职业能力

职业能力是什么意思？

职业能力（Occupational Ability）是人们从事某种职业的多种能力的综合。
职业能力主要包含三方面基本要素:
一、为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格；
二、指在步入职场之后表现的职业素质；
三、开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。
例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。并且对学生进行有效积极的教育。这才是一个老师的职业能力。
如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。

什么是职业能力？

职业能力主要包括职业品格、职业技能、职业知识。其中职业技能是职业能力的核心，职业知识是运用职业技能的基础，而职业品格是决定职业技能的内在因素。



　　1、职业品格。

　　职业品格是相关人员对职业行为、职业工作内容以及职业道德的认知，是职业能力的基础和前提，对其他能力的发展有重要影响。在企业中，会计专业岗位人员形成良好的职业品格对于促进企业发展，提高工作效率有重要作用。良好的职业品格能够促使会计人员从社会发展角度和职业利益角度出发正确进行职业判断，较好地履行工作职责。为了促进社会经济秩序完整、企业健全发展，会计人员必须要加强职业品格培养，形成正直、客观、遵纪守法的工作理念。

　　2、职业技能。

　　职业技能一般是由工作内容所决定的。会计岗位工作的主要内容为获取原始单据-汇总-整理-分析-加工编辑-做报表以及反映企业运行状况的各类数据整理，以满足企业领导对企业运行状况的判断，促进其做重大决策等等，所以会计人员必要要具备下面的几种职业技能：第一，解决和分析问题的能力；第二，沟通协作能力；第三，分析汇总以及团队合作能力；第四，监督管理能力：第五，应对工作压力的能力。

　　3、职业知识。

　　职业知识一般来说主要包含两个方面的内容，即专业知识和基础会计知识。专业知识是指会计方面的专业性知识，主要包含与企业运行相关的融资规划、结构组织、经营管理以及运行环境相关的知识，同时包含审计鉴证、成本管理、信息技术、税收、税务相关的专业性知识。基础性知识主要是指艺术知识、自然科学知识以及人文知识等，这些知识对促进会计人员的思想开阔、观念转变以及智力发展有重要作用。

什么是职业能力呢？

职业能力就是指一个人完成任务，或者从事与职业有关活动所必备的本领。职业教育是让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要本领的教育。职业院校是培养未来特定职业工作者的职业能力的主要场所。职业能力的培养还要考虑受教育者职业能力的迁移性和发展性。
职业能力主要包含三方面基本要素：
1、必须具备的专业能力，也就是任职资格；
2、进入职场后所表现的职业素质；
3、职业生涯的管理能力。

职业能力包括哪些？

职业能力是人们从事某种职业各种能力的综合。分为（1）一般智力：主要指学习能力，即获取、领会和理解外界信息的能力，以及分析、推理和判断的能力。 （2）表达能力：以语言或文字方式有效地进行交流、表达的能力。 （3）计算能力：准确而有目的地运用数字进行运算的能力。 （4）空间感：凭思维想象几何形体和将简单三维物体表现为二维图象的能力。 （5）形体知觉：觉察物体、图画或图形资料中有关细部的能力。 （6）色觉：辨别颜色的能力。 （7）手指灵活性：迅速、准确、灵活地运用手指完成既定操作的能力。 （8）手臂灵活性：熟练、准确、稳定地运用手臂完成既定操作的能力。 （9）动作协调性：根据视觉信息协调眼、手、足及身体其他部位，迅速、准确、协调地作出反应，完成既定操作的能力。

职业能力分为哪几种

问题一：职业能力有哪些分类 由于职业能力是多种能力的综合，因此，我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。
1、一般职业能力
一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。
2、专业能力
专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如:你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。
3、职业综合能力
这里主要介绍国际上普遍注重培养的关键能力，主要包括四个方面:
1)跨职业的专业能力
从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力:一是运用数学和测量方法的能力;二是计算机应用能力;三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。
2)方法能力
一是信息收集和筛选能力;二是掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力;三是具备准确的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。
3)社会能力
社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是岗位胜任和在工作中开拓进取的重要条件。
4)个人能力
随着中国经济体制改革的深入、法制的不断健全完善，人的社会责任心和诚信将越来越被重视，假冒伪劣将越来越无藏身之地，一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏，爱岗敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。

