公平游戏的介绍
讲述在美国被政治笼罩的大氛围中，所谓的“公平”，也变成了一种特殊的存在，只有靠着自己的不断争取与抗争，才有可能变为现实……瓦莱丽·普莱姆（娜奥米·沃茨饰）是CIA推行“打击扩散”的核政策部门需要在暗中行事的秘密特工，她发现，与美国政府里的很多官员设想的截然相反，伊拉克根本就没有任何正在进行中的核武器计划。与此同时，瓦莱丽的丈夫乔（西恩·潘饰）也出发前往非洲，着手调查那里向伊拉克售卖浓缩铀的传闻是否属实——没有发现任何交易的迹象和可能性，乔在《纽约时报》上发表了一篇文章，详细地阐述了他的调查结果，没想到却引发了一场极其轰动的争论
[create_time]2016-05-13 23:10:01[/create_time]2016-05-28 14:06:15[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]伤逝_Jay鱪z[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.14ba384.y8wnmZfjlq5REqI9GehC3A.jpg?time=3658&tieba_portrait_time=3658[avatar]超过69用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]36[view_count]公平游戏有什么意思？
一、以文字为载体进行游戏，比如：成语接龙、猜字谜、酒令
二、
1、成语接龙是中华民族传统的文字游戏。它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础，同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化娱乐活动。成语接龙规则多样，大家一般熟知的是采用成语字头与字尾相连不断延伸的方法进行接龙；因为成语接龙是作为一种广泛开展的群众性竞争游戏出现的，所以它必须有一个权威、严密的规范方法，以体现游戏的公平、公正。使佼佼者脱颖而出。
如：鹏程万里——里应外合——合二为一
2、猜字谜：给出谜语，根据谜语来猜字
比如：一人一张口,口下长只手,猜一字
答案是:拿
3、酒令：汉族民间风俗之一。是酒席上的一种助兴游戏，一般是指席间推举一人为令官，余者听令轮流说诗词、联语或其他类似游戏，违令者或负者罚饮，所以又称quot;行令饮酒quot;
[create_time]2017-02-24 05:11:49[/create_time]2017-03-10 20:55:18[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]勤奋的我在乎[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.13eddd62.Gr8tlX6sYfda2sZMSqgA5w.jpg?time=7483&tieba_portrait_time=7483[avatar]TA获得超过5360个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]350[view_count]
大班规则游戏
大班规则游戏如下：1、游戏：“网小鱼”教师做渔翁，用圈做渔网，小朋友做鱼，在池塘里面游，被网住的鱼，站在池塘边，要求幼儿用前脚掌着地。2、跳圈每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的形状，教师引导幼儿跳圈的方法，请个别幼儿跳给大家看，共同总结每一组的跳法，要求：幼儿可以单脚跳、可以双脚跳，但必须用前脚掌着地。3、看谁钻得快用两根长绳把圈固定成一行，重点悬挂一面小鼓分两组进行比赛，开始后第一名幼儿出发，钻过所有的圏去敲响小鼓，后面的幼儿再继续像前面的幼儿一样完成，两组谁先跑完就是冠军。4、捡豆豆游戏目标：训练幼儿的手臂以及全身的平衡能力。准备材料：小碗、黄豆、勺子游戏玩法：在碗里放一些黄豆，幼儿分成两队比赛用勺子运豆豆。看哪对在相同的人数下运的最多。游戏规则：幼儿只允许单手拿勺子运豆豆，在前一个幼儿将豆豆放进碗里时，才开始运豆豆。5、拍铃鼓目的：培养儿童的动作迅速和灵敏。准备：铃鼓1个，场地上画1个直径为1米的圆圈。玩法：2人游戏，甲站在圆圈中，身后系着铃鼓，乙站在圆圈外，与甲面对面。发令后，乙设法拍甲身后的铃鼓，但不能进圈，甲设法避让，但不能出圈。如果拍到了铃鼓，则甲乙2人对换角色，游戏继续进行。
[create_time]2022-12-02 17:09:40[/create_time]2022-11-30 14:06:45[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]甜筒第二支免单[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ca580e22.nRmoxfw_me8KyfNTPobp-A.jpg?time=5461&tieba_portrait_time=5461[avatar]TA获得超过1606个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]166[view_count]小班规则游戏
