韩世忠简介
韩世忠简介 韩世忠和岳飞两人功业相埒，为何名声却如此悬殊？ 个中原因当然是岳飞忠荩为国，却在39岁时含冤被杀，他的际遇更容易赢得后世的无限敬仰与同情，不仅岳庙遍宇内，俎豆不绝，而且有关岳飞的戏曲、小说以及当今史学家为岳飞写的传记也已深入人心，岳飞是家弦户诵的民族英雄。韩世忠却未能享有这种荣耀，他虽也受秦桧迫害，但毕竟保全了性命，老死于户牖之下；虽被褫夺了兵柄，却还有生活的自由，仍能悠游林泉，周游湖山之间。在人们心目中，他的形象不及岳飞高大，也就在情理之中了。 其实，韩世忠虽没有岳飞死得悲壮，但也算得上刚正亢直、嫉恶如仇之人，而非贪生怕死之辈。奸臣秦桧当权，气焰熏灼，权倾朝野，群臣莫不仰其鼻息，而韩世忠却傲骨锋棱，一揖之外，从不与之交谈。“性憨直，事关庙社，必流涕极言”。他与岳飞极力反对与金议和，多次上疏请求收复失地，均为秦桧所抑。报国无门，他遂愤而上疏抨击秦桧专权误国，秦桧唆使言官弹劾世忠，欲置他于死地，幸亏高宗网开一面，将奏折留中不发，世忠才侥幸躲过一劫。而岳飞却没有这种幸运。出于对卖国议和的愤怒，岳飞不仅言辞激烈，表示“若不举兵，当纳节请闲”，而且先后五次辞职，甚至不待朝廷批准，便径自回庐山第宅养闲，这未免有“要君”之嫌；尤其是岳飞建议立孝宗为储君，更是逆了龙鳞，使高宗憎恶不已。再加上秦桧百般进谗，一个天子、一个宰相合伙迫害，便注定了岳飞被杀的厄运。“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”至今我们仍能想象得到岳飞大书“天日昭昭，天日昭昭”时的悲愤！岳飞蒙冤，满朝文武慑于秦桧 *** ，一个个钳口结舌，噤若寒蝉，只有韩世忠挺身而出，诘问秦桧：有何证据证明岳飞谋反？秦桧以“莫须有”答之，世忠愤愤不平地说：“‘莫须有’三字何以服天下？”秦桧对他恨之入骨，却又无可奈何。 韩世忠这种胆识，的确高于侪辈之上。可惜的是，韩世忠有心报国，却无力回天。他既被解除了兵柄，又不愿与奸臣同流合污，剩下的就只有激流勇退，归隐林泉一途了。“自此杜门谢客，绝口不言兵，时跨驴携酒，从一二奚童，纵游西湖以自乐。”当年那个叱咤风云的韩世忠从此销声匿迹了。“国仇未报壮志老，匣中宝剑夜有声。”当韩世忠骑着蹇驴，踯躅于烟雨空？的西子湖畔时，肯定没有陆游那种“细雨骑驴入剑门”的洒脱，只能仰天长啸，徒呼负负。这里边有几多酸辛，几多无奈！ 岳飞有今日的荣誉，可谓名至实归。而今人是否也应该给韩世忠以一席之地，比如说写本《韩世忠传》，再写一本历史小说，以提高韩世忠的知名度呢？ 韩世忠和岳飞相比谁更有军事才华？ 对于军事才华来说，二人应该不相上下，在那个天下崩塌，金人铁骑南下的时候，任何一个能撑起一片天空者都不是等闲之人。 岳飞之所以比韩世忠著名，是因为岳飞更加符合一般意义上中国人对于英雄的定义。岳飞是起于民间，而韩世忠是军伍出身，这一点岳飞更加使人亲近。第二，在总体反击中，岳飞确实打得更远。第三，岳飞的冤死给他添了很大的分数，还有那首流传于世的满江红。如果最后岳飞活着，而韩世忠被冤杀，恐怕二人的地位就要调换一下了。 韩世忠的聪明就是他处事比岳飞更加的圆滑，从而最后才能明哲保身而没有受到莫须有之罪，但对于百姓来说却更加喜欢精忠报国，刚正不阿的形象。 所以单以军事而论，二者不相上下或者说各有千秋，但对于政治和为人的把握，岳飞比韩世忠差多了。韩世忠的弱点，是好色，正因为有弱点，所以韩世忠活了下来，而岳飞的弱点就是没有弱点，所以上边才觉得无法把握你这个人。但也正因为如此，岳飞才会被人记住。当然因为岳飞被冤杀，后来的统治者 *** 后心中有愧，大肆褒奖和宣扬也有部分因素。
[create_time]2022-11-13 08:11:46[/create_time]2022-11-22 13:17:13[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]承吉凌8580[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3cd1689c.Mb2-siMYrNhlZUPGLNbjbQ.jpg?time=2496&tieba_portrait_time=2496[avatar]TA获得超过8830个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]87[view_count]
韩忠学的介绍
韩忠学，1945年10月出生，陕西澄城人，研究员级高级工程师。毕业于哈尔滨军事工程学院，曾任中国航空工业总公司企业管理局局长、武汉市人民政府副市长、武汉市委副书记、湖北省人民政府副省长，现任湖北省人大常委会副主任，中国书法家协会会员、中国摄影家协会会员、湖北省书法家协会会员、中国书画家协会常务理事、中国榜书艺术研究会理事、中国政策科学研究会副会长、中国文化管理学会副会长、中国红十字基金会荣誉副会长、武汉延安精神研究会会长等职。
[create_time]2016-05-29 15:23:58[/create_time]2016-06-13 13:26:39[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]烟幕弹诜杜38[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.4425468e.siq4dVXF4P6GnlGMueSKLQ.jpg?time=3690&tieba_portrait_time=3690[avatar]超过13用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]920[view_count]韩忠学的艺术简介
韩忠学,1945年10月出生，陕西澄城人。现任湖北省文化产业商会名誉会长兼湖北省文化产业商会首届顾问委员会委员。自幼喜爱书画艺术，在当地名家指导下，楷书、隶书、水墨画、水彩画都打下了扎实基础。此后长期坚持笔耕不缀，对书画艺术的领悟日渐加深，书法方面，楷、行、草、隶、篆皆有收获，并逐渐形成自己的风格。近几年来多次参加全国和地方性书法展并获奖，作品被多家收入书集和馆藏。
[create_time]2016-05-29 15:23:58[/create_time]2016-06-13 13:26:38[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]凌俊达UJ[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.4dbe6c7a._Vch3rokHUZG8ftc0eiWBQ.jpg?time=3632&tieba_portrait_time=3632[avatar]TA获得超过148个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]377[view_count]小学一年级上学期语文教学工作总结
时光如水，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了。以下是我为您整理小学一年级上学期语文教学工作总结,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。
一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。
二、利用新旧知识联系法进行随机识字
我们知道，新知识的获取往往建立在旧知识的基础上。同样，学生认识新字的过程，也往往是建立在已有的知识上。在教学过程中，我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。
三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字
本册共编排34篇课文，每课安排识字量还挺大的。针对识字量过大的问题，教师的指导非常重要。我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固识字。
(一)指导学生在预习中读准字音
预习是专为学习新知识作准备的。为提高学生的识字效率，我们要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字宝宝，你已经认识了谁?跟它打声招呼吧(读出字音)，还有谁你不认识?快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”学生们立刻行动起来，很乐意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。
(二)指导学生在合作中学习生字
