大学究竟大在哪里？
大学究竟大在：第一：受到的都是高等教育。第二：同学们都是来自五湖四海，相聚在一起。第三：大学的校园很大，骑自行车都要半个多小时。作用国家的兴衰与大学的兴衰是紧密相关的。一个国家的实力有两个方面，一种是“硬实力”，另一种是“软实力”，“软实力”的核心和重点就是大学的兴衰。在当代，没有众多的高水平的大学就不可能成为世界级大国，没有一批世界级大学就不可能成为世界级强国。历史还反复证明另一个真理，世界级大学是在竞争中拼搏出来的。尤其是20世纪90年代中期以来，人类社会正在逐步进入以政治多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化为主要特征的崭新时代。
“大学不是大楼是大师”，这话是谁说的？
1931年，梅贻琦出任清华校长时讲的。
1931年12月2日，梅贻琦在就职演讲中提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名论断。
梅校长说:"一个大学之所以为大学,全在于有没有好教授。‘孟子说:所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也’。我现在可以仿照说:所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”
大学之大在哪？
《大学》言：“大学之道，在明明德，在亲（也有讲新）民，在止于至善。”读到大学，大多数人都接近或已成年。在法律上讲，只要你没有什么智力或者是心理障碍，就已经是一个可以完全掌握自己的自然人了。也就是说，你可以选择自己要成为一个什么样的人。借言《大学》，“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，从小学到高中，大部分人按照长者的安排去一路向前行进，而大学正是你可以停下脚步来，静下心去思考你能成为、你希望成为什么样的人的时期。只有考虑清楚了这个，你才能有所得。我认为大学之大，在于在大学里，你有无限发展的可能；而大学生，就是你在这个无限大的舞台上学习怎样成为自己想要成为的人的学生，你要学会为自己的一切负责。在父母眼中，大学生是一群踏出高中校园的成年人即将走入更大的社交圈。大学毕业后，就从学生身份转变为自食其力的成年人。慢慢我们开始要求自己不找父母要钱，每月给父母多少钱，为家里买些什么东西等等。在公司眼中，大学生是一群廉价的劳动力，既听话又好用。应届毕业生开始自己第一份工作，大部分人在意的是自己在职场的成长。可是部门内的其他同事不会因为你刚毕业没有经验而对你温柔相待。他们会交给你各类工作内容，但并不考虑你是否有能力胜任，到了任务截止时间就会找你要结果。成长大多数时候都是无力的吧。在社会的眼中，大学生是新鲜的血液投入社会，他们会用自己的想法创造世界，可往往绝大部分大学生的眼界只有眼前的一亩三分地。毕业后，参加工作的这一年中。躲在厕所痛哭流涕4次，遇到委屈想要流泪的感觉无数次，拼命想要将方案做好却迟迟没有想法的无力感无数次。当看到95后平均7个月离职我就在庆幸，我还在坚持。只不过我现在坚持不下去了，真的要放弃了大学是一个提高自己的绝好时间和机会。有一个自己的大学规划并尽力去实现它；抛开许多自己固守的陈旧的观念，尝试去接受新鲜的事物；总结属于自己的经验和方法，提高自己的效率；最后一点，学无止境。
大学的大的含义
大学: dà xué university 1、儒家基本经典之一。原为《礼记》中的一篇。相传为曾子作，近代许多学者认为是秦汉之际儒家作品。全面总结了先秦儒家关于道德修养、道德作用及其与治国平天下的关系。南宋朱熹把它与《论语》、《孟子》、《中庸》合称为“四书”。 2、提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。分为综合大学、专科大学或学院。通常设有许多专业，再由几个相近的专业组成系。 3、[古]∶聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体。 现代大学的概念，来自英文university（A university is an institution where students study for degrees and where academic research is done）。 原清华大学校长梅贻琦先生有一句名言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” 这句话言简意赅，涵义深远，用今天的话语来说，就是人力资源是大学的第一资源。一所真正追求卓越的大学，它应当有能够创新知识的杰出教师。师之所存，道之存在；道之所在，人之所向；英才聚焉，故成其大。在新的历史时期，川北医学院确定了“省内有特色、国内有影响、国际有合作”的省属重点医学院校这一发展目标，这也对我们的老师提出了更高的要求。要求他们爱岗敬业、树德修身，为人师表；要求他们淡泊明智，求是创新，追求卓越；要求他们奉献爱心，服务社会，传承文明。 大学之“大”乃师之大，大学之“学”乃师之学。
大学之大在于？
《大学》言：“大学之道，在明明德，在亲（也有讲新）民，在止于至善。”读到大学，大多数人都接近或已成年。在法律上讲，只要你没有什么智力或者是心理障碍，就已经是一个可以完全掌握自己的自然人了。也就是说，你可以选择自己要成为一个什么样的人。借言《大学》，“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，从小学到高中，大部分人按照长者的安排去一路向前行进，而大学正是你可以停下脚步来，静下心去思考你能成为、你希望成为什么样的人的时期。只有考虑清楚了这个，你才能有所得。我认为大学之大，在于在大学里，你有无限发展的可能；而大学生，就是你在这个无限大的舞台上学习怎样成为自己想要成为的人的学生，你要学会为自己的一切负责。
大学之大，何为大学？
