表现为：幼儿认识了“可回收标记”，了解到一些常见的环保材料，产生了一定的环保意识，在活动过程中幼儿都表现得很积极、愉快。 尽管如此，我还是认为这次活动仍有不少值得反思的地方。如：一开始在引导幼儿观察塑料袋时，可以让幼儿自己去发现“可回收标记”的存在，进而主动探究这个标记的意义。而且还可以利用多媒体为幼儿提供各种生活中的真实场景来帮助幼儿理解“环保”等这类较为抽象的概念。这样，幼儿获得的才是具体化、情景化和真正有价值的知识。
[create_time]2022-07-23 15:00:40[/create_time]2022-08-02 09:16:53[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]童心童趣17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ab58623f.koPDEN4T0benlD0L2YrU5A.jpg?time=4862&tieba_portrait_time=4862[avatar]TA获得超过727个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]30[view_count]幼儿园环保教案：可怕的塑料袋_环保教案
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园环保教案：可怕的塑料袋_环保教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学目标： 1.初步认识塑料袋的特点及危害性。 2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。 3.鼓励幼儿多使用环保袋,树立初步的环保意识。 教具准备： PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。 教学过程： 一、开始部分 安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。故事情节如下： 自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿（猪八戒边说边得意地拍着肚子）。他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。（孙悟空上场了） “是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？”孙悟空问道。猪八戒看到猴哥来了，难过地说：“猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊？”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。”孙悟空解释道：“塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了！”猪八戒懊恼地说:“没有想到俺老猪这么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。”孙悟空忙上前阻拦说：“这东西可烧不得，如果烧掉，它就会形成一股有毒的气体，会危害我们的健康的。唯一的办法就是人们不再使用它们，让我们的地球不再有塑料袋的污染了！” 师提问：故事讲完了，我找一个小朋友告诉我，故事中提到了塑料袋有哪些特点呢？组织幼儿回答。 师总结：塑料袋很可怕，如果把它烧掉，会形成有毒气体，危害人类身体健康；如果把它放在土地里，它会沉睡好多年，还会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和动植物的生长。其实塑料袋还有一个很可怕的地方，下面让我们用实验的方法来探究这个小秘密吧！ 二、基本部分 1、教师示范，先拿起一个布袋，从下往上兜一下，最大限度地把空气宝宝装进布袋里，塑料袋也是这样的做法。 2、给每名幼儿分发一个布袋和塑料袋，组织幼儿先后各拿起一个布袋和塑料袋跟着老师一起兜空气宝宝，然后很快地扎起来，让幼儿亲手去摸摸哪个袋子是鼓鼓的，哪个袋子是扁扁的。 3、让幼儿根据实验结果自己总结哪种袋子是不透气的能装住空气宝宝。 4、师总结：用布袋装空气，空气宝宝很淘气地从布袋上的小洞洞偷偷钻出去了，布袋还是扁扁的。而用塑料袋装空气，袋子是鼓鼓的，我们可以看到空气宝宝开心地住在了里面，里面的空气没有溜出去，同样外面的.空气也不能透过塑料袋钻进来。可见塑料袋是不透气的，所以小朋友们可千万不要把塑料袋套进自己的头上，否则会因为呼吸不到外面的空气闷死在里面。可是啊就有这样一只大灰狼，它还偏要把塑料袋套进自己的脑袋上，我们来看看是什么样的一只大灰狼！ 5、播放动画片《不透气的塑料袋》。（大灰狼把五颜六色的塑料袋套在自己头上玩，可以看到外面的世界也变得五颜六色了，它觉得很好玩，就不停地套，结果累地睡着了，却忘记取下塑料袋。不到一会儿大灰狼就觉得喉咙好像被人掐住一样难受，呼吸困难，这时候一只小老鼠出现了，这才把大灰狼套在头上的塑料袋取了下来，救了它一命。） 6、师总结：动画片看完了，请问小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后会怎么样啊？小朋友们要谨记大灰狼的教训，千万别把塑料袋套在自己头上！ 7、塑料袋虽然有很多可怕的地方，但是日常生活中却是随处可见，提问小朋友都在哪里见过塑料袋，我们生活中哪些地方需要用到塑料袋。 8、师总结：在超市、市场、书店等等很多地方我们都要用到塑料袋，塑料袋在给人们的生活带来一时便利的同时，却留下了长久的危害。