ao和aq的区别
你好，很高兴为你服务，为你作出如下解答:AQ和AO是两种不同的问题解决方法。AQ是指解决问题的步骤，而AO是指解决问题的思维方式。AQ的步骤是：1.定义问题：首先要明确问题，确定问题的范围和解决方案的可行性。2.分析问题：分析问题的原因，找出可能的解决方案。3.解决问题：根据分析的结果，采取有效的行动来解决问题。4.检查结果：检查解决方案的效果，确保解决方案是有效的。AO的步骤是：1.分析问题：分析问题的原因，找出可能的解决方案。2.构建解决方案：根据分析的结果，构建一个有效的解决方案。3.执行解决方案：执行解决方案，确保解决方案的有效性。4.检查结果：检查解决方案的效果，确保解决方案是有效的。个人心得小贴士：1.在解决问题时，要仔细分析问题，找出可能的解决方案，并确保解决方案的有效性。2.在解决问题时，要结合AQ和AO的方法，以更有效的方式解决问题。3.在解决问题时，要结合实际情况，灵活运用AQ和AO的方法，以更有效的方式解决问题。【摘要】
ao和aq的区别【提问】
你好，很高兴为你服务，为你作出如下解答:AQ和AO是两种不同的问题解决方法。AQ是指解决问题的步骤，而AO是指解决问题的思维方式。AQ的步骤是：1.定义问题：首先要明确问题，确定问题的范围和解决方案的可行性。2.分析问题：分析问题的原因，找出可能的解决方案。3.解决问题：根据分析的结果，采取有效的行动来解决问题。4.检查结果：检查解决方案的效果，确保解决方案是有效的。AO的步骤是：1.分析问题：分析问题的原因，找出可能的解决方案。2.构建解决方案：根据分析的结果，构建一个有效的解决方案。3.执行解决方案：执行解决方案，确保解决方案的有效性。4.检查结果：检查解决方案的效果，确保解决方案是有效的。个人心得小贴士：1.在解决问题时，要仔细分析问题，找出可能的解决方案，并确保解决方案的有效性。2.在解决问题时，要结合AQ和AO的方法，以更有效的方式解决问题。3.在解决问题时，要结合实际情况，灵活运用AQ和AO的方法，以更有效的方式解决问题。【回答】
[create_time]2023-04-29 18:29:28[/create_time]2023-03-16 22:05:09[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]952695219[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.e616a578.Qj8gUvaLGHaRsqFA3WGxNw.jpg?time=3068&tieba_portrait_time=3068[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1[view_count]
ao和aq的区别
你好，很高兴为你服务，为你作出如下解答:AQ和AO是两种不同的问题解决方法。AQ是指解决问题的步骤，它涉及到收集信息、分析问题、制定解决方案和实施解决方案。AO是指解决问题的思维方式，它涉及到分析问题、制定解决方案、实施解决方案和评估解决方案的效果。解决问题的步骤：1.收集信息：收集有关问题的信息，包括可能的原因、可能的解决方案等。2.分析问题：分析问题的原因，并确定最有可能的解决方案。3.制定解决方案：根据分析的结果，制定最有效的解决方案。4.实施解决方案：实施解决方案，并监控实施过程中的情况。5.评估解决方案：评估解决方案的效果，并对解决方案进行修改和改进。个人心得小贴士：解决问题时，要仔细分析问题，确定最有效的解决方案，并确保实施解决方案时能够达到预期的效果。此外，要及时评估解决方案的效果，并对解决方案进行修改和改进，以确保解决方案能够有效地解决问题。【摘要】
ao和aq的区别【提问】
你好，很高兴为你服务，为你作出如下解答:AQ和AO是两种不同的问题解决方法。AQ是指解决问题的步骤，它涉及到收集信息、分析问题、制定解决方案和实施解决方案。AO是指解决问题的思维方式，它涉及到分析问题、制定解决方案、实施解决方案和评估解决方案的效果。解决问题的步骤：1.收集信息：收集有关问题的信息，包括可能的原因、可能的解决方案等。2.分析问题：分析问题的原因，并确定最有可能的解决方案。3.制定解决方案：根据分析的结果，制定最有效的解决方案。4.实施解决方案：实施解决方案，并监控实施过程中的情况。5.评估解决方案：评估解决方案的效果，并对解决方案进行修改和改进。个人心得小贴士：解决问题时，要仔细分析问题，确定最有效的解决方案，并确保实施解决方案时能够达到预期的效果。此外，要及时评估解决方案的效果，并对解决方案进行修改和改进，以确保解决方案能够有效地解决问题。【回答】
您能补充下吗，我有点不太理解【提问】
