简述行为主义心理学的基本观点。
行为主义观点认为，心理学不应该研究意识，只应该研究行为。所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。这些反应不外是肌肉收缩和腺体分泌，它们有的表现在身体外部，有的隐藏在身体内部，强度有大有小。介绍行为主义心理学行为主义心理学(behavioral psychology)是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一，其创始人是美国的心理学家华生。行为主义心理学主张以客观的方法研究人类的行为，从而预测和控制有机体的行为。它可区分为古典行为主义学派和新行为主义学派。古典行为主义的代表人物以华生为首，其次则有霍尔特、亨特、拉什里和魏斯。新行为主义的主要代表则为托尔曼、赫尔、斯金纳、班杜拉等。行为主义心理学的社会背景行为主义心理学有美国心理学家华生所创立。行为主义心理学之所以能够产生于美国，主要与当时美国的社会生活、生产实践和社会改良的需要有关。首先，行为主义的产生是对当时美国社会生活和生产实践需要的反映。美国于19世纪后半期完成了工业革命，开始了城市化进程，大量农村人口进入城市，国家政府需要对他们进行培训。这一需求促使心理学家从对意识的研究转向对适应性行为的研究。同时，为了提高工业生产的效率，还需要对工人的活动效果进行研究。其次，行为主义是美国政治生活中进步主义运动的产物。19世纪90年代美国的政治革新运动要求撤换政治机构中的老成员，启用能够科学管理社会的人对社会进行控制。发展历程早期行为主义1913年，华生在美国《心理学评论》杂志上发表了题为《一个行为主义者所认为的心理学》的论文，阐明了他的行为主义观点，这篇论文一般被认为是行为主义心理学正式成立的宣言。1914年，他又发表了《行为--比较心理学导论》一书。他的这部书是他根据1913年冬在哥伦比亚大学所作的八次讲演编纂而成的。在这部书内，他的行为主义心理学理论体系已初具规模。华生的行为主义观点很快被年轻的心理学家们所接受。1915年华生当选为美国心理学会主席。1918年，华生开始对幼儿进行研究，这是以人类婴儿为被试的最早尝试。1919年，他的代表作《行为主义观点的心理学》一书出版问世。他在这部书内采用了巴甫洛夫的条件反射的概念，系统地表述了他的行为主义心理学理论体系。1925年，他发表了《行为主义》一书。这部著作明显地表达了他的极端环境论观点。新行为主义20世纪30年代后，一些心理学家对早期行为主义无视有机体内部因素、把复杂问题简单化的极端观点感到不满。他们开始尝试对早期行为主义进行改造，这就是所谓的新行为主义。托尔曼提出目的行为主义理论。赫尔提出逻辑行为主义理论。斯金纳提出了操作性行为主义理论，即操作性条件反射理论。新的新行为主义行为主义在美国乃至世界心理学界处于主导和支配地位长达五十多年，但也暴露出严重的缺陷和不足。许多心理学家开始放弃行为主义的立场转而研究人的内部心理过程。此时认知心理学正迅速崛起。被早期行为主义拒绝的心理概念，如意识、思维、表象、记忆等，再次成为心理学合法的研究对象。在这种历史条件下，一部分新行为主义者试图在行为主义和认知心理学之间开辟一条折中的道路，从而导致了新的新行为主义(new neo-behaviorism)的诞生。古斯里提出条件作用是人类一切行为的基础，而刺激与反应的接近则是条件作用发生的普遍原则。斯彭斯对赫尔的理论和体系做出了修正和发展，提出了诱因动机理论(theory of incentive motivation)，兼顾了诱因动机和接近原理。托尔曼的追随者试图表述新托尔曼派的理论，综合了联结主义和认知理论，把联结主义纳入了认知的轨道上去。学派式微行为主义历经几代学者的发展，从开始的极端排斥研究意识，到新行为主义对其进行改造，再到面对认知主义潮流的再次改造和发展，到了20世纪中叶，行为主义研究陷入了泥潭，影响越来越小，心理学的发展开始朝着多种理论综合的方向发展。
行为主义心理学的主要观点
（1）华生坚持心理学是研究行为的科学。（2）华生认为，强化很重要，只要找到不同事物间的联系，再根据条件反射原理给予适当强化，使刺激和反应间建立牢固的联系，就可以预测、控制改变人的行为。（3）斯金纳指出：任何有机体都倾向于重复那些指向积极后果的行为而不去重复指向消极后果的行为，他坚信人的一切行为都是由外部环境所决定。三大流派学习理论的基本观点1、行为主义学习理论行为主义者认为，学习是刺激与反应之间的联结，他们的基本假设是：行为是学习者对环境刺激所做出的反应。他们把环境看成是刺激，把伴而随之的有机体行为看作是反应，认为所有行为都是习得的。行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。代表人物：华生、斯金纳、班杜拉、桑代克。2、认知主义学习理论认知派学习理论家认为学习在于内部认知的变化，学习是一个比S—R联结要复杂得多的过程。他们注重解释学习行为的中间过程，即目的、意义等，认为这些过程才是控制学习的可变因素。代表人物：克勒、托尔曼、皮亚杰、布鲁纳。3、建构主义学习理论学习是学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息，而是主动地建构知识的意义。学习是学习者根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理。对所接受到的信息进行解释，生成了个人的意义或者说是自己的理解。个人头脑中已有的知识经验不同，调动的知识经验相异，对所接受到的信息的解释就不同。
