河源2012年新任市长是谁
今年2月13日，河源原市长刘小华调任湛江市委书记，彭建文从中山市委副书记调任河源市委副书记，并被提名为河源市市长候选人。2月18日，河源市五届人大常委会决定任命彭建文任副市长、代理市长。
32岁升任中山副市长
彭建文的履历显示，1966年10月出生，广东中山市人，在职研究生学历，高级管理人员工商管理硕士，22岁参加工作。他用了十年时间，从中山市建委规划办报建员，一步步升至中山市规划局副局长兼火炬开发区分局局长。
1998年3月，他被调任中山市政府副秘书长。一年后，即被任命为中山市副市长，年仅32岁。
4年后，他被任命为中山市委常委、常务副市长。今年2月，他从中山市委副书记任上，调往河源。
中山当地媒体人士表示，作为年轻的市领导，在中山期间，彭表现得比较平易近人。
被评思想解放
今年2月13日上午，河源市召开领导干部大会，宣布省委决定：河源原市长刘小华调任湛江市委书记，彭建文任河源市委副书记，提名为河源市市长候选人。
出席会议的广东省委常委、组织部部长李玉妹代表省委对彭建文作了评价。她说，彭建文同志综合素质比较好，善于在实践中学习，思想解放、思维敏捷，贯彻执行上级部署的态度坚决、措施有力，工作经验丰富，熟悉党务和经济工作，思路清晰、组织协调能力比较强，任中山市委副书记以来，能够站在全市改革发展稳定的战略高度去谋大事、抓大事，在主持开展城乡统筹协调发展，建立完善市委决策咨询机制，加快经济发展方式转变，简政强镇等方面都提出了比较系统的分析意见和建议，为中山市的科学发展提供了决策依据，对重点领域和部位的矛盾搞好排查调处、妥善处理群众的合理诉求，切实维护了社会的和谐稳定。
[create_time]2012-04-06 17:01:32[/create_time]2012-04-09 02:36:04[finished_time]3[reply_count]4[alue_good]坁言片语[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.90c4739c.6DdeizBkZ_dZfLSjScCniw.jpg?time=3769&tieba_portrait_time=3769[avatar]超过11用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2989[view_count]
河源市市长是谁?
今年3月份，59岁的现任河源市市长黄煜祯将年满退休，退到二线。“谁是下任的新市长”进来也成为全河源人民关注的焦点。在河源本地的“河源论坛”上，有根据内部消息称，河源新市长为一女性，非现在河源领导班子的成员，是一个“空降兵”。并称其“作风强悍、雷厉风行”。 而网民也对现任市长黄煜祯给予了较高的评价。称黄是“是一个值得拥护爱戴的好市长。在任职期间，一座座高楼平地起，架建了一条条公路，市区面貌有了巨大的变化。打击腐败，整治吏治，一个个贪官被拉下马，钟鸿茂、曾天来、刘和先、原东源公安局长凌凤南等等。还有整治市凤市貌，以前没有人开摩托戴头盔的，后来把一个巡警队长训了一顿之后，大家都有了戴头盔的好习惯……”，也有人称其是“（河源）最正直的一个市长，生活简朴，听说有时候还骑自行车上班，可见其生活工作都为民着想，融入到群众中去 ……” 河源1988年成为广东省辖地级市之后，一直是全省最贫穷的地区，但近来成为广东省内发展快速的城市。2002年1月起成为全省工业增长最快的城市。2002年5月间，前广东省外经贸厅厅长梁伟发“空降”成为河源市委书记，其在“河源论坛”上也享有很高的评价，称其“为河源带来了大发展”。 至于消息是否准确，3月河源市人大召开全会时将会接蛊。参考资料： http://bbs.southcn.com/forum/index3.php?forumname=guangdongjinshen&job=view&topicid=60665
[create_time]2016-11-23 03:31:05[/create_time]2014-02-05 15:19:53[finished_time]1[reply_count]4[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]5016[view_count]
横江村属于哪个省哪个市