合作是一种很重要的学习能力。课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长。在初读课文后，我让学生在小组内合作学习生字：四人围坐，每个人都用右手食指指着生字字条中的生字，从小组长开始，轮流教读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教读者一时不会了或者教错了，其他三人中任何一个可马上提醒或纠正，强化了对字音、字形记忆。之后，让学生在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让学生逐步领悟、进而掌握最佳识字方法。通过这种简单的合作学习，所有的学生都主动参与，积极表现，实现学习互补，增强了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。
四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读励志网http://wWw.qqZf.cN/，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
五、教会学生在阅读中巩固识字
儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体积极参与的过程。教学中我利用各种教学手段，采用多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。
六、注重课内外结合，调动家长参与课改的积极性，引导学生在课外识字。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但成绩只属于过去，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力!
[create_time]2023-01-10 00:07:19[/create_time]2023-01-19 18:35:21[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]爱提问的刘同学[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.7d68bcb7.tp0Edm8N227SPI_mgAxHxw.jpg?time=7532&tieba_portrait_time=7532[avatar]TA获得超过153个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1[view_count]
小学一年级语文教学工作总结
光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，先准备一份教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是我为大家整理的小学一年级语文教学工作总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学一年级语文教学工作总结1 期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。这学期以来，我按照学期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取其他老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一、教学情况 一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，激活学生以有知识经验，牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。这样，新知与旧知联系，新知与旧知比较。既牢固地掌握了新知，又再次复习了旧知，还积累了词汇，一举多得。积累语言。语文教学中，千法万法读为本。因此，在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣；课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发现，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。 当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。课间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 二、课外辅导情况 辅导也是一件非常重视的事情，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我为他们“一对一”每人配对一个小老师，我自己中午吃完饭就来办公室帮学困生辅导。上完课我也经常留在教室里，为一些学困生进行辅导。 三、存在不足 虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是出现了教学上的许多不足，一些学生进步很快，学习成绩不错，但还有一部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。 当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。 小学一年级语文教学工作总结2 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，每学期结束之时，我们都是感慨万千，思索着自己教学工作中的的得与失。马上就要面临期末考试了，在一年级语文教学中，我顺利的完成了，一年级的小朋友们也都学会了怎么样去学习了，这是最令我感到欣慰的地方！这一个学年在工作中，我不断地提高自身文化素养，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 一、培养学生的良好的习惯 学生已经经过了半学期的学习，大部分学生已经适应了小学生活，能够按照学校的规章制度和要求来约束自己。但是毕竟一年级学生年龄小，自控力能力差，持久性差。我从培养学生良好习惯入手，结合学校的三个习惯的培养，组织好学生的纪律。在走廊中，让责任心很强的刘帅、孙悦来监督管理。随时发现问题随时教育改正。教给他俩工作办法，尽量让学生违纪的行为消失在萌芽状态。他们有时让学生重新走，有时让学生看别人怎么走等，使形成了良好的习惯，学生在走廊里能自觉的遵守纪律，互相监督学习。利用晨会课、班会课教育学生养成良好的文明习惯。学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯。特别是这学期，注重学生自主学习习惯的养成，利用自习课，任课教师上课反映情况，强化学生上学期学生自主学习的习惯，人人管理好自己，自己争做班级的主人，时刻约束好自己的行为，不因为自己的行为而损害班级的利益。无论是升旗、课间纪律还是自习，无一人为班级扣分。 作为一名教师，我爱班上的优等生，更不放弃班级的后进生。不让一个学生掉队。经过上学期，我把我班级的关文涛，朱朝义列为今年的目标生，从开学的`第一天就进行辅导，直到期末，从未间断过。有时辅导到6、7点，我才拖着疲惫的身子回家，我常想到的一句话就是：教学是个良心活。朱朝义妈妈告诉我，孩子六岁才会说话。朗读方面一下子就看出来了。连四句的古诗对他来说也难读通。我没有放弃，逐句教他，不断鼓励他，抓住他的点滴进步鼓励他。渐渐的，他不但能完成作业，而且有些字他还认识了。关文涛的父母在很远的地方打工，孩子留给了目不识丁的爷爷，这给孩子的学习、生活带来了很大的困难，孩子也没有良好的学习习惯，而且越来越懒散。我就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。在生活中，除了关心体贴之外，我还培养学生的自立能力，许多活放手让学生自己做，比如中午的午餐，让学生自己动手分饭盛饭，培养了学生自己做事的能力。 二、注重朗读指导。 学生的朗读能力对学生非常重要，学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣； 其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。 第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。 三、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。 一学期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。 针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。 一学期的时间就这样过去了，在工作中，有成功的喜悦，也有刚开始“鸡同鸭讲”的挫败感，但，困难总会过去，迎接我们的是美好的未来。 