我们看看大屏幕。 9、教师出示塑料袋污染的图片，看，塑料袋已经严重威胁到了人类的生存环境，污染了空气，危害了人的身体健康。既然塑料袋污染这么严重，那有没有什么可以解决的办法呢？ 10、组织幼儿自由讨论解决塑料袋污染的办法。 三、结束部分 1、解决塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友们不仅自己知道要这样做，更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来，一起**护地球的好帮手！在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球，当爱护地球的好帮手！小朋友知道是什么歌吗？ 2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《数鸭子》伴奏，整首儿歌加上动作表演。） 塑料袋真害人 唱：塑料袋真害人真呀真害人 埋在土里草不生草不生。 掉在路上满呀满天飞， 落进呀海里海龟没， 落进呀海里海龟没。 念：塑料袋难消化， 地球妈妈受不了。 小朋友们手拉手， 爱护地球好帮手！ 延伸活动： 师:在小朋友们的共同努力下，我们的地球变得焕然一新，更加美丽了！那我们不妨邀请猪八戒再次到凡间来做客好吗？教师出示猪八戒重新来到花果山的图片(配上猪八戒背媳妇的音乐)。瞧！猪八戒这就来了！ 当猪八戒看到没有污染，山清水秀的花果山时，它会有什么样的感受呢，之后又会发生什么有趣的事情呢，请小朋友们张开你们想象的翅膀下去想想！ 教学反思： 本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本认识，并树立了初步的环保意识。
[create_time]2022-07-22 03:43:24[/create_time]2022-08-01 02:27:24[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]童心童趣17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ab58623f.koPDEN4T0benlD0L2YrU5A.jpg?time=4862&tieba_portrait_time=4862[avatar]TA获得超过727个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1[view_count]怎样处理塑料垃圾袋？
你好亲，很高兴为您解答1、废塑料再生颗粒。 这个是很好的处理塑料垃圾的一种有效的方式， 但是一次性的塑料制品，有毒有害的塑料不适合用这种方法。 2、焚烧。 这种方式在日常生活中非常常见，但是这样的做法并不值得提倡，气体会严重污染空气，影响人们正常生活。 3、掩埋。 这种方法只适用于可以降解的塑料制品，能够被土壤吸收。 4、回收再利用。 这方面不是很清楚，所以要处理这方面的问题，就主要是看制品的成分，如果成分能被土壤降解的话，那以后直接掩埋还没污染 5、利用塑料发酵。 这种技术目前来说，在我国还不成熟，发酵后的'塑料可以制成很多用品。 6、用塑料来做工艺品。 日常生活中，很多工艺品都是用塑料做的，例如假花，各种摆件，手机壳等。 7、积极行动起来。 处理塑料垃圾，是需要全社会一起努力的事情，大家都要积极地号召，努力地宣传，用实际行动来保护环境。但是要注意的是一、塑料袋污染也叫白色污染，白色污染就是一次性难降解的塑料包装物。 比如一次性泡沫快餐具还有我们常用的塑料袋等，它对环境污染很严重,埋在土壤中很难分解,会导致土壤能力下降,如果焚烧会导致大气污染。 二、“白色污染”的现状及其危害 。 塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点，在全世界被广泛应用且呈逐年增长趋势。塑料包装材料在世界市场中的增长率高于其它包装材料，1990-1995年塑料包装材料的年平均增长率为8.9%。 我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。1995年，我国塑料产量为519万吨，进日塑料近600万吨，当年全国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨。包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因其难以降解对生态环境造成潜在危害。 三、“白色污染”，的主要危害在于“视觉污染”，和“潜在危害”。 （1）视觉污染。 在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景观，由此造成”视觉污染“。 （2）潜在危害。 废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产。抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理：填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。希望我的回复能够帮助您。祝您生活愉快！
[create_time]2022-07-01 11:33:07[/create_time]2022-07-16 11:26:27[finished_time]3[reply_count]3[alue_good]机智的小轩呀[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.e2b9ec93._Hjtqz_ViS2b1ngcekgMkw.jpg?time=2438&tieba_portrait_time=2438[avatar]超过42用户采纳过TA的回答[slogan]快乐答题小能手[intro]2360[view_count]塑料降解需要多少年