上海市青浦区朱家角镇横江村横江村，位于朱家角镇东北首，距朱家角镇1.5公里，有4个自然村组成。东与盈浦街道南横村相邻，南沿淀浦河与朱家角镇区相连，西傍大淀湖，北至新荡江，全村区域面积2.2平方公里。横江村是由原南港村和横港村于2002年6月两村合并而成，由于土地征用及动拆迁等原因，自然村数量由原来的8个减少为现在的4个（南港、横港、罗家浜、新开泾），全村共有15个村民小组，总户数573户，2373人，其中外来人口550人。原南港村依水傍湖，临近古镇，是朱家角民间传统摇快船、船拳的发源地，有9个村民小组，1个饲养场，耕地面积2176亩，由南港、张家埭、东井街、北港4个自然村组成，其中东井街村民大部分为江苏等外来移民，1998年，1600余亩耕地被征用，全村1157人转为城镇户口，撤销3-8组共6个村民小组，成立了大淀湖居民委员会。2004年南港1队由于土地征用全部转居，2009年1月，因青浦区府淀山湖大道工程建设，第9村民小组也已全部转居。原横港村1954年办起初级农业合作社，1957年几个初级社合并成立了横港高级农业合作社，1958年成立人民公社，横港成为大队。“0”期间，改称为建新村，几年后又恢复旧名，0十一届三种全会以来，村建制未变，延续至今。2009年因淀山湖大道工程建设，第3村民小组村民户籍已全部转居，原花缎自然村（第12村民小组）全部村民户籍转居，住房动迁。由自然村南港村，横港村，罗家浜村，新开泾村组成。总人口2373人。其中：本村户数543户，本村人口1823人，农保人口318人，镇保人口658人，城保人口86人；外来人口550人。其他人口761人。耕地2580.19亩，粮田0.00亩，常年菜田225.00亩，林地1901.87亩，鱼塘204.16亩，畜禽场0.00亩。我村2009年集体经济可支配收入384.81万元，2009年农民人均纯收入8767.00元。横江村附近有徐家汇源景区、太阳岛度假村、朱家角珠溪生态大道、朱家角大千生态园、上海国际高尔夫球乡村俱乐部、放生桥等旅游景点，有练塘茭白、练塘草编、鹌鹑皮蛋、商榻菜苋、芡实糕等特产。
[create_time]2023-05-19 16:58:24[/create_time]2023-06-03 16:58:24[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]宸辰游艺策划[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/2480429a35d67e6d0c154d338789695a.jpeg[avatar]分享有趣专业的游艺小知识[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4[view_count]西北工业大学2022研究生拟录取名单
西北工业大学2022研究生拟录取名单如下图：完整名单可在官网查看。扩展资料：西北工业大学是一所以发展航空、航天、航海等领域人才培养和科学研究为特色的多科性、研究型、开放式大学。截至2021年11月18日，学校拥有友谊、长安两大校区，有教职工4300余人，占地面积310余万平方米。设有航空、航天、航海和国际教育学院、教育实验学院、西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院等27个学院，拥有74个本科专业，38个硕士学位一级授权学科，25个博士学位一级授权学科，21个博士后流动站。
[create_time]2022-10-03 20:22:59[/create_time]2022-09-29 17:55:36[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]职场小能手Y1t[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.95b7d73e.ZuCkYGhHuBOKnlo9BxNp5w.jpg?time=434&tieba_portrait_time=434[avatar]TA获得超过323个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1014[view_count]西北工业大学研究生录取名单2023