问题二：职业能力有哪些类型 职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。
1、一般职业能力 一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空问判断能 力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作 都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时 良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。
2、专业能力 专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是 否具备胜任岗位工作的专业能力。例如:你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本 的教学能力。
3、职业综合能力 这里主要介绍国际上普遍注重培养的“关键能力”，主要包括四个方面:
1)跨职业的专业能力 从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力:一是运用数学和测量方法的能力;二是 计算机应用能力;三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。
2)方法能力 一是信息收集和筛选能力;二是掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力;三是具备准确 的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。
3)社会能力 社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同 他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是岗位胜任 和在工作中开拓进取的重要条件。
4)个人能力 随着我国经济体制改革的深入、法制的不断健全完善，人的社会责任心和诚信将越来越被重 视，假冒伪劣将越来越无藏身之地，一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏，爱岗 敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。

问题三：职业能力分为哪些 简单地说，职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况等）。一般说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。 具备职业素质 一、职业素质概念 1、 什么是职业素质 是指从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。由于职业是人生意义和价值的根本之所在，职业生涯既是人生历程中的主体部分，又是最具价值的部分。因此，职业素质是素质的主体和核心，它囊括了素质的各个类型，只是侧重点不同而己。 职业素质 1、是后天学习实践培训得来的 2、是决定职场成败的重要因素 3、可以改变人生 2、 职业素质分类 A. 身体素质。 指体质和健康（主要指生理）方面的素质。 B. 心理素质。 指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。 C. 政治素质。 指政治立场、政治观点、政治信念与信仰等方面的素质。 D. 思想素质。 指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。 E. 道德素质。 指道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念方面的素质。 F. 科技文化素质。 指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素质。 G. 审美素质。 指美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力方面的素质。 H. 专业素质。 指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。 I. 社会交往和适应素质。 主要是语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。 J. 学习和创新方面的素质。 主要是学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等。 着重讲解心理、思想、道德、科技文化、专业、社交适应、学习创新方面的素质

问题四：职业能力分为哪几种 工作能力，交际处事能力，领导能力

问题五：职业能力有哪些分类 1999 年 5 月由劳动和社会保障部、国家质量技术监督局、国家统计局联合颁布的《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为 8 个大类， 66 个中类， 413 个小类，共计 1838 个职业。 即8个大类、83个小类、284个细类、1506个职业项目，总共列出职业1881个。其中8个大类是：①专家、技术人员及有关工作者；② *** 官员和企业经理；③事务工作者和有关工作者；④销售工作者；⑤服务工作者；⑥农业、牧业、林业工作者及渔民、猎人；⑦生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者；⑧不能按职业分类的劳动者。这种分类方法便于提高国际间职业统计资料的可比性和国际交流。其二是加拿大《职业岗位分类词典》的分类。它把分属于国民经济中主要行业的职业划分为23个主类，主类下分81个子类，489个细类，7200多个职业。此种分类对每种职业都有定义，逐一说明了各种职业的内容及从业人员在普通教育程度、职业培训、能力倾向、兴趣、性格以及体质等方面的要求，有较大的参考价值。