小学一年级语文教学工作总结3 一个学期在匆匆中结束了，在教学中我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、多种渠道教识字 本学期的时间短、任务重，一年级学生的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度。为了使学生学得轻松学得愉快，在教学中，我尽力创设宽松、愉快、丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如：形声字记忆、换偏旁记忆、加偏旁和减偏旁记忆、同音字记忆、自编儿歌记忆。如在学习“苗”字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。这样，抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，学生在兴趣盎然的生活情境中识字，取得了事半功倍的识字效果。我还有意识地引导学生在生活中识字。如利用广告牌、商标识字；让学生通过搜集资料去识字；课堂中发作业本记小朋友的名字；认实物……给学生创设充分的识字空间，通过多种渠道增加他们的识字量。 二、养成良好的写字习惯 写字教学首先重视对学生写字姿势的指导，形成了正确的写字姿势，这样不仅有利用学生把字写端正，保证书写速度，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护视力。其次引导学生掌握基本的书写技能，也就是让学生学会了正确的执笔方法，能按笔顺规范写字，注意了字的间架结构，有一定的书写速度。最后在写字教学中为学生创设一种生动活泼的氛围，让学生在练好字的同时，去感受美、认识美、表现美。 三、培养学生的朗读 阅读目标中提出“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。在平时的教学中我特别注重学生朗读的指导。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常举行形式多样的读书比赛，如小组读、男女生读、指名读、分角色朗读等；其次，在阅读教学中，通过看光盘、听录音引导学生发挥想象读出自己的感受来。当然也注重自己的示范性朗读。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等，尽可能地为学生作出很好的示范。 四、存在的不足 在一个学期的努力工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不足，如学生的口语交际和组织语言能力较差，主要是对学生语言能力的培养还不够到位，在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视。 总的来说，这个学期的教学工作有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后做得更好。 小学一年级语文教学工作总结4 一、多种渠道教识字 本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得简便学得愉快是我很头疼的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心境愉快，乐于思维，勇于探索。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮忙学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习“苗”字时能够结合情境图，让学生说说秧苗的样貌，并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。还能够同类记忆“笔”“休”两字。这样，抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。 二、生活中教识字 在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，我还有意识地引导学生在生活中识字。如下 1、利用广告牌、商标识字。 2、让学生经过搜集资料去识字。 3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字。 4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。 5、让学生在逛商场、超市时认字。 6、平时同学之间互相做字卡识字。多给学生展示的机会。教学中多加赞赏。这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。 三、培养学生的朗读 我很喜欢朗读有感情的学生，所以我期望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平时的教学中我异常注意对学生读书的指导。 首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分主角朗读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。当然也注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四、存在的不足 在摸索的一年中我的工作中也存在着许多的不足，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他教师学习。多上公开课，在锻炼中让自我成长起来。其次对不一样学生还要有不一样的教学方法，这样才能缩小学生间的差异。最终是对学生语言本事的培养还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完整性。但我在培养学生的口语交际的本事方面还不够重视，下学期必须注意。 总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。 小学一年级语文教学工作总结5 随着时间的流逝，转眼间一学期又过去了。本学期来，我从各方面严格要求自我，结合本校实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳、兢兢业业。 一、教育教学方面 认真写好教学计划，提前备好课，备课时认真钻研教材，学习好《新课程标准》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同年级段教师的意见，改善教学方式。每个月及时写教学反思、叙事，总结经验教训。在教与学的过程中，对于学生提出的不一样的结论，我会让学生尽情地说，然后让所有学生展开讨论，最终得出结论，充分发挥学生学习的主体作用，使语文学习活动成为一个生动活泼的过程。 二、布置作业方面 由于学生的认知本事存在着个别差异性，在布置作业时，不能一概而论。比如说，九月份学习拼音时，有的学生在学前班进行了学习，有必须的基础，理解得快，对于教师课堂上所讲的资料有吃不饱的现象，我就让这部分学生回家后读《小熊过桥》这本书中的儿歌，抽空检查他们认读的情景，读得好的奖一朵小红花，以激发他们认读的兴趣。本班还有一小部分学生未读学前班，初学拼音对于他们来说难度太大，我就让他们回家只读课本上学过的拼音，抽空检查，读得好的也奖一朵小红花，这样降低了难度，使他们对拼音学习有兴趣。识字教学时方法同样，一部分学生掌握会认会写的100个汉字，另一部分学生除了掌握会认会写的100个汉字外，还要掌握会认的400个字，一年级是一个起步的阶段，不能让孩子一开始就对学习失去兴趣。 三、落实新课标，努力提高课堂教学效果 一年级的教材中有许多美丽的插图，教师要善于运用各种方法，让学生观察插图编故事、编谜语，将学生引入情境，学生的大脑处于兴奋状态，他们就会进取地参与学习活动，这样课堂教学效果就有所提高，真正落实认认真真地学，痛痛快快地玩。 总之，在新课标精神地指导下，我将继续更新观念，开辟课程学习的广阔天地。可是，由于一小部分学生年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而本班出现了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一年级的语文教学在上一个新台阶。 一学期的工作即将结束，回顾本学期的工作，我们一年级教研组的6位教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利而圆满地完成了各项任务。工作中每位教师都兢兢业业，踏踏实实，根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新本事为主导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 小学一年级语文教学工作总结6 本学期我担任一年级三班的语文教学工作，针对一年级孩子的特点，我先规范他们上课的行为习惯，然后重点抓教学，一学期以来，我班成绩优秀，现将自己的工作总结如下，作为自己工作的回顾，同时也为以后更好地完成自己的工作做下铺垫。 首先在开学初，加强孩子们上课的行为习惯，编出一些儿歌和口令让他们多读多实践，加上我看到孩子们的一些不好的行为及时提醒，并多鼓励表扬一些行为习惯好的孩子，这样一来，以好带差，慢慢的课堂上的情况好了很多，孩子们也明白了作为一名小学生的职责。 其次，严抓教学。每上一节课，我都精心备课，认真制作课件，课后二次备课，做好自己的教学反思。课堂上给孩子们进行分组的奖励机制，加强孩子们的团结合作精神和勇于争先的精神。 接着，认真观察总结每个孩子的特点，及时跟家长沟通每个孩子的学习情况，并对他们的座位进行有计划的帮扶调配。 最后，严抓后进生。为了班级里每个孩子都能更好地进步，我找出一部分学得好的孩子，让他们为小老师，进行一对一帮扶，这样一来，不但让我节省了很多时间，而且孩子们个个学习情绪高涨，都争当小老师，也提高了全体学生的学习效率。 一学期以来孩子们虽然取得了优秀的成绩，但我对自己的教学方式还不够满意，以后在此基础上一定会更用心，不但要多听师傅和其他老师的课，认真做好自己的反思，争取摸索出适合自己风格的有特点的教学模式。