2023年西北工业大学研究生录取名单如下：西北工业大学简称“西工大”，位于陕西省会西安，直属中华人民共和国工业和信息化部，是中国唯一一所以同时发展航空、航天、航海（三航）工程教育和科学研究为特色的全国重点大学，位列国家“世界一流大学建设高校A类”、985工程、211工程。截至2019年10月，学校有35个硕士学位一级授权学科、22个博士学位一级授权学科、21个博士后科研流动站。其中，材料科学、工程学、化学、计算机科学等4个学科群进入ESI国际学科排名前1%。形成了以三航学科群为引领，3M（材料、机电、力学）学科群、3C（计算机、通信、控制）学科群、理科学科群和人文社科学科群协调发展的学科体系，为建设世界一流学科奠定了良好的基础。学校有2个一级学科国家重点学科，7个二级学科国家重点学科，2个国家重点（培育）学科。1995年首批进入“211工程”，2001年进入“985工程”，是“卓越大学联盟”成员高校，是“一带一路”航天创新联盟发起高校。
[create_time]2023-04-18 22:25:53[/create_time]2023-04-27 17:20:27[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]ok噜啦啦253[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.bde3f941.I4z1mS_ySc6bZ8GKmTQm5A.jpg?time=3591&tieba_portrait_time=3591[avatar]TA获得超过415个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]554[view_count]如何提高数学作业的有效性
如何提高数学作业的有效性，要注意以下几个问题:
一、要避免大量无效的重复性作业。
二、刚学完一个数学知识点，要及时进行作业练习，增强时效性，易于掌握巩固。
三、作业要设置一些思考题，对启发学生智力会有很大帮助。
希望能帮助到你，
谢谢！
[create_time]2021-05-15 06:07:36[/create_time]2021-05-30 05:37:56[finished_time]2[reply_count]1[alue_good]翠柳清茶[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/e2a48a8446f78bb3d708c62a2249d241.jpeg[avatar]中小学教师[slogan]谦虚、好学、助人为乐。[intro]217[view_count]
浅议如何提高小学数学作业的有效性
据笔者调查，学生目前的作业现状是：（1）作业量太重，只图“量”，不求“质”，一味盲目地“强化”训练（2）针对性较差，作业以课外辅导书为主，基本不加选择。（3）一味求难学生花大量时间勉强完成部分作业。（4）情绪上排斥作业，导致学生的抄袭行为，尤其是周末的作业，学生为了自己减负，几个学生联合起来，每个人做几道题，相互抄袭。（5）老师日复一日的疲惫于作业批改，简单的“∨”，与“�”2不蛛�苤嗟淖饕担Α⑸丈硇钠1梗卤豆Π搿R虼耍瓷柩芑队挠行ё饕担俳ι慕】捣⒄梗墙谈闹幸幌钪匾挝瘛T诮萄е校收呓辛艘恍┨剿骱统⑹浴？
1进行作业的差异设计，让全体学生体验成功
体验成功的欢乐和快慰，可以增进自信心和乐观向上的积极心态，这是人健康发展的起点。让各层次的学生都能获得成功的体验，必须采取“作业有差异”的策略。学生是有差异的。有差异的学生做无差异的作业，必有学生“吃不饱”，有学生“吃不了”的现象，不利学生的个性发展。因此，只有差异的作业，才能实现差异学生的发展。所以要对作业数量、作业难度和作业方式作适当的安排，让不同层次学生在“跳一跳”的过程中各有所得，不断提高学习能力，使作业成为促进学生发展的一个成长点。教学中，我把作业分为三级。一级，基础题。重在“双基”训练。二级，综合题。重在培养学生的迁移和简单的综合能力；三级，能力题。重在培养学生创造性解决问题的能力。各层次的学生完成相应级别的作业，同时，还鼓励学生跨级作业，向更高层次的作业挑战，培养他们战胜困难的勇气。因此，教师要树立“只有差异，没有差生”的观念，让不同水平、不同层次的学生能体验到成功，尤其是创新成功。