塑料降解需要100-200年以上的时间。
废塑料是在民用、工业等用途中，使用过且最终淘汰或替换下来的塑料的统称。是500～1000年才能腐烂的材料，常常造成大面积污染。
塑料是指以树脂(或在加工过程中用单体直接聚合)为主要成分，以增塑剂、填充剂、润滑剂、着色剂等添加剂为辅助成分，在加工过程中能流动成型的材料。塑料为合成的高分子化合物，可以自由改变形体样式。
[create_time]2022-03-06 02:13:29[/create_time]2022-01-28 10:23:40[finished_time]1[reply_count]3[alue_good]润泽且鲜明灬小兔子9[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.384ecd0f.rgjot3F2z6_PiMyffJSu6Q.jpg?time=9120&tieba_portrait_time=9120[avatar]最想被夸「你懂的真多」[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1558[view_count]
塑料袋需要多少年才能自然降解
塑料降解需要100-200年以上的时间。废塑料是在民用、工业等用途中，使用过且最终淘汰或替换下来的塑料的统称。是500～1000年才能腐烂的材料，常常造成大面积污染。塑料是指以树脂(或在加工过程中用单体直接聚合)为主要成分，以增塑剂、填充剂、润滑剂、着色剂等添加剂为辅助成分，在加工过程中能流动成型的材料。塑料为合成的高分子化合物，可以自由改变形体样式。
[create_time]2022-11-01 21:15:51[/create_time]2022-06-16 19:40:19[finished_time]2[reply_count]1[alue_good]惠企百科[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/343825d09bee196abf9cec8955c23e80.jpeg[avatar]百度认证:北京惠企网络技术有限公司官方账号[slogan]惠企百科网是一家科普类综合网站，关注热门中文知识,集聚互联网精华中文知识,本着自由开放、分享价值的基本原则,向广大网友提供专业的中文知识平台。[intro]491[view_count]
塑料袋是什么材料做的塑料袋是啥材料做的
1、塑料袋是聚乙烯材料做的。
2、聚乙烯（Polyethylene,PE），简称PE。是乙烯进行加聚而成的高分子有机化合物。聚乙烯是世界上公认的接触食品最佳材料。无毒、无味、无臭，符合食品包装卫生标准。聚乙烯薄膜，轻盈透明，具有防潮、抗氧、耐酸、耐碱、气密性一般，热封性优异等性能。素有“塑料制花”的美称。是塑料包装印刷用量最多、最重要的材料。
3、塑料袋是否有毒，除了看主要的原料之外，还要看添加剂是否有毒，比如聚氯乙烯，本身是没有毒，但是在加工制作时要添加一些增塑剂，这些增塑剂是有毒的，所以所谓聚氯乙烯是有毒的。
[create_time]2022-05-21 01:31:49[/create_time]2022-06-03 16:11:36[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]潮孤阳0cb[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.fb78df93.VHdxGqe-KDqhba3ZOMIqsA.jpg?time=12649&tieba_portrait_time=12649[avatar]TA获得超过2万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1040[view_count]
塑料袋是什么材料做的 塑料袋是啥材料做的
1、塑料袋是聚乙烯材料做的。
2、聚乙烯（Polyethylene,PE），简称PE。是乙烯进行加聚而成的高分子有机化合物。聚乙烯是世界上公认的接触食品最佳材料。无毒、无味、无臭，符合食品包装卫生标准。聚乙烯薄膜，轻盈透明，具有防潮、抗氧、耐酸、耐碱、气密性一般，热封性优异等性能。素有“塑料制花”的美称。是塑料包装印刷用量最多、最重要的材料。
3、塑料袋是否有毒，除了看主要的原料之外，还要看添加剂是否有毒，比如聚氯乙烯，本身是没有毒，但是在加工制作时要添加一些增塑剂，这些增塑剂是有毒的，所以所谓聚氯乙烯是有毒的。
[create_time]2022-05-25 09:20:46[/create_time]2022-06-07 16:03:47[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]濒危物种1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a10b6192.d3KLU23Bel2Of-Z1oa_bnA.jpg?time=4585&tieba_portrait_time=4585[avatar]TA获得超过9970个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]79[view_count]