[create_time]2022-08-09 23:20:44[/create_time]2022-08-21 21:17:42[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]慧圆教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f71b4cad.Rgw38a9dxBAbEi7qW4srDA.jpg?time=4738&tieba_portrait_time=4738[avatar]TA获得超过3958个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]33[view_count]请问民政部紧急救援促进中心与民政局的关系？
民政部紧急救援促进中心是我国紧急救援事业的协调促进部门，在现行救援体制框架内，作为政府救援事业的重要补充，享有独立的事业法人地位。紧急救援促进中心为自收自支的社会公益性事业单位，挂靠民政部，实行民政部归口领导，总顾问指导，理事会决策，总干事负责的体制。主要任务是：通过协调救援资源，促进中国紧急救援体系及相关产业建设，尽快建立起作为政府职能补充的，以服务社会、服务大众为根本宗旨的紧急救援服务体系；通过紧急救援产业研究，制定产业标准，凝聚社会资本，推动中国社会紧急救援产业发展，形成中国的紧急救援物资产品、技术产品和服务产品的生产和营销能力；培训紧急救援指挥人员和救助操作人员，宣传和普及紧急救援知识，提升全社会的紧急救援知识水平和实际救援技能；开展紧急救援理论、政策、体制、法制、运作研究，推动中国紧急救援理论、政策和法规体系建设；收集并反映有关紧急救援信息和情况，参与重大紧急救援预案的制定和鉴定，配合有关重大紧急救援事项的处置以及国内国际紧急救援事业的合作与交流等。
[create_time]2015-06-21 06:43:19[/create_time]2014-03-02 21:53:26[finished_time]4[reply_count]2[alue_good]abc弈路[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.40c27ba5.3t4nrw1RKZ61EHmTC-B58Q.jpg?time=4164&tieba_portrait_time=4164[avatar]TA获得超过5151个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1831[view_count]
大家帮忙给起个名，我小孩在这两天出生（本人姓李）
男
李鼎寒
李越彬
李星野
李文轩
李瑾瑜
李天磊
李致轩
李厉轩
李雨泽
李玮伦
李伟祺
李昊天
女
李若雪
李嫦曦
李雨嘉
李雨薇
李瑾萱
李芸熙
李江萍
李月婵
李雪芬
李花琪
李曼玉
李忆梅
给你取多点,慢慢用,祝你子孙满堂,需要更多名字,请在SOSO或百度搜索
周易起名软件v6.0
[create_time]2020-02-25 14:58:43[/create_time]2020-08-25 18:11:22[finished_time]1[reply_count]3[alue_good]毋煊焦名[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.c76645a7.MftuaeTpI1sAjgpeJEhaIw.jpg?time=10584&tieba_portrait_time=10584[avatar]TA获得超过3万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6[view_count]
我家宝宝快要出生了，男孩，希望大家帮忙取个好听名字。鄙人姓李。
男孩名：
每个名字均有出处与解释
得韬 拥有用兵的谋略。适用于男孩取名字。出自李德裕《 李文饶集》“不劳孙子法,自得太公韬”。
德辉 仁德的光辉。适用于男孩取名字。出自《礼记·乐记》“故德辉动于内，而民莫不承听。”
方旭 早晨太阳刚出来的样子。适用于男孩取名字。出自《太玄·从》“方出旭旭”。
飞轩 指廊宇。适用于男孩取名字。出自《文选·刘琨＜扶风歌＞》：“顾瞻望宫阙，俯仰御飞轩。”
澄泓 水清而深。适用于男孩取名字。出自唐代刘禹锡 《历阳书事七十韵》：“茧纶牵拨剌，犀焰照澄泓。”
浩然 正大刚直。适用于男孩取名字。出自《孟子·公孙丑上》：“我善养吾浩然之气……其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。”
浩学 博学。适用于男孩取名字。出自宋代范仲淹《南京书院题名记》：“先生之嗣，故都官郎中维 ，枢密直学士纶 ，并纯文浩学，世济其美，清德素行，贵而能贫。
泓涵 水深广，比喻学问渊博。适用于男孩和女孩取名字。出自唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》：“博陵崔斯立，种学绩文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。”
和畅 亦作“和昶”，温和舒畅。适用于男孩取名字。出自晋代王羲之 《兰亭集序》：“天朗气清，惠风和畅。”
存志 保全志向。适用于男孩取名字。出自北魏郦道元《水经注·滍水》：“学道遭难逢危，终无悔心，可以牢神存志。”
澹雅 淡泊高雅。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代封演《封氏闻见记·图画》：“夫画者澹雅之事。”
博文 通晓古代文献。适用于男孩取名字。这个名字取自《论语·雍也》：“君子博学于文，约之以礼。”
博艺 博通艺文。适用于男孩和女孩取名字。出自《孔子家语·弟子行》：“好学博艺，省物而勤也，是冉求之行也。”
博雅 学识渊博，品行端正。适用于男孩和女孩取名字。出自《后汉书?杜林传》：“博雅多通，称为任职相。”
彬彬 文质兼备。适用于男孩取名字。出自《论语 雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”
博裕 广阔富饶。适用于男孩取名字。出自汉代刘向《说苑·敬慎》：“德行广大而守以恭者荣，土地博裕而守以俭者安。”
博闻 见闻广博。适用于男孩取名字。出自《汉书·东方朔传》：“自以智能海内无双，则可谓博闻辩智矣。”
承德 蒙受德泽。适用于男孩取名字。出自《汉书·礼乐志》“诏抚成师，武臣承德”。
朝宗 百川归海。适用于男孩取名字。出自《诗经·小雅·沔水》“沔波流水，朝宗于海”。
涵畅 滋润化育，使之发扬。适用于男孩取名字。出自《程氏外书》卷三：“兴于诗者，吟咏性情涵畅道德之中而歆动之，有‘吾与点’之气象。”
浩初 太初。适用于男孩取名字。出自唐代陈子昂《昭夷子赵氏碑》：“请尔灵龟，永晏息乎浩初。”
朋友您好：天下父母心，无一不是望子成龙望女成凤，名字无论如何取，最终皆是蕴含着父母对爱儿爱女的殷切希望与谆谆教诲。以上名字仅供你参考，取舍请便，只当与你交个朋友，谢谢！
[create_time]2011-11-18 15:10:29[/create_time]2011-12-05 14:21:13[finished_time]3[reply_count]4[alue_good]Liang4821[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3ce71dc2.W4-873q4CgUwQhkxfdNXCg.jpg?time=2959&tieba_portrait_time=2959[avatar]觉得我说的对那就多多点赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]309[view_count]
画蛇添足的意思是什么? 寓意是什么?