小班规则游戏如下：1、打保龄球——室外游戏。游戏准备：15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。玩法：游戏分为三组进行，分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距，中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的距离为两米。规则：要求幼儿把球滚过去（抛起来算犯规）就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次，在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。2、钓鱼——室内游戏。游戏准备：1、鱼杆磁铁小鱼若干。2、用绳子围一个圆圈作鱼池。游戏玩法：每次请6名幼儿进入场地，拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。3、套圈——户外游戏。游戏准备：1、小圈若干。印章 2、玩具若干。游戏玩法：每次请三名幼儿参加游戏，每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处，向前把圈丢到玩具处，套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个幼儿有三次机会。4、连环跳——户外游戏。游戏准备：呼啦圈每组5个。游戏玩法：把幼儿分四组，每组分别把5个呼啦圈一字排开，幼儿跳一个圈，家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上，幼儿拿着圈接着跳下一个圈，直到把5个圈都套在身上达到终点，在跑回起点，把圈交给下一组家长。游戏完成可获得一个印章。
[create_time]2022-12-06 13:07:38[/create_time]2022-11-30 14:06:45[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]仙绮波3a[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.70498417.-2f9-B2NY4R_RbN-Ku2rZA.jpg?time=5887&tieba_portrait_time=5887[avatar]TA获得超过497个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]33[view_count]王者荣耀公平吗
我觉得要说是绝对的公平是不可能的，但是相对而言我觉得王者荣耀是个挺公平的游戏了，良心游戏所以才能这么火！ 首先最重要的是王者荣耀是个不充钱也能玩得起的游戏！大家都知道王者荣耀的皮肤大都是要花钱的，但是只要你一直打游戏攒碎片参加活动就可以去碎片商店里用皮肤碎片换，当然了有些新皮肤可能换不了，还有些必须是抽的皮肤，再说说英雄，嬴政是69元买的，韩信的话是12000钻石就可以抽到，如果运气好的话，不用那么多，反正我的韩信是201次才抽到的，像我舍友就抽了几次抽到了两个王者水晶，换了一个韩信一个教廷特使的皮肤，我觉得我应该不会再花12000去抽个韩信的皮肤了，毕竟铭文还没做满，抽皮肤好心累的，然后还有个荣耀商店是需要花钱才能抽的，像武则天还有小乔的天鹅之梦，所以真的一看到这种玩家就想说有钱！太土豪了，据说正常人要抽361次，不正常的那些运气爆表的人就不知道了，他们算账的时候说在打折的时候差不多1500可以抽完，不打折的话更贵了。我身边的人反正没有抽到武则天和天鹅之梦的，就我一朋友想要武则天了也不知道要花多少钱就开始抽，结果抽了200块钱觉得不对劲了才问别人然后就放弃抽了，王者荣耀的公平之处在于你花不花钱其实都一样，只要操作6上天照样一打九！有些技术太垃圾没意识的人即使抽再多的钱也没啥用，就像我弟买再多的皮肤还是小垃圾！
[create_time]2017-07-01 22:05:57[/create_time]2017-06-19 11:33:57[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]坦然还清馨的桃花7018[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.fc8e8e6d.Gg3Nqx46RJC7-s1hSit8Qg.jpg?time=2085&tieba_portrait_time=2085[avatar]TA获得超过191个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]38[view_count]你们认为王者荣耀公平吗？
我认为王者荣耀是一个相对公平的游戏，因为这个游戏不充值也能玩。在这个游戏中，操作更能体现水平的差异，在等级上，虽然有拉开差距，却也不会太大，没有存在其他游戏一样的等级压制。并且在金币上限、经验上限等各方面限制，让各个玩家能均衡发展。王者荣耀的充值与否，除了起步高点之外，其他表现并不是那么明显，因为它是以操作为主的一个游戏，如果自己操作不行，就算是神装，一样是被虐，里面的等级优势上，除了武道大会及冒险模式中有差距之外，团战排位PK中，拉开的距离一直在正常范围，打比方是，如果操作不行，5个白装的，也能虐5个有皮肤的。另外，王者荣耀是一个需要队友的游戏，在自己没有固定队友的情况下，匹配到神级队友及坑货队友的几率是一样的。也就是说只要不是有自己固定的团队，直接单人匹配，胜率不会太高，正如有一些小道消息上所说，王者荣耀这个游戏把胜率基本上都控制在50%左右，像平时看到很多人发排位胜率的时候，都是47%-60%之间，就是这个道理，因为系统会自动调和，自己匹配到队友的几率。还有，王者荣耀的举报系统，不会因为充值的多少而失效，也不会因为等级的高低而不给扣分，只要违反了举报里面的内容，它都会扣信誉积分，信誉积分扣多了，一样会禁赛，我就经常试过举报挂机的一些会员6的人员，并且基本都成功了。