你好，很高兴为你服务，为你作出如下解答:AQ和AO是两种不同的问题解决方法。AQ是指解决问题的步骤，它涉及到收集信息、分析问题、制定解决方案和实施解决方案。AO是指解决问题的思维方式，它涉及到分析问题、制定解决方案、实施解决方案和评估解决方案的效果。解决问题的步骤：1.收集信息：收集有关问题的信息，包括可能的原因、可能的解决方案等。2.分析问题：分析问题的原因，并确定最有可能的解决方案。3.制定解决方案：根据分析的结果，制定最有效的解决方案。4.实施解决方案：实施解决方案，并监控实施过程中的情况。5.评估解决方案：评估解决方案的效果，并对解决方案进行修改和改进。个人心得小贴士：解决问题时，要仔细分析问题，确定最有效的解决方案，并确保实施解决方案时能够达到预期的效果。此外，要及时评估解决方案的效果，并对解决方案进行修改和改进，以确保解决方案能够有效地解决问题。【回答】
[create_time]2023-03-01 21:41:22[/create_time]2023-03-16 21:40:42[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]248709838[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.7fd8437c.U02qs9dR_bX8f2ExDihJXw.jpg?time=3345&tieba_portrait_time=3345[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]3[view_count]
o为直线ab上的一点op平分角aoc+oq平分角boc则op与oq的位置关系是什么
因为点O是在AB直线上，所以∠AOB=180°所以∠AOC+∠COB=180°又OP平分∠AOC，OQ平分∠BOC，即∠POC=0.5∠AOC，∠COQ=0.5∠BOC所以∠POC+∠COQ=0.5（∠AOC+∠BOC）=0.5∠AOB=90°又∠POC+∠COQ=∠POQ所以∠POQ=90°【摘要】
o为直线ab上的一点op平分角aoc+oq平分角boc则op与oq的位置关系是什么【提问】
因为点O是在AB直线上，所以∠AOB=180°所以∠AOC+∠COB=180°又OP平分∠AOC，OQ平分∠BOC，即∠POC=0.5∠AOC，∠COQ=0.5∠BOC所以∠POC+∠COQ=0.5（∠AOC+∠BOC）=0.5∠AOB=90°又∠POC+∠COQ=∠POQ所以∠POQ=90°【回答】
所以垂直【回答】
你好，我的答案已经发出去了，希望我的回答能给你带来帮助，请问您还有其他问题吗！可以提出来，我来帮你分析解答，如果没有问题了，就请辛苦您左下角《我要评价》那里帮我点-个赞，谢谢。祝您生活愉快！[爱你]【回答】
[create_time]2022-02-17 21:18:33[/create_time]2022-03-04 21:16:36[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]教育达人柴柴[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3566ccfd.94aTmM86sFX3_vJ700Thjg.jpg?time=8865&tieba_portrait_time=8865[avatar]有什么不懂的尽管问我[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]12[view_count]
八年级数学题（几何）
1，因为∠BAC=30°∠ACB=90°
所以BC等于AB的一半
因为正△ABE，EG⊥AB，所以三线合一BG等于AB的一半。
因为∠CBA=∠EBA=60°
所以△ABC全等于△BEG
所以EG=AC
2, 过D作DH‖ BC交AB于H，
设BC=1
∴AB=2
AC=AD=√3
∵∠BAC+∠BAE=90°
∴DH‖AE （1）
∵DH⊥AC
∴BH=AH=1
∵AH=1
AD=√3
∠BAD=90°，
∴DH=2=AE（2）
由（1），（2）知：
四边形ADHE是平行四边形。
AH，DE是两条对角线相互平分，
∴EF=DF。
[create_time]2010-12-18 21:51:53[/create_time]2010-12-18 22:22:55[finished_time]6[reply_count]10[alue_good]〆流年╮[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b558323d.xmnE63TPLKcesjo85gfyiw.jpg?time=3275&tieba_portrait_time=3275[avatar]TA获得超过241个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]356[view_count]
