恳谈会和座谈会的区别是什么?
恳谈会和座谈会的区别是:1、会议的目的不同。座谈会作为我国民主政治建设进程中的新生事物,旨在畅通群众意愿表达渠道,拓宽群众参政议政渠道,提高基层治理水平,是扩大基层民主的机制创新。恳谈会的主要目的是希望被采访的消费者能够畅所欲言,在愉快轻松的环境中为厂商提供有价值的意见,让厂商设计出更贴近消费者的理想产品或服务。2、会议的组织者是不同的。座谈会:主要是由行政领导牵头,下属部门参加的交流会。恳谈会:主要是平级或邀请领导参加的交流会。3、会议性质不同。恳谈会:召集会议者带的十分真诚的情义去召开座谈会,真心实意的去听取各方面的意见。座谈会:比较少的带有感情的色彩,只是就事论事,会议的发起者希望得到更多的信息,而参加会议者希望能够充分表达意见,也就达到目的了。3、不同的参与者和时间。座谈会:由政府机构或其他的组织机构举办的。一般控制在20人以内,在时间开会时间为1-2小时,地点一般选择在市调度公司会议室召开。市调度公司的专业主持人会通过聊天的方式与受访者进行讨论,讨论的内容将取决于案件的主题。恳谈会:一般多见于民间组织或学术机构所组织的,通常时间会持续大约30分钟到两个小时。
恳谈会是什么意思?
恳谈会即座谈会,是座谈会的另一种说法。座谈会通常由6-10个人聚到一起在一个主持人的引导下对某一主题进行深入讨论。焦点小组调研的目的在于了解和理解人们对于这一主题的看法以及影响这种看法的背后的原因。与会双方(或多方)都秉持诚恳、和谐的态度(都是为解决问题或达到共同目标)而进行的座谈会。详细介绍:座谈会是指由众多与调查问题相关的人员等汇集在一起,在调查人员的主持下对某一问题展开讨论。可以在一般的会议室进行,也可以安排在专用观察室,装备好录音录像设备,记录座谈内容。座谈会能在短时间内广泛收集众多人的意见,但被访者意见的独立性容易受到在场的其他被访者的影响。因为是多人讨论,在有经验的主持人的主持下,受访者互相之间有一个互动作用,一个人的反应会成为对其他人的刺激,这种互动作用会产生比同样数量的人做单独陈述时所能提供的更多的信息。
家长恳谈会内容怎么写
家长恳谈会内容如下:1、 注意放手,让孩子们在试错中成长,成长不能被代替。家长容易犯的错误是,急于干预、插手、纠偏,短期内看上去更完美,但长期看,损害的可能是孩子的后劲。2、 每一个父母都是爱孩子,但应该怎样爱?怎样的爱才是真正的爱,或者说高质量的爱?这个标准应该是,陪伴,是让他/她内心有安全感,变得强大。陪伴很重要,这不仅需要时间上的投入,还包括情感、方式、方法、尺度的考量。3、 孩子的成长是一个长期的过程,必须因循规律,循序渐进,不可急功近利。低龄刷题,可能换来一时漂亮的成绩,但其机会成本是挤占了阅读时间,以及学习兴趣的建立和巩固,而阅读的重要性显然是远大于刷题的。4、 从小朋友学英语的经历来看,幼儿阶段开始学习英语,最开始并没有多大的显性效果,但积淀足够长的时间,这种优势就显现出来。对于父母来说,看准方向,有定力,肯坚持,至关重要。5、 多阅读,有利于孩子的语言组织表达能力,有利于逻辑思维能力的发展。阅读时间的积累之外,阅读范围的扩大也是一个值得思考和探索的问题。
小学生家长恳谈会是什么意思,
尊敬的各位家长大家下午好,非常感谢各位在百忙当中抽出时间参加我们的家长恳谈会。这次我们家长会的形式与以往有所不同,我们这次家长会的定义为恳谈会,就是希望家长们能有一个轻松的心态,和老师一起去了解孩子的一日生活,以及班级的近况,更重要的是与各位家长朋友们进行面对面的沟通与交流,增进我们家校之间沟通与理解,以便我们更好的服务于孩子们。
