的的读音有哪些？
“的”字的注音有4个，读音：de、dí、dì、dī意思：1、[ de ]用在定语的后面。2、[ dí ]真实；实在。3、[ dì ]箭靶的中心。4、[ dī ]（外）“的士”（出租车）的省称。组词：1、目的[mù dì] （名）想要达到的地点或境地；想要得到的结果。2、怎的[zěn di] 指反问，表示质问等。3、有的[yǒu dì] 犹言所有的；尽着。
.怎么读 .的读音
1、英语中“.”在“.com”中的.念dot，发音：英[dɒt]，美[dɑ:t]。当作为数字中的分数点时，读作：point，读音：英[pɔɪnt]，美[pɔɪnt]。“.”在汉语发音中念“点”。
2、“dot”的意思：n.点，小圆点；vt.点缀；打点于；散布于；以小圆点标出。例句：Im trying to find out who left the red dot on our front door. 我想找出谁在我们前门上留了个红点。
“的”、“地”、“得”三个字有什么区别？怎么用？
“的、地、得”这三个词的区别有：读音不同、词性词义、用法不同。一、读音不同1、的：普通话读音是de，dí，dì，dī，始见于篆文，现代汉语中，使用频率居所有汉字之首。2、得：拼音有dé，děi，de三种，本义是得到，获得。3、地：地有两个读音：dì，de。二、词性词义1、的：不同读音，词义也不相同。读作de时，常用结构助词；读作dí时，意为真实、确实；读作dì时，意为箭靶；读作dī时，2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。2、得：读作de时，作为助词；读作dé时，意为得到，获得；读作děi时，意为需要，必须。3、地：读作de时，用在状语的后面；读作dì时，表示大地、地球等。三、用法不同1、的：结构助词，多用在定语或形容词的后面，表修饰，一般说明某物与某人的关联，如良好的习惯，优秀的学生。2、得：一般用于动作词语后面，用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间，如听得津津有味。3、地：用在状语的后面，如非常地开心，吃惊地看着。
的的多音字组词
“的的”多音字组词：1、的的拼音：de、dí、dì、dī。2、的de组词：小的、有的、了的、的意。3、的dí组词：的确、的当、的见、的真、的论、的的。4、的dì组词：目的、一语中的、标的、无的放矢、众矢之的、漫无目的。5、的dī组词：娇的的。基本释义：[ de ]1、用在定语的后面。2、用来构成没有中心词的“的”字结构。3、这个用法限于过去的事情。4、用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道的。5、用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁的，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水的，待我们很亲热。6、用在两个数量词中间。[ dí ]1、真实；实在：的当。2、“的”字在口语中一般读阴平（dī）。[ dì ]箭靶的中心：目的。[ dī ]（外）“的士”（出租车）的省称：打的。
中的多音字组词有哪些？
一、呢的读音1：[ ne ]组词：着呢、呐呢、嗯呢、骑呢二、呢的读音2：[ ní ]组词：呢子、线呢、粗呢三、呢的释义：[ ne ]的释义：1.用在疑问句（特指问、选择问、正反问）的末尾，表示疑问的语气。2.用在陈述句的末尾，表示确认事实，使对方信服（多含夸张的语气）。3.用在陈述句的末尾，表示动作或情况正在继续。[ ní ]的释义：呢子：毛～。厚～大衣。～绒哔叽。扩展资料一、着呢[zhe ne] 表示程度深，有时带有说服对方的意味：他聪明～（可别以为他笨）。街上热闹～。这种瓜好吃～。他画得可像～。二、呐呢[nà ne] 原指是句日语，在国内多用作来表达一种惊讶和不可思议的意思。三、嗯呢[ǹg ne] 嗯呢；东北方言，正常语气表示“是”的意思，表示同意。轻音的时候有敷衍的意思，重音有不耐烦的意思。四、骑呢[qí ne] 个粤语形容词，有时用来形容别人衣着打扮突兀，有时指人举止笨拙失礼，有时指人性格古怪。五、呢子[ní zi] 一种较厚较密的毛织品，多用来做制服、大衣等。六、线呢[xiàn ní] 用有颜色的纱或线按不同花型织成的棉布，质地厚实，富于弹性，外表有点像毛呢。七、粗呢[cū ní] 原产苏格兰的一种精面斜纹织物--亦称粗花呢。
的的部首是什么部首