MN是圆o的直径,弦AB,CD相交于MN上一点P,且PD＝PB,求证：AB＝CD,要详细解答
证明：连接OB,OD
作OE⊥CD于E,OF⊥AB于F
∵在圆O中,OD,OB为半径
∴OD=OB
∵OD=OB
PD=PB
PO=PO
∴△PDO＝△PBO（SSS）
∵∠DPN＝∠BPN∴PN平分∠DPB
∵OE⊥CD,OF⊥AB
∴OE=OF
∴在圆O中,AB＝CD
[create_time]2022-08-18 11:27:18[/create_time]2022-09-01 00:27:27[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]机器1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.6a939a71.4689PU8u9VKV47veLOB_JA.jpg?time=738&tieba_portrait_time=738[avatar]TA获得超过5536个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]7[view_count]
如图一和二,MN是圆O的直径,弦AB,CD,相交于MN上的一点P,∠APM=∠CPM
解：（1）AB=CD
理由：过O作OE、OF分别垂直于AB、CD，垂足分别为E、F
∵∠APM=∠CPM
∴∠1=∠2
OE=OF
连结OD、OB且OB=OD
∴Rt△OFD≌Rt△OEB
∴DF=BE
根据垂径定理可得：AB=CD
（2）作OE⊥AB，OF⊥CD，垂足为E、F
∵∠APM=∠CPN且OP=OP，∠PEO=∠PFO=90°
∴Rt△OPE≌Rt△OPF
∴OE=OF
连接OA、OB、OC、OD
易证Rt△OBE≌Rt△ODF，Rt△OAE≌Rt△OCF
∴∠1+∠2=∠3+∠4
∴AB=CD
[create_time]2016-12-02 04:56:37[/create_time]2011-10-23 21:18:12[finished_time]2[reply_count]96[alue_good]百度网友f7ab652[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.44829015.BJj9aT8FNYK7ekBSFu-Svw.jpg?time=3535&tieba_portrait_time=3535[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]12743[view_count]
初三数学问题
亲～，请把题目拍照给老师哟【摘要】初三数学问题【提问】亲～，请把题目拍照给老师哟【回答】【提问】第二问就行【提问】【回答】亲～，如图所示，构造直角△DBC，其面积与△ABC相等【回答】可题的意思是画平行四边形BCDE ,请老师详细讲解一下。谢谢【提问】而且还要是原三角形面积的四分之三【提问】是第三个图，谢谢【提问】【回答】亲～，如图所示，平行四边形BDCE的面积就是△ABC面积的3/4【回答】
[create_time]2023-06-22 21:45:22[/create_time]2023-07-07 21:41:41[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]章北海学长[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b06f58e0.UFO7eB-60llkmlWmg-mNqg.jpg?time=808&tieba_portrait_time=808[avatar]TA获得超过147个赞[slogan]这人很懒～，什么都不想写[intro]6[view_count]已知三角形oab中,oa=2,ob=3,oe=1,且ae⊥be，求ab的最小值
如下图所示：在三角形OAB中，向量OA=向量a，向量ob=向量B，be:Ba=1:2，f是OA的中点，线段OE和BF在点G相交，测试基向量a如下：在三角形OAB中，矢量OA=矢量a，向量ob=向量B，be：Ba=2:2，f是OA中点，线段OE和BF在点G相交，基本测试向量a，向量B表示：（1）向量OE（2）向量BF（3）向量和1。OE=ob+be=ob+1/2BA=ob+1/2（Bo+OA）=1/2ob+1/2oa=1/2A+1/2B2。BF=Bo+di=-ob+1/2B=1/2B。根据中值线长度定理，点G将OE分为2:1部分，且=2/3oe=1/3A+1/3B