2把握针对性，提高作业有效性
针对这一原则，教师对所设计的作业必须目的明确，避免盲目性和随意性，确保一题对应一个教学重点和难点，一项对准一个训练点，精心选取有针对性且题量适中的作业，改变题海战术，精心设计每一堂课的作业。（1）作业要针对学生情况，与学生的知识能力相应，控制好数量、难度。（2）作业应与课堂教学相应，针对所学的内容进行练习，强化对所学知识的掌握；或者预习将要学习的内容。（3）作业应与课改相应，具体落实课改精神，使学生在“知识与技能”、“过程和方法”、“态度情感和价值观”三个维度得到充分发展。（4）作业也要与考试相应。切忌信手拈来、滥竽充数的作业布置方式，亦忌布置好高骛远、刁钻怪偏的作业，充分发挥数学作业应有的效能。
3设计多样化作业，激发学生的数学学习兴趣
（1）布置开放性作业。在实施素质教育的过程中，必须增强作业的开放性，适当设计一些开放题来充实作业题。由于开放题存在着多种可能性，这就给学生提供了多角度考虑问题的机会，在寻求答案的过程中，有利于培养学生数学思维的广阔性、应变性、发散性、独创性，在讨论推断可能正确答案和最优解法时，使学生能进行狼子野心造性复合思维，从而有利于培养学生创造性思维能力，使学生的个性素质和科学思维素质得以提高，从而形成学会求知的素质。
（2）布置“数学日记”，培养学生的反思能力。反思是数学思维活动的核心和动力，是创新的前提。长期以来，教师们忽视了学生反思意识和能力的培养。在教学中，笔者尝试让学生写“数学日记”的方法来培养学生的反思意识和反思习惯。让学生记录他们对这堂课的理解、评价。包括对教学活动中真实心态和想法。第二天交上来，对于学生交上来的“数学日记”，老师认真批阅，写好批语；对他们在“数学日记”中反映的情况和问题，都分析、归纳、总结，并写好“教学随笔”，以便日后整改。此法也有利于在师生间创设共同探讨，平等协商的宽松环境和氛围。有利于消除学生在学习中的心理障碍，真正体验到学生数学的乐趣。
（3）布置预习作业。预习作业的方式改变学生自主探索、自主学习的尝试，培养学生学习意识和习惯的重要方法。也是充分发挥学生的主动意识和进取精神，运用所学知识，自主探究，去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，寻找数学规律的实践活动和创新的过程，学生在做预习作业时，遇到了难题，想法、体验、感受、见解，有许多话想说，因此，笔者在上课时，尽量安排8～10分钟的时间，让学生交流学习的感受，体会和理解，交流学习方法。交流时让学生在小组上交流自己做作业的收获或遇到哪些问题，也可以找自己喜欢的学习伙伴，交流自己的心得体会，讨论在作业中所遇到的难题。
（4）布置研究作业。这样的作业往往在寒暑假，给同学们布置又有收获又有兴趣的数学作业。比如：“就生活中的数学，选择一个点，自拟题目，写一篇调查报告或小论文。”，“用你所学过的数学知识，解决一个你生活中遇到的问题。”将你的解决过程写下来。目的是让他们进一步认识生活中的数学。 同时体会所学习的数学知识的作用。
提高了作业布置的有效性，学生的作业量大为减少，各层次的学生正确率也相应提高，则老师在批改时就相对容易，而且大大提高了效率。同时，教师在批改时还可以采用灵活的方法：对重点、难点题目可以利用课堂几分钟统一点拨。基础知识问题由教师公布答案，学生相互讨论解决，粗心错误学生自己改正。教师培养数学尖子由他们进行作业批改，教师抽查，等等。这样，教师可以将自己从繁忙的作业批改中解放出来，去深层次的思考教育教法的问题，对学生、教师来说都是双赢的，也是有效的。
[create_time]2018-07-01 09:19:23[/create_time]2018-07-15 22:36:08[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]新野旁观者[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/public.1.cfaa8208.cy3McCAiYTWBCuLsq9GwYQ.jpg[avatar]知道合伙人教育行家[slogan]从事教育行业30年资深教师。[intro]321[view_count]