[create_time]2017-06-04 12:22:02[/create_time]2017-06-18 11:33:57[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]网瘾老师玫瑰婶[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/934afb846684a0643568ca53d7ffafff.jpeg[avatar]玫瑰婶的百家号，啥都写。[slogan]玫瑰婶的百家号，啥都写。[intro]86[view_count]apex为什么永久封禁了？
apex是跨区游戏，很多玩家被误封，可以通过申诉解封，详细步骤：1、百度搜索easy.ac，点击进入网站，如下图所示。2、网站首页点击surport支持选项卡，如下图所示。3、进入支持界面，选中apex游戏进入，如下图所示。4、进入游戏问题界面，点击后面的技术支持，如下图所示。5、进入技术支持界面，点击左侧的封禁申诉，如下图所示。6、接着点击go to ea surport，如下图所示。7、输入账号信息以及联系右键，说明申诉原因，点击提交报告即可，等待邮件回复结果即可，如下图所示。
[create_time]2022-09-11 12:19:41[/create_time]2022-09-09 17:08:32[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]肥仙女a[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/14b30cdc4e84ce1e4f0b837366bb3337.jpeg[avatar]策划专员[slogan]我是游戏小达人，专注于分享游戏资讯。[intro]1206[view_count]高中语文课文《信条》教案大全
《信条》全面而周详地讲述了人类生活乃至社会管理的信条──准则。可谓“深人无浅语，慧心无直笔”，不可只作幼儿启蒙 教育 观。接下来是我为大家整理的高中语文课文《信条》教案大全，希望大家喜欢! 高中语文课文《信条》教案大全一 教学目标 1.知识与目标：把握 文章 主旨，分析文章阐述的哲理。 2.过程与 方法 ：摘抄、品味文章朴实而又富有哲理的语言。 3.情感态度价值观：领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。 教学重难点 重点：体会文章蕴含的哲理，对生命和生活进行深度的思考。 难点：品味简单的语句中蕴含的深刻哲理。 教学方法 圈点勾画批注、配图赏析、文本联系实际 教学过程 微课一：《热爱生命》 一、导入：据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍：在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂;目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。这说明现代的人越来越脆弱，对生命轻视。那我们如何对待生命呢?又如何提高自己的生命质量呢?那就让我们从《热爱生命》中寻找答案。 二、阅读课文，阅读的同时勾画出自己比较喜欢且认为对自己有启发的 句子 。 (学生划句子、说感悟，老师点评) 古今中外的智者贤人都告诫我们对待生命要热爱，对待死亡要坦然镇定，请问：下面这些行为是热爱生命的表现吗? 司马迁隐忍苟活，完成了史家之绝唱 汶川地震中成名的“范跑跑” 杭州最美司机吴斌被突降铁块击中忍痛救下全车乘客后离世。 英国渣打银行在对员工的培训中有关应对抢劫的理论是“贪生怕死”。 国家新颁布了中小学生见义勇为要变为善为、巧为、慎重的规定。 (学生谈自己的看法和观点) 微课二：《人是一根能思想的苇草》 导入：柏拉图曾给人下了一个定义“人是没有羽毛，两脚直立的动物”，有人找来一只拔了毛的鸡，令人啼笑皆非。我国思想家荀况说“人所以为人者，非特以二足而无毛也，以其有辨也”。笛卡尔也说“我思故我在”。由此可以看出，人之所以为人的根本原因在于——思想。今天我们学习帕斯卡尔的《人是一根能思想的苇草》。 二、齐读课文 高中语文课文《信条》教案大全二 教学目标： 1、了解作者生平及其作品。 2、理清作品思路，分析文章阐述的哲理。 3、品味文章朴实而又富有哲理的语言。 4、领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。 教学重点： 1、理清作品思路，分析文章阐述的哲理。 2、领悟文章哲理美和语言美。 教学难点： 1、把握短文的观点以及支撑观点的材料。 2、领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。 教学设想： 1、圈点批注，把握阅读的方法。 2、联系自己的生活实际和对生活的感悟，把握文章主旨。 3、安排两课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍：在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。 在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂;目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。