画蛇添足：
画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适.也比喻虚构事实,无中生有.
画蛇添足 (发音 huà shé tiān zú)
【解 释】 画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事,反而有害无益,徒劳无功.
【出 处】 西汉·刘向《战国策·齐策二》：“蛇固无足,子安能为之足?”
【用 法】 连动式；作宾语；含贬义
【示 例】 周而复《上海的早晨》第四部：“他想接上去说,又觉得是～,只好惋惜地坐着没动.”
【近义词】 徒劳无功、多此一举
【反义词】 画龙点睛、恰到好处、恰如其分
【灯 谜】 巳
【典 故】
故事发生在古代楚国.有一家人家祭祀祖宗.仪式完毕后,把剩下的一壶酒,赏给手下的办事人员喝.人多酒少,很难分配.这几个人就商量分酒的办法.有个人说：“一壶酒分给几个人喝,太少了.要喝就喝个痛快.给一个人喝才过瘾呢!”大家都这样想,可是谁也不肯放弃这个权利.另一个提议说：“这样吧,让我们来个画蛇比赛.每个人在地上画一条蛇,谁先画完,谁就喝这壶酒.”大伙儿都赞成这个办法.于是每个人折了一根树枝,同时开始画起来.有一个人画得最快,转眼之间,把蛇画好了.他左手抓过酒壶,得意地看看同伴,心想,他们要赶上我还差得远哩.便洋洋自得地说：“我再给蛇添上几只脚,也能比你们先画完.”正当他画第二只脚的时候,另一个人把蛇画完了.他一把夺过酒壶说：“蛇本来是没有脚的,你画的根本就不是蛇.还是我先画完,酒应当归我喝.” 添画蛇脚的人无话可说,只好咽着唾沫,看别人喝酒.
[提示]
画蛇,就要象一条蛇；添上脚,就成了“四不象”.做任何事情都要实事求是,不卖弄聪明,不节外生技.否则,非但不能把事情做好,反而会把事情办糟.
[原文]
楚有祠者①,踢其舍人卮酒②.舍人相谓曰③：“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒.”一人蛇先成,引酒且饮之④；乃左手持卮,右手画蛇曰：“吾能为之足.”未成.一人之蛇成,夺其卮曰：“蛇固无足⑤,子安能为之足⑥?”遂饮其
酒⑦.为蛇足者,终亡其酒⑧.——《战国策》
[注释]
①祠（cí）——春祭.
②舍人——古代王公贵族手下的办事人员.卮（zhī）—— 古代盛酒的器具.
③相谓——互相商量.
④引酒——拿过酒杯.引,取过来.且——将要.
⑤固——本来.
⑥子——对人的尊称.安——怎么.
⑦遂——就.
⑧亡——失去.
示例 将军功绩已成,威声大震,可以止矣.今若前进,倘不如意,正如“～”也.（明·施耐庵《水浒全传》第一百十回）
英文：draw a snake and add feet to it—ruin the effect by adding sth.superfluous 蛇本来没有脚有人却给它加上脚,故事见《战国策·齐策二》.比喻做事多此一举,反而坏事.例：今若前进,倘不如意,正如画蛇添足也.——《三国演义》
[create_time]2022-08-31 00:27:40[/create_time]2022-09-11 19:01:33[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]爱创文化[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f92c827.kLT93-3VEj2Xt3LY2qUdBA.jpg?time=4761&tieba_portrait_time=4761[avatar]TA获得超过7516个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]38[view_count]
主任的拼音
主任：zhǔ rèn 。基础释义：职位名称，一个部门或机构的主要负责人：办公室～。车间～。居民委员会～。详细释义：职务的名称。机构或部门的主要负责人。 《新观察》1984年第9期：“到了办事处，他向办事处主任要求工作。”造句：1、我们的新班主任姓徐，她刚大学毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双明亮的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。2、“小暴”是我们的班主任，她的名字叫暴丽丽，老师都叫她“小暴”，所以我们也跟着叫开了“小暴”。你们别认为暴老师姓“暴”，就认为她脾气暴躁，很容易发火。其实“小暴”是很热爱同学们的，她一般不发火。3、严老师是我们班主任，一位和蔼可亲温柔甜美的好老师。她有一双明亮的眼睛，长长的卷卷的头发，圆圆的脸蛋，笑起来特别得可爱，特别得美丽。4、我的新班主任姓刘，一副高挑的个子显得是那么精神，脸上的威严总是让我们肃然起敬。5、报到头一天，我们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的样子，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，再配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。6、姚老师是我以前的班主任。她有一头乌黑光亮的小卷发，圆圆的脸蛋，笑起来还有两个小酒窝呢。
[create_time]2022-11-23 13:14:45[/create_time]2022-10-25 16:46:46[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]Y但偏偏風漸漸Y[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.98f10d5a.-IjkRUR15H_96ufosZnv0w.jpg?time=5634&tieba_portrait_time=5634[avatar]超过73用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]159[view_count]主任的拼音狐主任的拼音是什么