的，部首是：白基本解释的[de]1. 定于与后面的名词是修饰关系 ：美丽的风光。2. 定语与后边的名词是所属关系，旧时也写作“底” ：我的书。的[dì]箭靶的中心 ：[目的]要达到的目标、境地。的[dí]真实，实在 ：的当。的[dī]（外）“的士”（出租车）的省称 ：的哥（称男性出租车司机）。的，其居现代汉语使用量之首，有着漫长的演变史。用在定语的后面，也可以用在主谓短语中间，现代汉语常用词 “的”字用最多的一个字。字形演变：扩展资料：字源解说“的”是“_”的异体字。_，篆文 （日，阳光）（勺，即“灼”的省略），表示日光强烈耀眼。篆文异体字用“白”代替“日”， 强调看得清楚明白。造字本义：日光强烈醒目。隶书将篆文字形中的写成。《说文解字》： _，明也。从日，勺声。 白话版《说文解字》： 的（_），光线明亮。字形采用“日”作边旁，“勺”是声旁。
的的部首是什么
的拼 音 de dí dì dī 部 首 白笔 画 8五 行 火繁 体 的五 笔 RQYY生词本基本释义 详细释义[ de ]1.用在定语的后面。a）定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁～纪律。幸福～生活。b）定语和中心词之间是领属关系：我～母亲。无产阶级～党。大楼～出口。c）定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务或取得这个身份：今天开会是你～主席。谁～介绍人?d）定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他～玩笑。找我～麻烦。2.用来构成没有中心词的“的”字结构。a）代替上文所说的人或物：这是我～，那才是你～。菊花开了，有红～，有黄～。b）指某一种人或物：男～。送报～。我爱吃辣～。c）表示某种情况、原因：大星期天～，你怎么不出去玩儿玩儿?。无缘无故～，你着什么急?d）用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你，你只管睡你～去。e）“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的：推～推，拉～拉。说～说，笑～笑。大～大，小～小。3.这个用法限于过去的事情。4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道～。5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁～，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水～，待我们很亲热。6.用在两个数量词中间。a）表示相乘：这间屋子是五米～三米，合十五平方米。b）表示相加：两个～三个，一共五个。[ dí ]1.真实；实在：～当。～确。2.“的”字在口语中一般读阴平（dī）。[ dì ]箭靶的中心：目～。无～放矢。众矢之～。[ dī ]（外）“的士”（出租车）的省称：打～。～哥（称男性出租车司机）。
的的笔顺是什么?
“的” 字共有 8 画，笔画顺序为： 撇、竖、横折、横、横、撇、横折钩、点。的，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为de、dí、dì、dī，古为入声字。此字原本作“旳”，始见于篆文。在六书中属于形声字。隶书、楷书作从白、勺声，是“旳”所分化出来的字。“旳”字，《说文解字》解释为“明”，而日光明亮就白，故俗体字改成从白。“的”字在现代汉语中，多用作结构助词，使用频率居所有汉字之首。组词解释：1、的确［dí què］完全确实；实在：他～是这样说的。这的的确确是宋刻本。2、的当［dí dàng］恰当；非常合适：这个评语十分～。3、一语中的［yī yǔ zhòng dì］一句话就说中要害。同“一语破的”。4、当家的［dāng jiā de］主持家务的人。5、有的是［yǒu de shì］强调很多（不怕没有）：立功的机会～。始见于篆文。在六书中属于形声字。隶书、楷书作从白、勺声，是“旳”所分化出来的字。
的笔顺是什么
笔顺：撇、竖、横折、横、横、撇、横折钩、点。的，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为de、dí、dì、dī，古为入声字。此字原本作“旳”，始见于篆文。在六书中属于形声字。隶书、楷书作从白、勺声，是“旳”所分化出来的字。“旳”字，《说文解字》解释为“明”，而日光明亮就白，故俗体字改成从白。“的”字在现代汉语中，多用作结构助词，使用频率居所有汉字之首。组词解释：1、的确［dí què］完全确实；实在：他～是这样说的。这的的确确是宋刻本。2、的当［dí dàng］恰当；非常合适：这个评语十分～。3、一语中的［yī yǔ zhòng dì］一句话就说中要害。同“一语破的”。4、当家的［dāng jiā de］主持家务的人。5、有的是［yǒu de shì］强调很多（不怕没有）：立功的机会～。的字造句：1、童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。2、青春的辞典里没有失败的字眼。3、青春，这个令我魂牵梦绕的字眼，莫不要在今夜，又来刺痛我的神经，驱逐我的清梦了!4、“不可能”只存在于蠢人的字典里。5、世界上唯一不变的字就是“变”字。