[create_time]2022-08-28 10:59:00[/create_time]2022-07-26 21:22:49[finished_time]5[reply_count]0[alue_good]cvktki[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.66054b80.3w9sNfeMG3waKT9nUHM-cA.jpg?time=7577&tieba_portrait_time=7577[avatar]超过39用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1749[view_count]
在平面直角坐标系中，点A为x轴正半轴上一点，点Q的坐标为(2，2根号三）△QOA为等边三角形若动点
你好，很高兴为你服务，为你作出如下解答:答：设点M的坐标为（x,y），点N的坐标为（x+8,y），则MN=8，1/2MQ=√(x-2)²+(y-2√3)²。由△QOA为等边三角形，可得PA=QO=2√3，MA=MP，即√(x-2)²+(y-2√3)²=2√3，解得x=2+2√3，y=2√3，故MN1【摘要】
在平面直角坐标系中，点A为x轴正半轴上一点，点Q的坐标为(2，2根号三）△QOA为等边三角形若动点P在y轴的正半轴上，在PA上方找出一点M，使MA＝MP＝PA将点A向右平移8个单位得到点N，则MN+1/2MQ的最小值为【提问】
你好，很高兴为你服务，为你作出如下解答:答：设点M的坐标为（x,y），点N的坐标为（x+8,y），则MN=8，1/2MQ=√(x-2)²+(y-2√3)²。由△QOA为等边三角形，可得PA=QO=2√3，MA=MP，即√(x-2)²+(y-2√3)²=2√3，解得x=2+2√3，y=2√3，故MN1【回答】
抱歉我不太理解，可否详细说一下呢？【提问】
你好，很高兴为你服务，为你作出如下解答:答：设点M的坐标为（x,y），点N的坐标为（x+8,y），则MN=8，1/2MQ=√(x-2)²+(y-2√3)²。由△QOA为等边三角形，可得PA=QO=2√3，MA=MP，即√(x-2)²+(y-2√3)²=2√3，解得x=2+2√3，y=2√3，故MN1【回答】
[create_time]2023-01-15 09:38:32[/create_time]2023-01-30 09:38:31[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]朝朝牧[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=3794275092,3160839323&fm=3012&app=3012&autime=1696836979&size=b200,200[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]15[view_count]
在平面直角坐标系中，点A为x轴正半轴上一点，点Q的坐标为(2，2根号三）△QOA为等边三角形若动点
你好，很高兴为你服务，为你作出如下解答:答：设点M的坐标为（x,y），点N的坐标为（x+8,y），则MN=8，1/2MQ=√(x-2)²+(y-2√3)²。由△QOA为等边三角形，可得PA=QO=2√3，MA=MP，即√(x-2)²+(y-2√3)²=2√3，解得x=2+2√3，y=2√3，故MN1【摘要】
在平面直角坐标系中，点A为x轴正半轴上一点，点Q的坐标为(2，2根号三）△QOA为等边三角形若动点P在y轴的正半轴上，在PA上方找出一点M，使MA＝MP＝PA将点A向右平移8个单位得到点N，则MN+1/2MQ的最小值为【提问】
你好，很高兴为你服务，为你作出如下解答:答：设点M的坐标为（x,y），点N的坐标为（x+8,y），则MN=8，1/2MQ=√(x-2)²+(y-2√3)²。由△QOA为等边三角形，可得PA=QO=2√3，MA=MP，即√(x-2)²+(y-2√3)²=2√3，解得x=2+2√3，y=2√3，故MN1【回答】
[create_time]2023-04-25 19:17:11[/create_time]2023-01-30 09:38:06[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]朝朝牧[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=3794275092,3160839323&fm=3012&app=3012&autime=1696836979&size=b200,200[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]59[view_count]
质量工程师：中级质量专业抽样检验讲义（六）
第二十讲 抽样检验（四）
一、考试要求
1.熟悉孤立批抽样标准的含义及适用情况；
2.熟悉序贯抽样检验的概念和特点；
3.熟悉计量抽样检验的概念和特点。
二、内容讲解