主任的读音是：zhǔrèn。主任的拼音是：zhǔrèn。结构是：主(独体结构)任(左右结构)。注音是：ㄓㄨˇㄖㄣ_。词性是：名词。主任的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】主任zhǔrèn。(1)职位名称。机构或部门的主要负责人。二、引证解释⒈职务的名称。机构或部门的主要负责人。引《新观察》1984年第9期：“到了办事处，他向办事处主任要求工作。”三、国语词典机关部门中，主持某事并负全部责任的人。如：「系主任」、「训导主任」。词语翻译英语director,head,CL:德语Direktor(S)_,Direktorat(S)_,Führer(S)_,Kopf(S)_,Leiter(S)_法语directeur,chef,responsable四、网络解释主任主任(zhǔrèn)：职位名称。机构或部门的主要负责人。如：系主任、班主任、办公室主任(办公厅主任)、计委主任、居民委员会主任(村主任)。关于主任的诗句满山无主任春风满山无主任春风几主任奸谄关于主任的单词regarderDeanpresidingofficerregistrar关于主任的成语放任自流关于主任的词语放任自流沈诗任笔任人宰割百里之任不胜其任任重道悠胜任愉快救世主废文任武推贤任人关于主任的造句1、对这次集体行动，班主任郑重其事地宣布了纪律。2、班主任发动全班学生植树。3、我们的班主任工作出色，被评为优秀教师。4、班主任老师思想工作得法，同学们都很信服她。5、我们的老师被评为省优秀班主任。点此查看更多关于主任的详细信息
[create_time]2023-04-07 16:54:24[/create_time]2023-04-22 16:54:24[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]懂视生活[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/e17a3a85698db9363bc99b07e5edad05.jpeg[avatar]百度认证:湖南福仁科技有限公司官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1[view_count]
奠基造句-用奠基造句
1 自信是人生成功的 奠基 石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。 2 诚信是高楼大厦的 奠基 石；诚信是市场交易的一杆秤；诚信是人生道路上的指南针。 3 宽容是通向成功的 奠基 石；宽容是缝合裂痕的绣花针；宽容是一种爱的奉献。 4 理想是为了更好的生活，更好的生活要文字来 奠基 。 5 成功的殿堂由无数次失败 奠基 。失败一次，努力一次，回过头来，你会发现自己又向成功的目标迈进了一步。 6 经济历史是由一幕幕的插曲构成他们都 奠基 于谬误与谎言，而不是真理，这是赚大钱的途径，我们仅需要辨别前提为错误的趋势，顺势操作，并在他被拆穿以前提早脱身。 7 谁的爱情宫殿是用美德 奠基 ，用财富筑墙，用美丽发光，用荣耀铺顶，谁就是最幸福的人。 8 高级神经活动学说的创始人，高级神经活动生理学的 奠基 人。条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一，曾荣获诺贝尔奖。 9 人格人品定注人生，党风党纪 奠基 党运。 10 健康是幸福的基础，平安是快乐的前提，奋斗是成功额 奠基 ，锻炼是强壮的目的，愿你运动多多强身体，平安快乐永甜蜜！ 11 你们当中的大多数会认识克里斯.里查德森，云的 奠基 者，一个Spring社区的老会员和企业级java思想的领导者。 12 良法对法治的 奠基 性作用已经被认同，但是有了良法并不意味着法治的实现。 13 在参加了农场现代化奶制品技术合作中心的 奠基 仪式之后，奥尔默特尝试了用挤奶器挤牛奶。 14 那也许是因为 奠基 人已置身于历史之外. 15 2007年桂林金可罐头食品有限公司基建项目 奠基 典礼。 16 美国的 奠基 人认为，参议员通过间接选举产生而且任期较长，可以使他们较少受民众情绪的左右；但是许多人对今天情况是否如此表示怀疑。 17 本文认为，动物福利的实现，必须 奠基 于民众动物保护意识之提升，严刑峻法只能收效于有限的时间及空间内，.co m而无法全面性地解决问题。 18 具有讽刺意味的是，纳什的“教父”和 奠基 者正是瓦拉迪斯拉夫.苏日科夫，梅德韦杰夫的副手。 19 同年玉门油田酒泉生活基地在酒泉市新城区 奠基 ，石油企业“下山工程”正式启动。 20 市长大人原订要来行 奠基 礼，可他昨天晚间病了，所以市长夫人替他代行。 21 奠基 石建筑物一般都有奠基石，就连钢和玻璃结构的建筑物也有，上面通常刻有开工日期。 22 他被认为是俄国最伟大的诗人和俄国现代文学的 奠基 人. 23 今天我们在这里举行 奠基 典礼的新厂房，也是日立公司在中国深圳市的最新一笔投资。 24 有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是 奠基 ，构筑的人才大厦高万丈。 25 对我影响较深的教育信念是：教给学生们惠及一生的东西：用传统的精华为其 奠基 ，用人文的环境为其培植，用现代的技术为其武装，用科学的理念引导其发展。源自 26 你不必受自己感情的摆布，接受现实可作为你拥有能力的第一步，你或许不能改变你的医疗预测，但你能控制对你的心理和身体造成的破坏性情绪。对我来说，接受现实已成为我对我的疾病从感情上作出健康反应的 奠基 石。 27 总之，民办院校要在激烈的市场竞争中立于不败之地，质量是惟一的生命线，人才是成功的 奠基 石，遵循按需培训的市场化教师继续教育原则是百年大计。 28 韩国珍迎电机株式会社在金湾区平沙镇投资修建的珠海珍迎电机有限公司，日前举行了 奠基 仪式。 29 本文试图通过康德、海德格尔及牟宗三思想的比较，探讨形而上学的 奠基 问题。 30 一位受邀客人看起来整理期间在上海世界博览会会址，星期一，2010年2月8日举行 奠基 典礼上对中国展区内展出的照片。 