那么下面我们开始今天的恳谈会,首先我们一起来通过一些图片了解一下班级孩子们的一日生活。 一、 日常生活 (1) 早间阅读
好的阅读习惯会使人受益终生,这也是家长们非常希望为孩子们养成的良好品行。因此为了班级的孩子们能有喜欢读书热爱读书的好习惯,我们在班级当中创设了图书角以供孩子们阅读,为了是孩子们阅读更便捷,我会每个周去图书馆挑选适合孩子、孩子们感兴趣的书籍,并努力倡导孩子们在课余时间借阅书籍,形成班级的阅读风气。(倡导家长们能让孩子们带来书籍与其他同学分享,扩充我们图书角的藏书含金量) (2) 安训主题课
首先主题课的开始我们进行安静训练,安静训练对于在早上安抚孩子们的心情十分有帮助,现在孩子们经过半学期的训练,已经会配合老师做好安静训练,学会了一定的控制自己身心的方法。(身体的
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矫正)
其次是我们规则的训练,主要还是通过绘本读物、以及班级中孩子们日常生活中发生的事情为话题,结合实例进行规则的学习与培养(如:班级中不允许伤害或侮辱他人、游戏中尽量避免身体接触学会用语言的方式表达内心的想法、学会管理自己物品在离开位置后要将课桌、桌洞收拾好椅子归位、等等)
最后是故事分享,近期我们班级的故事分享是跑猪噜噜。。。。。。。。 (3) 大课间
大课间是孩子们最喜欢的时光了,因为孩子们可以利用大课间的时间和老师同学们一起进行游戏,他们可以踢足球,跳大摇绳,投沙包进行各种活动,孩子们在阳光的沐浴下得到了身心的放松,收获了快乐。 (4) 课堂
学习兴趣保护与学习习惯的培养,往往是低年级学生最应该培养与形成的品性,因此课堂上老师们想方设法在课堂设置上尽量选取孩子们感兴趣的实例,大量运用直观教学与动手操作相结合的方式进行教学,因为孩子们“听了就忘记了,看了就记住了,做了就理解了”。 (5) 午餐
孩子们的饮食一定是每个家长非常关注与忧心的,自己的孩子吃的好不好能不能吃饱饭菜是否有营养?借助今天这个机会我来谈一下我的感受,家长们对于饭菜高标准严要求的态度,我是非常理解的,但是学校为了改变伙食质量,努力为每个孩子打造健康放心的饮食,
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不断地在进步提高,首先我觉得本学期的饭菜在以往的这些学期当中真的是饭菜的种类、食品的营养、和口味都是最好的,而且我们老师是和孩子们在一起就餐的,孩子们的放量多或少老师都看在眼里,首先老师会给孩子们树立节约食物的良好习惯,在不浪费的前提下,老师会让每个孩子都尽量多吃一些,保证他们的饮食正常。 (6) 特长课
最近学校为了培养孩子们的兴趣,拓展孩子们在学校的课余生活,在第八节课开设了特长兴趣课,孩子们都可以根据自己的兴趣自由选择特长,以下是一些孩子们课上的情况。 (7) 实践活动课
浏览近期有关实践活动课的图片 (8) 精彩瞬间
一个人为单位的版块,为家长展示每个孩子在平时活动中的抓拍图片,让家长感受孩子们的成长与进步。
以上便是孩子们忙碌而充实的一天,近半学期孩子们的进步是可以看见的,当然这是与家长朋友们的鼎力支持是分不开的。有时候我们在工作中会出现一些失误与不足,但是家长们总是抱着一份支持与理解的态度去体谅我们,在这里我对各位家长朋友表示由衷的感谢。其实在这半学期中,老师们的工作是十分忙碌的,虽然班里只有17位可爱的宝贝,但是他们都是一个个鲜活的个体,我们都要认真负责的对待,有时候想想,孩子们是带着家长的寄托与希望来到学校,来到了一年级二班这个群体,作为班主任我是有责任将家长们的寄托变