第四节 孤立批抽样检验及GB／T 15239的使用
一、GB／T 15239的特点
1．孤立批及对孤立批的检验
孤立批是相对于连续批而言的，它是脱离已生产或汇集的批系列，不属于当前检验批系列的批。在生产实际中，孤立批通常是指生产不稳定的情况下生产出来的产品批，或者对生产过程质量不太了解的产品批，包括新产品试制或过程调试中的试生产批及从连续稳定生产的供应商处采购的一批或少数批产品。此时抽样方案的设计往往从使用方的利益出发，着眼于更好的保护使用方的利益，即不符合质量要求的产品批不予接收。GB／T 15239—1994《孤立批计数抽样程序及抽样表》是适用于孤立批抽样检验的标准，它是参照国际标准以极限质量LQ检索的孤立批抽样方案IS02859-2：1985设计的，专门用于孤立批的抽样检验。考试大
2．以极限质量LQ为质量指标
对一个产品批来说，是否被接收，关键取决于生产方或使用方验收时对检验批的质量要求，在GB／T 15239中规定了极限质量LQ，它是与较低的接收概率相对应的质量水平，是使用方所不希望的质量水平。在孤立批抽样方案中确保当产品批的质量水平接近极限质量时，批被接收的概率很小。因此孤立批的抽样方案是通过控制使用方风险来实现对批的质量保证的。考试大
3．根据产品的来源不同将检验分成两种模式
由于产品批的来源不同，孤立批抽样方案GB／T 15239提供了两种抽样模式，模式A是在生产方和使用方均为孤立批的情形下使用，如单件小批生产、质量不稳定产品批、新产品试制的产品批的验收；模式B针对来自于稳定的生产过程的少数几批产品的验收，即对生产方是连续批，而使用方由于对这种产品采购的产品批数较少，对它而言应视为孤立批。
二、GB／T 15239的使用
孤立批抽样检验方案GB／T 15239的抽样检验程序如下：
(1)规定单位产品需检验的质量特性，并规定不合格的分类；
(2)根据产品批的来源选择合适的抽样模式；
(3)规定检索方案所需的要素，检索抽样方案。
不同的抽检模式所需规定的检索要素是不同的，对于模式A必须规定极限质量LQ、批量N和抽样类型。极限质量的规定方法与AQL相似，因为它们均是对质量水平提出要求，只不过极限质量LQ是批不可容许的质量水平，因此对于同一种产品LQ值的大小应与以往规定的AQL值拉开一定距离，如果两个值太接近，会使检索出抽样方案样本量过大；如果两个质量水平相差太远，又会使抽样方案过于宽松。批量N的大小根据生产实际组批，组批的要求与前面的内容相同。在孤立抽样检验两种模式均给出了一次和二次抽样方案，抽样类型的选取与GB/T 2828.1 相同。
〖例3.4-1〗某企业欲对新产品试制过程中的一批产品进行验收，产品批量N＝50，若规定LQ＝20（％），求适用的一次抽样方案。
由于新产品试制过程中产品质量不稳定，因此可以认为是孤立批，适宜使用模式A验收。根据给定的条件：N＝50，LQ＝20（％），由GB/T 15239表1可查得，孤立批一次抽样方案为（10，0）。还可计算出在极限质量处方案的接受概率为8.3％。此时，应针对方案的生产方风险进行讨论，如果认为适宜，可使用该方案进行验收。考试大
孤立批的抽样方案的B模式除规定以上要素外，还要给出检验水平。因为模式B的设计是根据极限质量LQ、批量N、检验水平和抽样类型设计的。在模式B中检验水平的规定与GB/T 2828.1相同，仍为4个特殊水平和3个一般检验水平。但是在孤立批检验标准中检验水平的作用和GB/T 2828.1有所不同，模式B中规定在极限质量处的接收概率应很低，因此只要给出了极限质量，无论是选择哪个检验水平，在极限质量处的接受概率相差不大，不同的检验水平在对检验批规定的极限质量相同的情况下对使用方的影响较小，而对生产方影响较大。比如，当N＝10000，LQ＝2.0（％）时，检验水平为Ⅱ的抽样方案为（200，1），当检验水平为Ⅲ时，抽样方案为（315，3） 。两个方案在极限质量处的接收概率相差不大，而在生产方风险为5％处的质量水平相差很大。当极限质量与过程平均相差较大时，可以选择较低检验水平。考试大
〖例3.4-2〗某企业从连续生产的企业采购一批产品，批量N＝10000，若规定LQ＝2.0（％），检验水平为Ⅱ，求适用的一次抽样方案。由于该产品批是从连续生产的企业采购，对生产方来说是连续批，而对使用方来说是孤立批，因此适于使用模式B。根据孤立批抽样方案GB/T 15239 摸式B的一次抽样表（表3.4-1），可查得抽样方案为（200，1），由表中还可查得，与极限质量LQ＝2.0（％）相对应地接受概率为0.089，生产方风险为5％时对应的质量水平为0.178％，如果认为接受概率合适，可以使用此方案验收。
表3.4－1 极限质量为2.0的一次抽样方案（GB/T 15239 的表5）
对应各种检验水平的批量 字码 抽样方案 以指定概率接受的批质量（％） 对应极限质量处的接受概率
S－1～S－3 S－4 Ⅰ Ⅱ Ⅲ n Ac Re 0.95 0.90 0.50 0.10 0.05 最小