的笔画笔顺
字的笔画顺序是点、点、横撇/横钩、横撇/横钩、竖钩、横。字读音：zì部首：子 笔画数：6 字义：1、文字：汉字，识字，字体，字义，常用字。2、（字儿）字音：咬字儿，字正腔圆，他说话字字清楚。3、字体：篆字，宋体字，美术字。4、书法作品：字画，一幅字。5、字眼；词：他说行，谁还敢说半个“不”字。相关组词：1、生字[shēng zì]不认识的字。2、汉字[hàn zì]汉语的书写符号。世界上最古老的文字之一。现存最古老、可识的汉字是三千多年前殷商的甲骨文和稍后的金文。3、识字[shí zì]认识文字：读书识字。注音识字。识字课本。4、打字[dǎ zì]用打字机把文字打在纸上，也指用计算机录入文字。
各的笔顺笔画
各的笔顺：撇、横撇、捺、竖、横折、横。笔画：6画。各得其所：原表示各如其所愿后表示各个都得适当的安排交易而退各得其所。易系辞陛下行之是以四海之内元元之民各得其所天下幸甚。汉书东方朔。各界：各种不同职业社会成员的总括各界人士共商国是。各奔东西：各各自奔奔向。各自走各自的路，借指分手。各行其是：每个人都觉得自己的做法是对的根本不考虑别人的意见我之求死你之求生是各行其是。清吴趼人痛史二十一回作为团的干部必须认真贯彻。各为其主：谓各自效忠于他的主子。三国志蜀志关羽传彼各为其主，勿追也。明梁辰鱼浣纱记交战彼此各为其主，不必多言，放下马来。痛史第二一。各的例句：1、这问题在会议上讨论言人人殊，各有各的意见。2、各有各的爱好，在业余的时间养花下棋，也无可非议。3、村里的小伙姑娘在一起，也常打情骂俏，但各有各的心思，谁也不愿轻易告诉别人。4、任务既已完成，我们也好分道扬镳，各走各的了。5、我们虽然是邻居，却因各忙各的，很少见面，真可谓咫尺天涯。6、合唱时若不注意指挥，就会各唱各的，参差不齐。7、欢迎同学们各抒己见，各谈各的看法。8、人们舒展舒展筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去了。9、表面上他们合作得很好，实际上却是同床异梦，各有各的算盘。10、从此我跟你分道扬镳，各走各的路。
“的”、“得”、“地”的用法是什么？
一、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。二、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。三、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。“的、得、地”的用法归纳起来是：形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 / 香喷喷的饭菜；副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听/ 仔细地看 / 玩了命地吃；动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮/ 杀得痛快 / 喝得烂醉 / 炒得沸沸扬扬。“的、地、得”快板的地得、的地得，用作助词都读de。作文写话用不准，朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。事物前面用的字，小朋友们都记着。认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。动作前面用地字，位置千万不要挪。看得清，记得准，唱得好，飞得高。动作后面用得字，补充说明要记牢。扩展资料的，得、地用法区别是：1、做实词时读音不同。实词“的”，读dì,如“有的放矢”。这里的“的”是名词，目标的意思。实词“地”也是名词，如，土地、地点实词“得”是动词，表示获得、占有的意思。如，土改时贫苦农民分得了土地。这里“得”的读音应是dé而不是de。2、词性不同。“的“可以作名词，形容词，结构助词。如：～确（确实；实在）、目～（箭靶的中心）、幸福～生活（助词）。“地”可以用在动词后作助词，也可以作为名词，表示大地，地球等。如：他认真地学习，土地。 “得”做助词，一般用于动作词语后面，如：做得很顺手。“得”也可作动词读作děi用在口语中表示必须有,一定 。如:这个工作得三个月才能完成。
“的”“得”“地”在什么情况下用