这说明现代的人越来越脆弱，对生命轻视。 一个死囚在临刑前被突然告知：你如果能端着一碗水绕皇宫走上一圈而滴水不洒，你就会被国王赦免。死囚答应了。皇宫周围高低不平，还有许多台阶，观看的人起哄，而死囚只是死死地盯着碗里的水，一步步地走了大半天，终于走回到了出发点，竟然一滴水也没有洒出来。人群沸腾了，国王也非常高兴，问他：“你怎么能做到滴水不洒呢?”死囚回答说：“我端的哪里是水，分明是我的生命啊!”人生只是一个竞技场，当你扮演自己的角色在场上自由呼吸着生命的空气时，也许你并没有觉察到，生命、自由的宝贵，而一旦将失去这些，除了懊悔与自责外，更多的是加倍珍惜。 那我们如何对待生命呢?又如何提高自己的生命质量呢?那就让我们从《短文三篇》中寻找答案。 这三篇短文，是三个不同国度、不同历史时期的思想家，站在不同角度对人生问题的思考。这三篇短文蕴涵的深刻哲理是什么，看看能不能对我们认识“人”有所启发。 二、基础知识过关： 1、作者简介 (1)蒙田(1533—1592)，法国文艺复兴后重要的人文主义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族 文化 ，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。 蒙田出身贵族，祖上是波尔多人，他早年学习拉丁文，在波尔多市念完中学后，在相当长的时期内深居简出，闭门读书思考。后来，他在政府部门任职，成为波尔多市议员，并两度被选为波尔多市市长。1562年他皈依天主教;1572年在他父亲死后才开始撰写《 随笔 集》。 (2)帕斯特尔(1623—1662)，法国数学家、物理学家、思想家。 (3)罗伯特?富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》。 2、文体常识 随笔： 散文 中特殊的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格;随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一个新观点…… 散文与随笔的区别：随笔主“理”，是说理的，重“讲谈”色彩，较为冷静;而散文主“情”，是抒情的，重“自白”色彩，较为热烈。随笔面向人生，咀嚼人生况味，重哲理感悟;而散文面向内心，剖露人性奥秘，重生命体验。随笔讲求“文化”品位，读之能增人智慧，令人玩味不尽;而散文崇尚“人性”深度，读之能开启性灵，使人净化灵魂。 随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣，但是也有区别：首先表现在取材上，杂文取材多为抨击时政、针砭时弊，往往“小中见大”;随笔在取材上比杂文要“软”“淡”一些(多为二、三流题材)，往往是“小中见趣”。其次表现在笔调上的区别，杂文“犀利”，往往寸铁杀人，“当头一击”即制强敌于死地，诚所谓“嬉笑怒骂，皆成文章”;随笔较为“闲适”，常常从容道来，温文尔雅，总不失“绅士”风度。另外还表现在语言色彩上，杂文多用“讽刺”，比较辛辣;随笔推崇“幽默”，较为惬意。 三、学生自读课文，并圈点批注文章 方法指津：把你认为能够体现作者观点的句子进行圈点、标注。 四、文脉梳理 1、《热爱生命》这篇短文分别表述了什么样的主旨?是怎样表述的? 明确：这篇短文的思路是这样的：作者从“度日”的含义谈起，引出对生命的两种不同的理解和态度。对比中得出结论：生命是否可爱，取决于对生命的认识。如果认识有偏差，只好虚度此生。接着换了一个角度，从生命的特殊形式——死亡谈起，指出只有热爱生活的人才没有死的苦恼。作者由于讲究生活的方法，才使生命丰盈饱满。 2、简单概括： 第一部分(第1～2段)：热爱生命，享受生命的乐趣。 第二部分(第3段)：珍惜光阴，充实生命。 五、疑难探究 1、自主探究：请大家将预习中理解有困难的词语和问题提出来，互相探究解决。 2、合作探究 (1)文章中“生之本质在于死”这句话是什么意思? 明确：作为个体生命的存在，都是短暂而有限的，活过一天，就意味着向死亡走近了一步，这是生命的自然规律。作者正是从终极意义上关照生命，以此引出珍惜生命的话题。 (2)文章中说：“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”这句话是什么意思?能否举出实例证明这个观点。 明确：珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人死而无憾。 如果一辈子浑浑噩噩，消极悲观地对待生活，留下太多遗憾，临终必然苦恼。 从哲学意义上说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。在人类的历史上，饮鸩身亡的苏格拉底、引颈就刀的阿基米德、服毒自杀的杰克?伦敦、自沉汩罗的屈原、进退皆忧的范仲淹、横刀向天笑的谭嗣同、鞠躬尽瘁的周恩来等著名的人物都是把个体的“小我”融会于人类的“大我”之中，实现了生命的自我超越。 3、概括主旨 热爱生命，热爱生活，享受生命赋予的快乐，让生活过得丰盈充实，对于死亡也就不觉得烦恼了。 六、布置作业 1、熟读课文。 2、预习后两篇课文。 第二课时 一、检查复习 二、学习《人是一根能思想的苇草》 1、这是作者在瞬间进发出的思想火花。 高中语文课文《信条》教案大全三 【教学目标】 知识与能力 1.了解作者相关知识，熟读课文内容。 2.摘抄、记忆 名言 警句，并学会运用。 过程与方法 1.