问题六：职业能力方面包括哪些 职业院校教师的职业能力可分为专业能力、社会实践能力和教育教学能力。 一、专业能力。专业能力指具备从事职业活动所需要的专门技能和专业知识。包括以下几个方面： 1.具备组织教育和教学的能力。表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面。 2.具备语言表达能力。教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力。 3.具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面。 4.具备自我调控能力，对于出现的新情况、新问题，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。 二、社会实践能力。职业院校的教师不但承担理论教学的任务，还必须同时承担实践性教学任务。目前，各职业院校在发展过程中都在加强校企合作，构建工学结合、校企合作的人才培养模式，努力开发理实一体化课程，这都要求教师应具有社会实践能力。一方面教师根据理实一体化课程教学的目标，能够从事实践性教学工作，即具备“双师”素质；另一方面教师应熟悉相关企业，和企业建立并保持良好的合作关系，了解企业的产品、工艺、生产加工过程等，能够承担企业要求的咨询和培训任务，能够进行课程开发中行动领域的调研分析，从而适应教学和校企合作的需要。 三、教育教学能力。职业院校教师不同于普通本科院校教师，职业院校教师所从事的不是学科式的教学活动，所讲授课程也不是完全知识体例的课程内容。职业院校教师必须掌握职业教育的教学规律，能够按照职业教育的特点进行课程开发和教学设计，能够按照职业教育的教学法实施教学活动。 教师要针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。比如，除常规方法外，还要求教师尽快掌握体现时代性特征的现代化教学手段和教学方式并运于教学过程之中。通过多媒体课件等现代化教学手段，或者是照片、图片、挂图等生动、形象且直观的教学手段，或者通过师生的讲述，把学生带入某种特定的情景之中，使学生有如身临其境。通过这种情感渲染和传达，使学生更容易接受对知识的诠释和理解，免去了生涩与呆板，达到使学生学会对知识活学活用的目的。 教师教学必须将群体教育与个别教育结合起来，这就要求在教学中要针对不同生活经历、性格气质、兴趣爱好的学生，进行多侧面、多样化的个别教育，以此来调动每一位学生的学习政治的积极性、主动性。同时，通过群体教育个人，给学生以温暖和信心，使集体成员间互相激励，促进个人的进步。

问题七：职业综合能力分为那几种 职业能力主要是工作职责履行能力。
职业综合能力分为：社会能力、方法能力、 完善自我能力、 跨行业能力

问题八：任何职业都需要具备的基本能力包括哪些 职业基本能力：
1.逻辑思维和想象能力。2.学习和创新能力。3.熟练的操作能力。4.坚韧的毅力。5.人际交往或沟通的能力。6.职业道德能力。7. 应变能力。8.勇于直面责任的能力。9.自我激励和自我约束的能力。10激调节身心健康和规避危险的能力。

问题九：l职业综合能力分为哪几种 构建突出学生“做”为主的实践教学课程体系。将学生的基本技能素质要求以及职业技能鉴定为代表的各个技能考核模块作为实践教学部分，重 新建立完整的相对独立的实践教学课程体系，以“做”为主，综合职业能力的培养，一贯到底。

问题十：辨别能力的职业？？有哪些？ 职业能力鉴定，是按照规定的职业标准，通过授权鉴定机构，对从业者专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范的评价与认证活动。世界多数国家和地区普遍重视职业能力鉴定，把认证结果作为任用提升和确定相关待遇的基本依据。
我国职业能力鉴定起源于建国初期。到了上世纪九十年代，“制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度”的政策，实行持证上岗和就业准入制度，系统对所有职业（包括军人）进行科学分类，按照新的标准模式颁发了一批国家职业标准，建立了从中央到地方的三级职业技能鉴定机构，在全国普遍推行了职业技能鉴定，并逐步将实施范围覆盖到全社会所有劳动者。它促使劳动者全面提高素质，培养和造就了一大批高素质劳动者，把人口压力转变为人力资源优势。随着劳动者素质的提高，逐步从劳动密集型产业向资本密集型产业，进而向科技密集型产业发展，不断提升了国家核心竞争力和综合国力，推进了人才强国战略。