对行为主义心理学的理解
促进客观研究
行为主义摒弃心灵主义和内省主义，承认外部刺激的客观存在，反对把心理封闭在主体之内，主张以客观行为作为心理学的对象，以严格的客观法代替主观的内省法。这就摆脱了主观心理学脱离实际的研究取向，在心理学走向客观研究的道路上立下了历史功绩，使心理学从主观唯心主义向客观唯物主义发展道路上迈进了一大步。
丰富研究领域
行为主义加深了心理学的一些基础研究，使动物心理学、儿童心理学特别是实验心理学和学习心理学取得了重大成果。另一方面，由于行为主义主张研究行为，直接使对动物行为的研究处于合法地位。行为心理学家积极开展关于动物学习的实验研究，并试图用动物学习规律来说明人类心理规律。行为主义还积极发展了联结学习理论，把被动的古典条件作用学习推动到主动的操作条件作用学习的新阶段，并蕴含着认知学习理论的重要因素和胚胎形式。华生还把实验法引进儿童学习领域，促使人们对儿童情绪的发展和特定情绪的特定反应模式做了大量研究，丰富了儿童心理学的研究领域。行为主义的研究，在学习心理学上的贡献甚大。
促进实际应用
行为主义突出心理学研究对象和方法的客观性、开放性和操作性，把预测和控制人的行为作为心理学的根本任务，因此就决定了行为心理学更加注重面向实际生活，重视心理效应和发展应用心理学。华生认为，行为主义的立场和环境决定论的观点，使某些心理学分支脱离它的本源而日益兴盛起来，比如药物心理学、广告心理学、法律心理学、测量心理学和心理病理学等。行为认识论、行为实验分析以及应用行为分析至今依然是活跃的研究领域。 在美国，行为主义思想不仅普遍应用于各种社会机构，而且渗透到人文科学，如社会学、政治科学、行为科学，甚至艺术领域。
行为主义心理学的评价
1、 坚持客观研究法，彻底摒弃内省心理学，使心理学从主观唯心主义科学向客观唯物主义科学的发展道路上迈进了一大步。
2、加深了心理学的一些基础研究，使动物心理学、儿童心理学、特别是试验心理学和学习心理学都取得了重大成果，丰富了心理学的研究领域。
3、行为主义注重吸收自然科学的成果，面向实际生活，强调预测和控制人的行为，促进了心理学的广泛应用。
1、抹杀了人与动物的本质差别，把人归结为动物而陷入生物主义。
2、抹杀心理、意识与行为的差别，把心理、意识归结为行为，陷入了客观主义。
3、抹杀行为不同层次的差别，把行为归结为S-R的简单模式，陷入了机械主义。
4、抹杀社会与自然的本质差别，把心理现象归结为纯自然现象，陷入了还原主义。
行为主义心理学派的代表人物是谁？
行为主义心理学的代表人物是美国的心理学家华生。行为主义心理学美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一，行为主义心理学主张以客观的方法研究人类的行为，从而预测和控制有机体的行为。它可区分为古典行为主义学派和新行为主义学派。主要贡献行为主义摒弃心灵主义和内省主义，承认外部刺激的客观存在，反对把心理封闭在主体之内，主张以客观行为作为心理学的对象，以严格的客观法代替主观的内省法。这就摆脱了主观心理学脱离实际的研究取向，在心理学走向客观研究的道路上立下了历史功绩，使心理学从主观唯心主义向客观唯物主义发展道路上迈进了一大步。行为主义加深了心理学的一些基础研究，使动物心理学、儿童心理学特别是实验心理学和学习心理学取得了重大成果。另一方面，由于行为主义主张研究行为，直接使对动物行为的研究处于合法地位。行为心理学家积极开展关于动物学习的实验研究，并试图用动物学习规律来说明人类心理规律。
行为主义学派是什么？
行为主义学派是由美国心理学家华生（J.B.Watson，1879—1958）于20世纪初创立的一个西方心理学的主要流派。
它的发展经历了两个时期：早期行为主义时期（1913—1930）和新行为主义时期（1930年以后）。早期行为主义完全排斥对人的心理和意识进行内省研究，主张心理学应该对环境操纵与人的行为变化之间的关系进行客观研究，并把心理现象过度地简化为刺激—反应模式，即S—R模式。
由于行为主义强调研究的客观性，使一套行为控制的方法得到发展，促进了心理学研究的精确性和实证性，并在心理学大部分领域得到了广泛应用。
但它因无视有机体内部过程而走向了极端，到20世纪30年代后逐渐为新行为主义（neo-behaviorism）所取代。
新行为主义者修正了S—R模式，在S—R之间增加了一个中介变量O代表反应的内部过程，形成S—O—R模式。