31 希腊哲学家，犬儒学派 奠基 人之一。 32 可以认为，我国校雠学就是在对法律文献的整理中 奠基 的。 33 若想为欢快奠立可靠的基础，美好的名声便是 奠基 的石头。 34 要实现现代课堂教学文化的回归，需要发挥职业生涯规划的导向作用、立足本职工作的 奠基 作用以及发扬生活热情的激励作用。 35 我们希望在 奠基 仪式上能见到你们. 36 在各方的关心和支持下，丹育种猪场顺利落户灌云县灌西盐场，今天在此为项目 奠基 ，我和我的同事们都感到欣慰和激动！ 37 希腊哲学家,犬儒学报的 奠基 人. 38 生活世界的提出主要是胡塞尔试图修正欧洲近代哲学思维与直观的分离，恢复原发直观经验的丰富性对科学理念的 奠基 性作用。 39 同时他也是古希腊最早的一位唯物主义者和原子理论的 奠基 人之一。 40 若想为快乐奠立可靠的基础，美好的名声便是 奠基 的石头。 41 屈远志，陕西商洛人，1988年生，著有“灵魂三部曲”。中国乡土文学作家，当代中国文学“新语言” 奠基 者、倡导者，被戏称为“天才作家”。他本人记者出身，先后在陕西农村报、央视网工作，编辑出版有。屈远志 42 大约有100个911事件遇难者家属将参加此次 奠基 仪式. 43 时间分秒必争，周二压力高峰，不求惊世举动，但愿感觉轻松，牛仔忙碌今日， 奠基 美好人生，祝福周二忙碌的你忙出快乐，忙出精彩！ 44 一个为乡土小说 奠基 ，一个使乡土小说分流，都超逸出了乡土小说的普遍特征。 45 斯大林想让科学家对大脑进行研究，以证明这位苏联 奠基 者是个天才。 46 分权理论的真正 奠基 人是洛克，而非孟德斯鸠。 47 亚包大厦 奠基 仪式昨在钱江新城隆重举行. 48 陈鹤琴先生是中国现代学前教育的 奠基 者. 49 这程序可以解释为何有些星云的形成，似乎 奠基 于骤然停止的流出物上。 50 net若想为快乐奠立可靠的基础，美好的名声便是 奠基 的石头。 51 瑞典的民主只 奠基 于一个前提：那就是自由言论的权力。这赋予人民一项不可剥夺的权力，对任何事都可以表达、可以有想法也可以相信。这项权利涵盖所有瑞典公民，从住在森林里的新纳粹分子到丢石头的无政府主义者，以及其他所有人。斯蒂格?拉森 52 宗白华是中国现代美学、文艺学的 奠基 人之一。 53 霍布斯是伟大的 奠基 者,是我们所说的，在科学和政治科学的实验方法上的奠基者。 54 2009年2月,麦视影像为中国航空馆拍摄 奠基 仪式. 55 中科院生物物理研究所获悉，著名生物学家和教育家、我国生物物理学的 奠基 人和开拓者、中国科学院最年长的院士贝时璋先生，2009年10月29日上午在北京逝世，享年107岁。 56 上海师大中国近现代史学科的 奠基 者是魏建猷教授，发展至今已有40多年的学术积累。 57 美国的一位 奠基 者曾说过，美利坚合众国将成为“一个法治政府，而不是人治政府”。 58 边沁是18世纪后半叶英国功利主义学派的 奠基 人。 59 工程 奠基 要择吉日，企业开张要择吉日，谈生意也要择吉日，结婚请酒更要择吉日……在这普通的日子，送条温馨的短信给你，因为问候是不需要择日的！ 60 蒋百里是中国近现代史上著名的军事理论家和军事教育家，是民国时期中国总体战思想的 奠基 人。 61 由于这种 奠基 于实证主义知识论基础上的教育观，使得我们在教育理念设计上只见知识，而失落了信仰和德性品质。 62 他是伟大的俄罗斯民族诗人，俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的 奠基 者。 63 任何意义上的“设教”，总已经是由对神道的源始“信仰”所 奠基 的，前者任何时候都不过是后者的脱落形式。 64 成仿吾是我国无产阶级教育事业的 奠基 人之一，新中国高等教育家。 65 杨承宗教授是我国放射化学的 奠基 人。 66 费希特是柏林大学“理智的 奠基 者之一”，他的大学论对柏林大学以及柏林大学创办之后德国大学的改革与发展都产生了重要的影响。 67 要成功，你需要朋友；要非常成功，你需要敌人；要真正成功，你需要战胜自己。挑战自己，坚定的毅力是成功的 奠基 。愿你拼搏的脚步不停息，追逐胜利！ 68 霍布斯很清楚地看到他自己，在很多方面，和早期科学革命的创立者一样,是政治科学的 奠基 者。 69 马克斯?韦伯与艾米尔?迪尔凯姆是宗教社会学的两位主要 奠基 人。 70 这需要一定阶段的 奠基 者来吸引顶级人才。 71 解放后参与培养了我国第一批世界史师资，是新中国美国史和英国史研究的 奠基 人之一。 72 在 奠基 仪式当中,每个NOC将派一名代表手执铁铲为“和谐墙”培土奠基. 73 思想是记忆的产物，也是落入时间的一种活动。因此凡是 奠基 于思想的行动，一定是受制的，而且是封闭的。那么行动有没有可能不带着思想、时间感、算计、自我保护、谴责、辩解、否认等活动，我想你我都思考过这件事。克里希那穆提 74 理与气是理学 奠基 者二程理学本体论的重要范畴。 75 朱光潜是我国著名的美学家、文艺理论家和教育家，现代美学的泰斗和主要 奠基 者、开创者之一，在美学方面具有显赫的成就。 76 格尔茨的扛鼎之作,也是阐释人类学理论流派的 奠基 之作. 77 若想为快乐奠立可靠的基础，美好的名声便是 奠基 的石头。 78 王昌龄称得上“意境”论的先驱者或 奠基 人。 79 家父长的权力与儿子的恭顺，基本上需要 奠基 于一种实际的血缘关系――虽然通常都是基于这样一种关系上。马克斯?韦伯 80 贝时璋院士，中国生物物理学的 奠基 者辞世，享年107岁。 81 院内建筑布局合理,主侧院主次分明,院落青石 奠基 ,水磨青砖砌墙. 82 钱伟长是中国近代力学、应用数学 奠基 人之一，与钱学森、钱三强并称“三钱”，三人都已过世。 83 司马迁理所当然是中国楚辞学和中国赋学研究的开创者和 奠基 人. 84 侯仁之，山东恩县人，著名历史地理学家，中国历史地理学 奠基 人。 85 他首先用分析法从普通人的相互混杂的道德认识中逐步分离出纯粹的道德现象和原则，力图给真正的道德哲学 奠基 。 86 “利奥波德报告”成为了将外貌管理与生态管理相结合的 奠基 石。 87 一名工人需要一整理期间在上海世界博览会会址，星期一，2010年2月8日举行 奠基 典礼打破旁边的中国馆。 