把握论著的主要观点和基本倾向，学习作者从生活细处着手的写作手法。 2.要在阅读过程注重 反思 ，敢于提出自己的见解，并积极和同学交流切磋，共同提高。 情感态度与价值观 培养学生树立正确的人生信条，指导自己的人生方向。 教学重难点 领会文章主旨，品味文化内涵。 教学过程 一、导入 师：同学们都上过幼儿园，大家还记得在幼儿园都学到了什么吗? 生：打架、交朋友、学会1—10、不记得了…… 师：我记得我上幼儿园时学会了自己洗脸、洗手绢，学会交朋友，学会写自己的名字。那么，今天我们来看看罗伯特.富尔格姆在幼儿园学到了什么。现在把课本打开，我们来学系《信条》。 二、检查预习，自学： 1、作者相关知识： 罗伯特.富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》。 2、关于《信条》(教师补充) 文章开宗明义：“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。”接着，文章列出了十七条。作者认为“你需要知道的任何东西都在上边那些条条里”。这些条条是人们过正常合理生活所需要遵守的那些_本的原则，包括个人的健康习惯，正确处理与他人关系，对生活保持热情和兴趣，承认死亡以及注意观察周围事物等。作者进一步阐释，十七条中的任何一条，都可以应用到成年，实践于家庭、社会，生活、工作之中，甚至可以用到政府行为中。_，作者强调十七条中的一条：“当你们出门，到世界上去走走，_还是手拉手，紧挨一起。”这是强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。 3.自学并思考 (1)【提问】作者列出这些_本的信条有什么意义? 【明确】人们常说，真理是朴素的。又说，世界上_的事情，就是用_明的语言表达_杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。 (2).《信条》一文在写法上有什么突出特点? 【明确】《信条》看似浅显或绝对，实际上并非如此。一位诺贝尔奖获得者说过，他之所以能获奖，主要原因就是他牢记并实践了在幼儿园就学过的那些信条。本文篇幅短小，所阐述的主题集中，见解新颖而不难理解。这篇课文的高明之处就在于作者把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默、充满温情，容易为人们所接受，并高高兴兴地去实践。 三、学生领悟： 请同学们阅读文中所罗列的琐事，看看其中蕴含了哪些人生准则。(学生自由发言) 重点分析：要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或是为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。 明确：小不点的种子的表现为“生”和“长”，生长的东西自然就是指一条生命，那么我们要承认的奇迹就是指要承认生命，而把生命看作是奇迹，这里自然包含了对生命的敬畏和尊重。而“我们大家也差不多是这么回事”就是说“我们大家”甚至可能也包括更高级的生命也不过和“小不点的种子”是一回事，所以我们要尊重生命，特别是对那些比我们更弱小的生命。不要漠视，就像前一段时间我们临河就发生了一件“灭门事件”，那就绝对是一种对生命的漠视。 信条：仁爱公平文明责任诚信良好的生活习惯懂得生活情趣团结友爱敬畏生命承任死亡善于观察生活等。 四、课堂练习：(PPT展示) 阅读下列短文，回答问题。 石缝间的生命(节选)林希 ①石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 ②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土。便杷_一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从 雨水 里得到湿润，而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。 ③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。 ④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄。岁岁枯荣。它们只有三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉，告知你生存该是多么艰难;更有的。它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命，如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。 ⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们不似田野上的同宗长得那样茁壮，它们的茎显得坚韧而苍老。它们的叶因枯萎而失却光泽。它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情。但一切适者就是战胜环境的强者。生命现象告诉你，生命就是拼搏。 ⑥如果石缝间只有这些小花小草。也许还只能引起人们的哀怜，而_令人赞叹的。就在那石岩的缝隙里，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰难的拼搏。 ⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。 ⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求_苦的环境，生命是在_厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。 ⑨石缝间顽强的生命，既是生物学的又是哲学的更是美学的，它向你揭示出笑的、壮丽的心灵世界。 ⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震撼人们心灵的情感力量。它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。 1.“生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。”对这一句理解正确的一项是………………………………………() A.生命的尊贵、辉煌壮丽。在于野草青青、绿遍山山岭岭，使大自然充满生机，显得辉煌壮丽。 B.在于环境无论怎样艰难，都顽强不屈地生长。 C.是相对于无生命的岩石而言。生命是有机体。岩石扼制不了生命，生命却征服了岩石。 D.在于落在石缝间也能生长，倘在肥沃的大地上，就更加旺盛繁茂，辉煌壮丽。 2.“生命就是这样地被环境规定着……生命就是拼搏”这句话的含义是什么? 3.松柏的形象包含着什么样的情和理? 4.“愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾”这句话的含义是什么? 5.愿一切生命都敢于去寻求_苦的环境，“寻求_苦的环境”应如何理解? 6.石缝间顽强的生命，向你揭示出怎样一个美的、壮丽的心灵世界? 7.从野草到山花到松柏的结构安排有什么好处? 参考答案： 1.B 2.适者生存，优胜劣汰，对适者强者而言，生命就是拼搏，而弱者因为不知拼搏就会被淘汰。 3.山石间的松柏是毅力和意志_美的象征，是一切生命的榜样。在任何困厄的境遇中，只要顽强不屈地拼搏，足可以创造出神奇辉煌的业绩的，作者刻画松柏的形象抒发了崇敬、赞叹之情。 4.如果命运把你安排在非常艰苦的环境里，也不必悲观消沉，而要乐观顽强，奋力拼搏。 5._苦的环境_锤炼人，它能使自己的智慧能力得到提高，使自己的精神境界得到升华。 6.无论环境怎样困厄也无所畏惧。要永远蓬勃向上，面对人生。 7.层层深入地把石缝间生命的奇迹一步步推向新的境界，深化了主题。 五、作业： 以本课的任何一个观点写一篇300以上的短文。 六、课后反思： 本课的信念都是生活中_碎的事情，也是_易忽略的事情。对于本课，学生自学要比老师讲解的效果好，因为贴近生活细节，学生可以联系生活实际，自己补充、完善。
[create_time]2022-07-16 21:01:21[/create_time]2022-07-29 09:58:26[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]名成教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a3238f62.NOQJkYcDaE7MdpMjn6eKbA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4434个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]31[view_count]高二下册语文课件：《信条》
【 #课件# 导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于语文的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是 整理分享的高二下册语文课件：《信条》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一 】 [教学目标] 1．了解西方随笔的文体特点，以及文章丰富的文化内涵。 2．学会分析西方随笔的说理思路，理解其内在逻辑性。 3．尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。 [教学重难点] 理解西方随笔富于理性的特点，尝试用西方的逻辑思维方式来思考和表达问题。 [教学工具] 多媒体 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、导入 1988年，巴黎的一个聚会上，有位记者问一位诺贝尔获奖者:“您在哪所大学，哪个实验室获得了人生中*重要的东西?”那位诺贝尔获奖者微微一笑说：“在幼儿园。”我想那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在请大家听老师朗读这篇课文，听一听富尔格姆的信条。 二、作者简介 罗伯特•富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》。 三、整体感知 本文主要观点是什么？作者强调什么？ 明确：观点“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。” 强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。 四、自读鉴赏 1自读这篇课文，画出那些对你感触比较深的信条哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较深，是怎样的感悟？ 2引导学生谈体会 ※有东西大家分享，惹了别人就说声对不起，别忘了那个“看”字。 