行为主义学派是科学心理学，大约产生于上个世纪初，逐渐发展起来的一个心理学流派，这个学派也是美国土生土长的一个心理学学派，和认知心理学、人本主心理学并称为现代心理学的三驾马车，从而可以看出它在当代心理学发展当中的重要地位，行为心理学产生以后，在心理咨询和治疗以及学校教育方面影响非常的广泛。第一代行为主义心理学家是创始人华生，强调心理学研究的是刺激反应的联接，也被称作是古典行为主义。第二代是操作性条件反射，代表人物有托尔曼、斯金纳，被学界称作是新的行为主义。第三代是 社会 学习理论的代表人物班杜拉，强调的就是榜样的作用和替代性强化，被学界称为新的新行为主义。 行为主义心理学的发展，虽然也有遭到批判的方面，但总的来说，是现代心理学发展的一支重要力量。
美国心理学家华生，创立了行为主义。
行为主义认为，构造主义研究人的意识，但是意识是看不见的，摸不着的，研究意识很难使心理学成为一门学问。
因此，行为主义主张要抛开意识，直接去研究行为。
所谓的行为就是人适应环境变化的各种身体反应组合，这些反应不外就是肌肉收缩与腺体的分泌。
例如，思维不过是肌肉的变化，情绪不过是内脏和腺体活动的变化。
华生认为，心理学研究行为的任务，在于查明刺激与反应之间的规律性关系。
然后就可以通过刺激推反应，或者通过反应推刺激。确定反应与刺激的关系就可以预测行为。并且可以通过控制环境去塑造人的心理和行为！
举个例子：
比如你做一道题，你做错了，老师让你重新做；你再做错了，老师再让你重新做，直到你做到对为止！
因为它觉得只要你不断重复这个行为，你就能记住这个知识点。
这个是我认为的行为主义学派。
拙见，希望对你有帮助！
在詹姆斯的影响下,华生（John Broadus Watson,1878-1958）刻意把研究的重点,置于作为意识活动结果的行为上.
华生宣称,应该象研究其它任何动物一样去研究人,应该象考察化学、物理学、生理学等其它所有自然科学中的现象一样去考察人类行为.
华生还断言,根本就不存在任何可以称之为意识、感觉、知觉、表象或意志的东西,因此所有这类词汇必须从描述人类行动的语言中彻底清除出去.
华生强烈主张,心理学只能研究可由别人客观观察测量的外显行为,而实验则应该仅限于客观地观察刺激——反应的结果.
华生于二十世纪初叶,创立了曾经风靡一时并一度独霸心理学领域的行为主义心理学.
到了二十世纪三十年代,因行为主义严守自然科学的取向受到批评,同时也因其它学派理论的影响,一些原属行为学派的学者如赫尔（Clark Leonard Hull,1884-1952）、斯金纳（Burrhus Frederic Skinner,1904-1990）、托尔曼（Edward Chace Tolman,1886-1959）等人已不再坚持“客观的客观”的原则,终而接受意识成为心理学研究的主题之一的理念,又倡导了新行为主义.他们的观点是,在考察行为的同时也兼顾心理活动,目前这种观点业已成为现代心理学的一个主导思想.
行为心理学是什么？
行为心理学（Behavioral Psychology）是心理学的一个分支领域，研究的是人类和动物的行为以及这些行为背后的心理过程。它关注的主要是个体的行为是如何受到环境刺激和先前的经验所影响，以及如何通过学习和适应来进行改变。
行为心理学的研究方法主要是实证观察和实验。通过观察和记录个体在不同条件下的行为反应，行为心理学家可以分析和理解行为的原因和规律。行为心理学关注的主要研究领域包括学习与记忆、行为调节、条件反射、行为分析、行为治疗等。
在行为心理学中，有几个重要的理论和概念。其中包括经典条件作用和操作条件作用理论，这两个理论解释了行为是如何被特定的刺激所引发和加强的。另外，行为心理学还关注行为的回报和惩罚，即行为的结果如何影响行为的发生和维持。
行为心理学的研究成果对于理解行为问题、发展行为干预和治疗方法以及解决心理健康问题都具有重要价值。它的应用广泛涵盖了教育、临床心理学、组织管理、心理健康等领域。通过行为心理学的研究，人们可以深入了解行为背后的心理机制，并在实践中运用这些知识来改善个体和社会的生活质量。
行为心理学是什么？
手插裤兜说明当事人是怀有一种保留的意见，对于对方的态度是比较戒备和怀疑的；还有一种情况是当事人对于谈判对方或者所谈论的事件不是非常重视，比较漫不经心。行为是有机体适应环境变化的身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。心理学研究行为在于查明刺激与反应的关系，以便根据刺激推知反应，根据反应推知刺激，达到预测和控制人的行为的目的。扩展资料人的行为是人在意识指导下的、主动自觉的行为；而人的意识是由意向和认知两大因素构成，是此两大因素相互作用的结果。这就表明，行为哲学与心理学有着极为密切的内在联系，它应建立在心理学的基础之上。但它不是建立在目前被普遍认可的普通心理学之上，而是建立在用行为哲学重构后的心理学之上。参考资料：百度百科-行为心理学