职业能力是什么意思？

职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。
　　1、一般职业能力 一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空问判断能 力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作 都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时 良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。
　　2、专业能力 专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是 否具备胜任岗位工作的专业能力。例如:你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本 的教学能力。
　　3、职业综合能力 这里主要介绍国际上普遍注重培养的“关键能力”，主要包括四个方面:
　　1)跨职业的专业能力 从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力:一是运用数学和测量方法的能力;二是 计算机应用能力;三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。
　　2)方法能力 一是信息收集和筛选能力;二是掌握制定工作计划、独立决策和实施的能力;三是具备准确 的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。
3)社会能力 社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同 他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是岗位胜任 和在工作中开拓进取的重要条件。
　　4)个人能力 随着我国经济体制改革的深入、法制的不断健全完善，人的社会责任心和诚信将越来越被重 视，假冒伪劣将越来越无藏身之地，一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏，爱岗 敬业、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。

职业能力有哪些

亲，职业能力是指在工作中为了完成任务而需具备的各种技能、知识和能力。这些能力可以分为以下几个方面：1.专业能力：指在自己所从事的领域内，拥有扎实的理论知识和实践能力，可以独立完成相关工作的能力。例如，在IT行业，程序员需要具备扎实的编程技巧和知识，能熟练使用各种编程语言和开发工具，熟悉软件设计、开发和测试等流程。2. 沟通能力：指与他人有效地交流、表达和协商的能力，能够清晰地传递自己的想法和信息，同时能够理解他人的需求和想法。例如，在销售行业，销售人员需要具备良好的交际能力和表达能力，能够与客户沟通、熟练地解决问题。3. 团队协作能力：指合作、协调和领导能力，能够有效地与他人共同完成任务，共同实现目标。例如，在管理行业，领导需要具备良好的团队协作能力和领导能力，能够促进团队内部的合作，并达成共同的目标。4. 创新能力：指在工作中能够提出新想法和创新思路，有创造性地解决问题的能力。例如，在设计行业，设计师需要具备良好的创新能力和敏锐的审美观，能够独立完成各种设计任务，提供给客户精美、实用的设计方案。5. 自我管理能力：指对自己的时间和能力进行有效地管理，能够制定计划、分配任务和评估进展。例如，在管理行业，经理需要具备良好的自我管理能力，能够快速地做出决策，并有效地将计划付诸实施。总之，职业能力是工作中非常重要的一部分，不管在哪个行业，都需要具备一定的专业能力和其他相关能力，才能更好地完成工作任务。【摘要】
职业能力有哪些【提问】
亲，职业能力是指在工作中为了完成任务而需具备的各种技能、知识和能力。这些能力可以分为以下几个方面：1.专业能力：指在自己所从事的领域内，拥有扎实的理论知识和实践能力，可以独立完成相关工作的能力。例如，在IT行业，程序员需要具备扎实的编程技巧和知识，能熟练使用各种编程语言和开发工具，熟悉软件设计、开发和测试等流程。2. 沟通能力：指与他人有效地交流、表达和协商的能力，能够清晰地传递自己的想法和信息，同时能够理解他人的需求和想法。例如，在销售行业，销售人员需要具备良好的交际能力和表达能力，能够与客户沟通、熟练地解决问题。3. 团队协作能力：指合作、协调和领导能力，能够有效地与他人共同完成任务，共同实现目标。例如，在管理行业，领导需要具备良好的团队协作能力和领导能力，能够促进团队内部的合作，并达成共同的目标。4. 创新能力：指在工作中能够提出新想法和创新思路，有创造性地解决问题的能力。例如，在设计行业，设计师需要具备良好的创新能力和敏锐的审美观，能够独立完成各种设计任务，提供给客户精美、实用的设计方案。5. 自我管理能力：指对自己的时间和能力进行有效地管理，能够制定计划、分配任务和评估进展。例如，在管理行业，经理需要具备良好的自我管理能力，能够快速地做出决策，并有效地将计划付诸实施。总之，职业能力是工作中非常重要的一部分，不管在哪个行业，都需要具备一定的专业能力和其他相关能力，才能更好地完成工作任务。【回答】