>2001) >2001) 2011)
～150000 2011)
~10000 2011)
~3200 L 200 1 2 0.178 0.266 0.839 1.95 2.37 0.089 0.000
150001～
500000 10001～
35000 3201～
10000 M 315 3 4 0.433 0.533 1.17 2.12 2.46 0.124 0.111
>500000 35001～
15000 10001～
35000 N 500 5 6 0.523 0.630 1.13 1.86 2.10 0.065 0.061
>150000 >35000 P 800 10 11 0.771 0.878 1.33 1.93 2.12 0.075 0.073
批量小于201的批实施全检。
（1）根据检索出的抽样方案抽取样本并进行检验。
（2）判断批接受与否，并对批进行处置。
在孤立批抽样方案中对批的处置原则与GB/T 2828.1相同，相关内容可参照GB/T 2828.1。
[create_time]2023-01-27 13:00:18[/create_time]2023-02-06 16:03:42[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]秀城大0A[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b2074384.98hnLjWHqSXM4a977JueTg.jpg?time=7499&tieba_portrait_time=7499[avatar]TA获得超过753个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]11[view_count]
质量工程师辅导资料：抽样检验标准知识问答（7）
十三、质量监督抽样与验收抽样有什么不同？
答：对孤立的一批产品进行抽样检验，有着两类风险，把合格批判为不合格的风险，称为第一类风险，把不合格批判为合格的风险，称为第二类风险。欲减小这种误判风险，就必须要增大样本量，在产品交收时，若发生第一类错误，对生产方不利，所以第一类风险为生产方风险；若发生第二类错误，对使用方不利，所以第二类风险也称为使用方风险。在产品交收时，要照顾到双方利益，所以样本量不宜取得太小。在质量监督时，由于种种原因，样本量不能很大，同时又要控制将合格批判为不合格这类冤枉了被监督方的错误，这样只能增大犯第二类错误的概率。现在已颁布的四项用于质量监督抽样的标准，均把第一类风险，即错判风险控制在0.05之内，也就是说，通过抽样检验判某监督总体不合格，其判断正确的把握高于95%，也就是说做到了“十拿九点五稳”。由于质量监督抽样往往用小样本量，又 严格控制了错判风险，那么漏判风险（犯第二类错误的概率）就比较大，也就是说明明不合格的监督总体判为合格的可能性比较大，所以在用小样本量监督抽查时，若没发现问题，应视为通过。即“未见异常”。
十四、关于质量监督抽样方面有哪些国家标准？
答：关于质量监督抽样检验，已颁布了四项国家标准。
1）GB/T 14162—93《产品质量监督计数抽样程序及抽样表（适用于每百单位产品不合格数为质量指标）》。它用于计点抽样检验，例如，检验瓷器上的黑点数是否超过规定，检验布匹上的疵点数是否超过规定。
2）GB/T 14437—93《产品质量计数一次监督抽样检验程序（适用于总体量较大的情形）》。它用于当监督总体量较大时，以不合格品率为质量指标的抽样检验。
3）GB/T 14900—94《产品质量平均值的计量一次监督抽样检验程序及抽样表》，它属于计量型抽样检验，用于检验监督总体某质量特性的均值是否符合规定，例如：检验一束钢丝的平均抗拉强度是否高于某值，一批瓷器的铅镉溶出量的均值是否低于某值，一批卷烟的尼古丁平均含量是否介于某两值之间。
4）GB/T 15482—1995《产品质量监督小总体计数一次抽样检验程序及抽样表》。它用于当监督总体量较小时（不大于250时）的监督抽样检验。
[create_time]2023-02-28 18:20:24[/create_time]2023-03-11 15:34:54[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]白日梦想家24[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.eaee3541.txpps2hbpu9cy66i0DPBIA.jpg?time=9005&tieba_portrait_time=9005[avatar]TA获得超过474个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4[view_count]