“的”“得”“地”用法如下：1、的，用于定语后面，比如，漂亮的书包。这里，中心词是书包，漂亮是修饰中心词书包的定语。2、地，用于状语后面，比如飞快地跑。这里，跑是中心词，飞快修饰跑，为状语（表示谓语动词的状态）3、得，是补语的标志，比如，他吃得很饱。这里很饱是补充说明中心词“吃”的状态，所以是补语，得放在中心词和补语之间。“的、地、得”用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。比如：1、看了这场电影，她激动得哭了。2、看了这场电影，她激动地哭了。这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明；后一句主要是陈述“哭了”，“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。
里的笔顺
里的笔画顺序：丿丨𠃍一𠃍一一丨。笔画名称：竖、横折、横、横、竖、横、横。笔画数：7。基本释义：一、读作lǐ1、（～儿）衣服、被褥等东西不露在外面的那一层；纺织品的反面：被～儿。衣服～儿。这面是～儿，那面是面儿。2、方位词。里边（跟“外”相对）：～屋。～圈。往～走。3、街坊：邻～。～弄。4、家乡：故～。乡～。5、古代五家为邻，五邻为里。6、长度单位，1市里等于150丈，合500米。二、读作li1、里面；内部（跟“外”相对）：手～。箱子～。话～有话。2、附在“这、那、哪”等字后边表示地点：这～。那～。头～。相关组词1、道里 [ dào lǐ ]路程，里程。2、里面 [ lǐ miàn ]方位词。里边：衣服放在箱子～。这句话～有很深的含义。3、里边 [ lǐ bian ]方位词。一定的时间、空间或某种范围以内：柜子～。4、哪里 [ nǎ lǐ ]作为疑问词时，一般指地方、位置；作为否定词时，是指有自己的见解要表达。5、里弄 [ lǐ lòng ]巷；小胡同（总称）。
是的笔顺
是的笔顺：竖、横折、横、横、横、竖、横、撇、捺。是的拼音：【shì】是的部首：日是的结构：上下结构是字的详细解释：1. 表示解释或分类：他是工人。《阿Q正传》的作者是鲁迅。2. 表示存在：满身是汗。3. 表示承认所说的，再转入正意，含有“虽然”的意思：诗是好诗，就是太长了。4. 表示适合：来的是时候。5. 表示任何：凡是。是活儿他都肯干。6. 用于问句：他是走了吗？7. 加重语气，有“的确”、“实在”的意思：天气是冷。8. 对，合理，与“非”相对：是非。他说的是。实事求是。9. 认为对：是古非今。各行其是。深是其言。10. 表示应承或同意（单说一个“是”字）：是，我就去。11. 这，此：是日。是可忍，孰不可忍。比比皆是。12. 助词，把行为对象提前表示只这样做：惟你是问。唯利是图。13. 姓。
的的多音字有什么？
一、的的多音字组词语有：1、的de：小的、有的、伍的、指的、的颅、的役、扑的、文的、撒的等。2、的dí：的确、的当、的证、的真、的卡等。3、的dì：目的、标的、破的、鹄的、中的等。4、的dī：的士、娇的的。二、基本释义[ de ]1、用在定语的后面。2、用来构成没有中心词的“的”字结构。3、这个用法限于过去的事情。4、用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道的。5、用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁的，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水的，待我们很亲热。6、用在两个数量词中间。[ dí ]1、真实；实在：的当。2、“的”字在口语中一般读阴平（dī）。[ dì ]箭靶的中心：目的。[ dī ]（外）“的士”（出租车）的省称：打的。扩展资料一、字形演变二、字源解说文言版《说文解字》： 旳，明也。从日，勺声。 白话版《说文解字》： 的（旳），光线明亮。字形采用“日”作边旁，采用“勺”作声旁。 三、相关组词1、有的[yǒu de]：犹言所有的；尽着。元李行道 《灰阑记》第一折：“普天下有的婆娘，谁不待要占些独强，几曾见这狗行狼心，搅肚蛆肠。”2、伍的[wǔ de] ：方言。等等；之类；什么的。老舍 《龙须沟》第二场：“后来 日本 人走了，紧跟着就闹接收。一上来说的也怪受听，什么捉拿汉奸伍的；好，还没三天半，汉奸又作上官了，咱们穷人还是头朝下！”3、的确[dí què] ：真实、确实、实在；完全确实，毫无疑问。表示事情十分肯定。浩然 《艳阳天》第一一一章：“早一步来到打麦场上的人，的确都在慌乱里。”4、的的确确[dí dí què què] ：真实的、毫无疑问。清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第四回：“他还是的的确确的一位候补县太爷呢，还是个老班子，不然，早就补了缺了。”5、目的[mù dì]：想达到的境地；所追求的目标。曹禺《雷雨》第四幕：“我知道你是有目的而来的。”