什么是职业能力？

职业能力有三层含义: 一是为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格； 二是指在步入职场之后表现的职业素质； 三是开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。 每个职业都是需要一定的和特殊的能力才能胜任的，如教师要有专业授课能力，总经理要有协调管理能力，这个具体可以在每个职业（岗位）的任职资格中了解到。 职业素质是人的道德、态度、意志等层面的内在素质，还包括在职场上的工作思维、方式，职场规则、常识等，就是怎样做人、做事的能力。 职业生涯管理能力表现为内省能力、自我管理能力、职业选择与抉择能力、获取与分析信息、整合与利用资源、了解与分析职业环境、处于个人生命周期与职业发展周期冲突的能力、规划职业与转换职业的能力等，是对自己职业生涯发展负责的表现。 要注意的是，并不是人的能力就是职业能力，能力包括职业能力，只有对职业发展有影响的工人能力才可以成为职业能力，所以，大学生在分析自己时，就要将能力和职业联系起来思考一下了。 因为会发生你拼命塑造的能力并不能转换为职业能力的事情，比如你努力地联系打篮球，但是如果你从事的工作与肢体协调发挥能力并不怎么相关的话，那么这个能力就不是职业能力，对于你个人日后职业发展是起不到帮助作用的。
推荐于 2017-10-05
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什么是职业技能？
一、职业技能： 根据中国职业规划师协会的定义：它是按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。职业技能，即指学生将来就业所需的技术和能力。学生是否具备良好的职业技能是能否顺利就业的前提。根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》关于“加强职业指导和就业服务，拓宽毕业生就业渠道”精神，调动学生学习职业技能的积极性，帮助学生提高职业技能就显得尤为重要。 二、分类 技工类技能、餐饮类技能、工程机械类技能、服装设计类技能、美容化妆类技能、汽修类技能 拓展资料： 未来展望： 21世纪是知识经济发展的世纪，世界各国综合国力的竞争，主要是经济和科技实力的竞争，市场竞争将更加激烈、更加残酷，职业技能教育在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。 技能型人才供不应求的现象，令人深思。有关人士分析，高学历并不等于高级人才，以学历和技能比，有时技能对企业的作用更重要更现[2] 实，因为搞经济讲究要以最小的成本换取最大的价值。而高学历者一般对工资待遇、工作环境都要求比较高，他们中的不少人往往缺少实际操作技能，而技能型人才一般比较实用，他们对高质量的产品生产起着重要的作用。 对此，劳动和社会保障部培训就业司有关人士说，职业培养已经日益走入人们的生活，在广大劳动者的职业生涯中发挥着重要作用。职业培训热，可以说是我国经济社会发展的必然。对国家而言，劳动者素质和企业竞争力的提高，无疑是经济发展社会进步的最大推动力量。

职业能力包括哪三种能力？

职业能力包括以下三种能力。1、专业能力，从事职业活动所需要的运用专业知识、技能的能力，强调适应性、针对性。2、方法能力，从事职业活动所需要的工作方法、学习方法方面的能力，强调合理性、逻辑性、创新性。3、社会能力，从事职业活动所需要的社会行为能力，适应社会、融入社会的能力。职业能力培养职业能力的培养需要时间，更需要做出充分的了解和知识储备，课本上讲解的东西不会被淘汰和改变，根据自身职业的选择去了解和积累。能力的大小不在于职业的高低，只要愿意去学，职业能力的提升会非常有效。现在社会各种职业的展露，让一些关于职业的基础问题被人们忽略，想要培养职业能力，就要把最基础的根基给强化，再去根据实际情况改动。根据社会实践的学习去加强职业能力，社会实践是职业最基础的判定和方向，大多数人在参加社会实践的时候，总会以懒惰的形象出现。在社会实践的过程中，不仅可以通过自身的动手能力去学习，还可以询问同事关于自身职业方面的问题，没有扩展性学习，怎么能够加强自身的职业能力。