《大学》言：“大学之道，在明明德，在亲（也有讲新）民，在止于至善。”读到大学，大多数人都接近或已成年。在法律上讲，只要你没有什么智力或者是心理障碍，就已经是一个可以完全掌握自己的自然人了。也就是说，你可以选择自己要成为一个什么样的人。借言《大学》，“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，从小学到高中，大部分人按照长者的安排去一路向前行进，而大学正是你可以停下脚步来，静下心去思考你能成为、你希望成为什么样的人的时期。只有考虑清楚了这个，你才能有所得。我认为大学之大，在于在大学里，你有无限发展的可能；而大学生，就是你在这个无限大的舞台上学习怎样成为自己想要成为的人的学生，你要学会为自己的一切负责。
大学生的“大”体现在哪些方面
“大学”是对“小学”而言，是说它不是讲“详训诂，明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。大学生应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马克思主义；应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗的精神，走与工农群众相结合的道路，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身；应当自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校纪校规，增强法制观念，有良好的品德；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才，做无产阶级革命事业的接班人。在日常生活中必须自觉遵守以下行为准则。基本素质1、要有正确的人生观、价值观、审美观和一定的思想道德修养和人文素养。2、要具备一定的科学文化知识、技能最要紧的是能拿到证书和修满学分。随着大学生就业形势日趋紧张，大学生已不再是天之骄子，而成为弱势群体的代名词，在这个社会背景下，要求大学生不只具备一定的课本知识，还要真正掌握一种学习的方法及一定的工作技能。3、要有强健的体魄，坚韧不拔的意志力。为迎接毕业后严峻的就业形势，大学生更应具备“天行健，君子以自强不息”的精神。4、要有良好的社会交往能力和社会实践能力。随着社会的发展，就业形势的严峻，良好的社会交往和社会实践能力是当代大学生所应该具备的，这样才不会被社会淘汰，成为国家栋梁。
以"说大论小"为题写一篇议论文
不少人对事物的看法都存在着这样一个共性：认为愈是大的东西就愈强，愈是小的东西就愈弱。窃以为，“强大”和“弱小”之词盖出此因。
由物质形体的大小来界定强弱，其实这种观点大谬不然。例证不胜枚举：清末，中国在世界上不可谓不是大国，清廷以“天朝”自居，藐视海外列强为“弹丸小国”，未能意识到这时自己虽然大，但很弱；而“弹丸小国”们虽然小，但很强。结果，“大”输在了“小”的手里，被迫向小国开放口岸，割地赔款。人们多认为动物界愈是外形大的愈是强：大象、大老虎、大狮子......但是微小的病菌却足可以让这些庞然大物染病甚至毙命。几年前的“大哥大”，人们拿着它尽管很威风，但功能与现在小巧的手机不能同日而语。“大”，未必强，“小”，未必弱，凡此种种，不一而足。
“大”与“小”，其实是对立统一的一对矛盾体。这是说，“大”与“小”并不是绝对对立、绝对不同的事物。强大的事物如果在内部机制上出现了问题，就会变成外强中干、外大内弱的事物。而弱小的事物如果强化机制，就会成为小而强的事物。从对立统一的观点出发，可使我们在看待具体事物时，不会因一时的强大而骄傲自满，放弃机制的改革和优化，以至变成弱小者。也不会因自己的弱小而悲观丧气，而是不断改革，强化机制，使自己变得强大起来 .......................................................................................
大学者非谓有大楼之谓也有大师之谓也这句话出自哪里？
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”此话出自梅贻琦校长1931年在清华的就职演说。原话是：“一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。孟子说：‘所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。’我现在可以仿照说：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”此时期，梅校长大力延聘名师，让此时的清华园名师云集，前后十几年，由此确定了清华著名学府地位。其他：近年来，梅校长的金句也经常被提及，但感觉却变味了。有一众有识之士云，一所大学，如果连保障教师教学科研的大楼都没有，有何底气谈延揽人才、怎么能延揽到大师呢？你如去众多一二本院校转转（估计现在也没机会，因为疫情），看看众多二本院校“英才招聘广告”招来的博士如今的工作环境和现状，应该心里就有点数了，简单的概括就是办公环境网吧化，几个博士或者一个专业或教研室的博士教师集中在一个办公室，被人讥笑为集体网吧。试想想，能在如此open、如此weird的环境中还能做出一点所谓的重量级成果来，此人绝非常人，非神莫属。
所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也..是什么意思？
大学不是楼的称呼，而是有才能的人的地方。出自梅贻琦，出任清华校长。梅校长说:"一个大学之所以为大学,全在于有没有好教授。‘孟子说:所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也’。我现在可以仿照说:所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”梅贻琦(1889.12.29-1962.5.19)，字月涵，祖籍江苏武进，祖先于明成祖时由江南迁居北京，后于天津落籍，为梅曾臣长子。第一批庚款留美学生，1914年，由美国伍斯特理工学院学成归国。历任清华学校教员、物理系教授、教务长等职，1931-1948年，任清华大学校长。1955年，在台湾新竹创建清华大学并任校长。