明确：因为在生活中需要自己去观察、体会，观察之中可以发现自己的不足，并能改善自己的不足，能更好的认识别人和自己， ※吃东西之前要洗手，便后要冲洗。 这一点是一个人的生活习惯，如果他讲究卫生，因为什么东西都是身体*，健康是*重要的。你有这个基础条件，你才会注意这些细节，减少疾病的发生，这样对自己，无论是工作或学习都是一个很好的先天条件。 ※收拾好自己的一摊子。 因为每个人的行为看似与其他的人无关，其实社会就像一张大网，人只是其中的一个网点，人与人之间的关系非常密切。一个人的行为可能会影响到周围的一个很大的范围。就像一个事件，比较早的一个事件，马加爵，他与他的同学，因为作为一个大学生，在我们看来他的思想境界应该很高。可是，他为什么会有这种念头呢？有这种冲动去杀 人呢？因为同学之间的那种攀比而忌妒，他心里产生了很强的忌妒。受到一定的刺激，人与人之间本来就不平等，在他同学的刺激下，他自己觉得好像什么都不如人，这样他才会有那种冲动，才会去杀 人，所以说收拾自己的地摊子，就是自我约束，约束好的自己行为，那警察都不用了。 ※过一种平凡的生活，学一些东西，想一些东西，逗逗乐儿、画画画儿、唱唱歌儿、跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活儿。 在这个竞争强大的世界上能过上这种平衡的生活是多么可贵。学一些东西，想一些东西来丰富自己的生活，让自己更多了解外面的世界，每个人的生活都是波澜起伏的，过一种平凡的生活，属于自己的生活 ※作者列出这些*基本的信条有什么意义？ 明确：人们常说，真理是朴素的。又说，世界上*难的事情，就是用*简明的语言表达*复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。 做到了返朴归真，我想这些信条，这些都是我们在幼儿园，可能在更小的时候都已经学到过了。其实像这些信条，坚持一辈子都是幸福的。当你们出门到世界上去走走的时候，要注意来往的车辆，因为我们的生命是多么的可贵，人的生命只有一次，我们要珍惜生命，珍惜我们的每一刻。 ※*后，作者强调十七条中的哪一条？ “当你们出门，到世界上去走走，*好还是手拉手，紧挨一起。” （齐读）：当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。 这强调了人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。 四、总结全文 罗伯特•富尔格姆美国当代作家、哲学家。当人们问他，“你是干什么的？”他通常都回答说他是个哲学家。然后他解释说，他喜欢干的事，是多多地想些平常琐事，再把他所想到的表达出来。琐事上蕴涵着卓识，这是他告诉大家的。 五、延伸拓展 说一说自己的信条 例： ※用宽容的心面对这个世界，对他人的宽容就是对自己的施舍 如果用宽容的心态面对生活中的事情，面对别人的挫败，别人的缺陷，其实这些都不是什么问题。现在好多人都是用放大镜看这些问题，实际上是很微不足道的，如果用宽容的心去看待的话，这些都算不了什么。 ※答应别人的事要尽量做到*好 在社会交往中不管人家对你怎么样，但是你首先要对别人诚信，才能得到别人的尊重。 【 篇二 】 我今天说课的题目是《信条》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《信条》是人教版必修四第三单元的第三篇课文，该单元以“热爱生命，及如何度过生命”为主题展开。 《信条》《信条》作为一篇随笔，它的主要特点是短小却语言简练，并且蕴涵着深刻的人生哲理。挖掘文中蕴藏的深刻的人生哲理既是解读文本的过程，也是培养学生独立思考能力的过程。 2、高一学生的阅读的思维习惯还不适应这种内在逻辑性很强的作品，因此本文教学要重点把握文章主旨，并试着运用逻辑思维方式来思考和表达问题，所以教师在教学过程中相机引导是教学重中之重。 根据教材特点、学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为： 1.知识与技能：分析文中列举的信条，理解其广泛、深刻的内涵；探索其现实意义；培养自主探究能力 2.过程与方法：阅读作品，提出自己的见解。 3.情感态度与价值观：领悟文章丰富的精神内涵，提高个人素养。 本文语言看似平实，但朴素的语言表现的是广泛而深刻的人生准则，因此我将本课的教学重点确定为： 1、分析文中列举的信条，理解其广泛、深刻的内涵； 2、领悟文章丰富的精神内涵，提高个人素养。 为了帮助学生更好地理解文章主旨，我将本课的教学难点确定为：通过分析关键语句，联系生活，思考信条的内涵。 二、说教法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教学方法是朗读法、点拨法、讨论法，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。 根据新课程标准和新课程理念并结合学生的实际情况，本节课采用多媒体手段辅助教学 播放录象，创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习。 三、说教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下七个环节展开。 环节1导入新课 由幼儿的行为引发学生思考：如果放任儿童的天性，不教给孩子一些信条，不对孩子的行为进行约束，将会产生怎样的巨大影响？ 设计意图：创设学习氛围，由此引发对“信条”重要性的思考。 环节2再读课文 1、教师与学生共读课文。 设计意图：使学生产生参与感，进一步引发学习兴趣。 