88 刘逢禄不仅是清代公羊今文经学的开创者，也是公羊思想的 奠基 者，更是春秋公羊学的复兴者。 89 其中游宦文人所创作的散文作品，在台湾古典散文史上，更具有 奠基 者与启蒙者的地位。 90 文明中华走新路，妇儿身心被呵护。读经典全神贯注，助人乐眉飞色舞。素质提高能立足，读书学习 奠基 础。哺育后代长成树，德高自能脱颖出。 91 他被誉为蒙古族艺术舞蹈的 奠基 人. 92 当美利坚合众国建国之时， 奠基 者们已经为联邦政府和总统设定好了角色。 93 他的回答显然不是由这个国家 奠基 者们所构想的美国梦。 94 培根,英国唯物主义和现代科学 奠基 人,散文家. 95 园区举行开工 奠基 典礼，与法液空、日本兼松、领锐等公司签署入园协议。 96 奠基 者最初的想法没有把大型公司也列为用户，他们仅仅设想每台服务器有大约25个人登录。 97 奠基 者的远见卓识很快形成了创建一个虚拟社区的设想。 98 作为期货业协会日本分社的 奠基 人,自2000年,久野喜夫任日本分社的会长. 99 宜室宜家的成功 奠基 于创新的设计和低廉的价格。 100 就历史的发展而言，清光绪年间，一贯道的十五代祖王觉一，是教义儒家化的 奠基 者。 101 在科学心理学史上，冯特是一个不可或缺的 奠基 性人物。 102 其中,万稿虽属草创之作,但有 奠基 之功. 103 完全可以说,伯承是我军现代化、正规化建设的 奠基 人之一. 104 阿拉法特主席是巴勒斯坦的卓越领导人和杰出政治家，是中巴关系的 奠基 人和积极推动者。 105 建筑物一般都有 奠基 石，就连钢和玻璃结构的建筑物也有，上面通常刻有开工日期。 106 市长原本要来主持 奠基 典礼的，但昨晚病了。 107 同时举行燕格柏现代艺术博物馆二期工程开工 奠基 仪式. 108 三线建设时期反映出我国工业化 奠基 的历史，随着企业的迁出，这部分工业遗址成为宝贵的工业遗产。 109 今天，爱因斯坦被尊称为原子时代的 奠基 人。 110 霍布斯是17世纪英国著名的唯物主义哲学家，欧洲近代机械唯物主义的 奠基 人，资产阶级政治思想家。 111 钉船板犹如建房的“ 奠基 ”，还要举行“奠基典礼”，摆上供品祭拜。 112 作为俄罗斯白银时代最伟大的文化人物，梅列日科夫斯基是有影响的宗教哲学思想家和象征主义诗歌流派的 奠基 人。 113 在一个公墓园中,响起的钟声为遇难者纪念碑的 奠基 仪式拉开了序幕. 114 我们 奠基 者们的天才之处在于他们设计了可变革的政体。 115 本该由市长来进行 奠基 礼，但是他昨晚病了，所以市长夫人代替。 116 今天，我们十分荣幸能够邀请各位参加康乐保在珠海的新生产制造中心 奠基 仪式。 117 他被誉为现代天文学的 奠基 人. 118 首先，谨代表民航处热烈欢迎各位拨冗出席民航处新总部 奠基 典礼。 119 本文通过对中国现代建筑理论的 奠基 人梁思成先生一生的建筑理论和实践建树的广泛学习与考证，着重研究梁思成先生的建筑创作思想。 120 梅列日科夫斯基是俄国象征主义文学流派的理论 奠基 人，其象征主义具有宗教哲学色彩和世界观的品格。
[create_time]2022-07-25 13:08:15[/create_time]2022-08-07 00:40:38[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]正香教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.73ba84a8.l92DY8hM0-a4DohyMkjxhA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4455个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]8[view_count]奠基造句
造句：1 自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。2 诚信是高楼大厦的奠基石；诚信是市场交易的一杆秤；诚信是人生道路上的指南针。3 宽容是通向成功的奠基石；宽容是缝合裂痕的绣花针；宽容是一种爱的奉献。4 理想是为了更好的生活，更好的生活要文字来奠基。5 成功的殿堂由无数次失败奠基。失败一次，努力一次，回过头来，你会发现自己又向成功的目标迈进了一步。6 经济历史是由一幕幕的插曲构成他们都奠基于谬误与谎言，而不是真理，这是赚大钱的途径，我们仅需要辨别前提为错误的趋势，顺势操作，并在他被拆穿以前提早脱身。7 谁的爱情宫殿是用美德奠基，用财富筑墙，用美丽发光，用荣耀铺顶，谁就是最幸福的人。8 高级神经活动学说的创始人，高级神经活动生理学的奠基人。条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一，曾荣获诺贝尔奖。9 人格人品定注人生，党风党纪奠基党运。10 健康是幸福的基础，平安是快乐的前提，奋斗是成功额奠基，锻炼是强壮的目的，愿你运动多多强身体，平安快乐永甜蜜！11 工程奠基要择吉日，企业开张要择吉日，谈生意也要择吉日，结婚请酒更要择吉日……在这普通的日子，送条温馨的短信给你，因为问候是不需要择日的！12 你们当中的大多数会认识克里斯.里查德森，云的奠基者，一个Spring社区的老会员和企业级java思想的领导者。13 良法对法治的奠基性作用已经被认同，但是有了良法并不意味着法治的实现。
[create_time]2022-12-20 14:50:20[/create_time]2022-12-09 14:44:43[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]爱打脸儿[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.7cf38265._yxBTZAHO5JJLx6rxnxrgQ.jpg?time=6749&tieba_portrait_time=6749[avatar]TA获得超过142个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]27[view_count]