2、分析题目 学生活动：谈谈自己对“信条”含义的理解 课件投影：“信条”现代汉语词典中解释为“信守的准则”。通俗一点儿说，信条也就是人们过正常合理生活所需要遵守的那些*基本的原则。 设计意图：让同学先从概念出发了解信条的含义，为文本的理解作铺垫。 环节3自主学习展示 1、分析学案中预留的问题： 请找出你*认同的一、二个信条，并结合生活，谈谈你对它的理解。 设计意图：新课标中明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” 好处：自由发表自己的见解，有利于体现学生在课堂中的主体地位。拓展学生的知识面和阅读范围，满足学生的阅读期待。让学生在积极主动的思考和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，进而解决教学难点。 2、小结归纳主旨 （1）、作者列出这些*基本的信条有什么意义（教师点拔，提问2名学生） 把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。 学生活动： ①思考并回答老师提出的问题 ②试着归纳本文的主旨 设计意图：整体理解文本，深入体会本文的思想内涵 环节4扩展练习 （1）、分析以下两种事物分别符合哪一则信条。麻辣烫网络成瘾 （2）、除了文中的信条，你认为生活中的哪些信条同样可以应用于这两种现象？ 设计意图：1、通过中学生日常生活中*常见的现象，引发同学们对生活的关注与思考，并进一步加深对文中信条的理解。2、引入下一环节 环节5情感升华 观察身边的人和事，结合你的人生经历写一个信条，并说明理由。 并选两名同学朗读自己所写的人生信条，然后另请两位同学对其作点评，老师作点评指导。 设计意图：迁移深化，由课本走进学生的生活，让他们能从自己身边找到信条，从而也为自己的人生树立信条，这也是学习本文的很重要的思想价值所在。 环节6归纳总结 “信条”是富尔格姆的人生准则，也是他的理想，是人人的人生准则，也是社会的准则，他对我们个人的人生有很大影响，如果它上升为一个群体行为的时候，它对一个国家、一个民族乃至全社会、全人类的影响都是巨大的。可见，富尔格姆的人生信条，从小事入笔、小中见大。 富尔格姆的忠告：琐碎的细小的事情上蕴涵着卓越的见识，智慧，有时就是一种去繁就简的境界。甘愿接受规则的心灵是真正自由的心灵，看守规则，在规则面前低头才是人类崇高精神的*佳表现。 设计意图：归纳文意，升华思想。 环节7、布置作业： 认真观察某一社会现象，模仿本文的语言风格，写一篇200字以上的小随笔。 设计意图：启发学生关注生活，学以致用，用简洁朴素的语言，反应深刻的道理。 四、说板书设计 好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。 因此板书正上方写“信条”二字，右侧版面书写写作目的中的六个关键词：生活、做事、为人。左半边及正中位置留给学生书写人生信条。 设计意图：本课教案设计力图简洁，把更大的版面留给学生，展示学生的理解。
[create_time]2023-02-27 21:04:48[/create_time]2023-03-12 11:26:17[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]张哥教你学[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.179e49d8.cs-rGg1WWm0PtPUUgsI17A.jpg?time=6520&tieba_portrait_time=6520[avatar]TA获得超过192个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]0[view_count]公平游戏有什么意思？
一、以文字为载体进行游戏，比如：成语接龙、猜字谜、酒令
二、
1、成语接龙是中华民族传统的文字游戏。它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础，同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化娱乐活动。成语接龙规则多样，大家一般熟知的是采用成语字头与字尾相连不断延伸的方法进行接龙；因为成语接龙是作为一种广泛开展的群众性竞争游戏出现的，所以它必须有一个权威、严密的规范方法，以体现游戏的公平、公正。使佼佼者脱颖而出。
如：鹏程万里——里应外合——合二为一
2、猜字谜：给出谜语，根据谜语来猜字
比如：一人一张口,口下长只手,猜一字
答案是:拿
3、酒令：汉族民间风俗之一。是酒席上的一种助兴游戏，一般是指席间推举一人为令官，余者听令轮流说诗词、联语或其他类似游戏，违令者或负者罚饮，所以又称quot;行令饮酒quot;
[create_time]2020-04-22 20:00:39[/create_time]2018-09-04 07:36:39[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]冀辰欧元冬[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f5615dd8.mUX2rCrdgzWYc4i3wxNXKQ.jpg?time=10702&tieba_portrait_time=10702[avatar]TA获得超过3763个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]75[view_count]
