童第周简介 童第周简介是什么
1、童第周（T.C.Tung，1902年5月28日～1979年3月30日），浙江鄞县（今宁波市鄞州区）人，生物学家、教育家、社会活动家，中国实验胚胎学的主要创始人，中国海洋科学研究的奠基人，生物科学研究的杰出领导者，开创了中国“克隆”技术之先河，被誉为“中国克隆之父”。
2、1927年，童第周毕业于复旦大学，后在南京中央大学生物系任教；1934年起，在山东大学、中央大学、同济大学和复旦大学等任教；1948年，当选为中央研究院院士；1951年，任山东大学副校长；1955年，当选为中国科学院学部委员（院士）；1957年，任中国科学院海洋生物研究所所长；1978年，任中国科学院副院长。
3、童第周通过对两栖类和鱼类的研究，揭示了胚胎发育的极性现象；通过研究文昌鱼的个体发育和分类地位，在对核质关系的研究中取得重大成果；1963年首次完成鱼类的核移植研究，为20世纪70、80年代国内完成鱼类异种间克隆和成年鲫鱼体细胞克隆打下基础。
4、1979年3月30日，童第周于北京病逝。
5、童第周、叶毓芬二人被誉为中国生物学界的“居里夫妇”。
童弟周的＂一定要争气＂
童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点儿书。
童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学，经他再三请求，才同意让他跟班试读一个学期。
第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的国家的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生在国外被同学瞧不起。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。
那位教授一直在做一项实验，需要把青蛙的卵的外膜剥掉。这种手术非常难做，要有熟练的技巧，还要耐心和细心。教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。教授兴奋地说：“童第周真行！”
这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事，我们中国人经过努力，一定能办到。”http://baike.sogou.com/v7725327.htm
童第周的简介
简介：童第周，浙江鄞县（今宁波市鄞州区）人，生物学家、教育家、社会活动家，中国实验胚胎学的主要创始人，中国海洋科学研究的奠基人，生物科学研究的杰出领导者，开创了中国“克隆”技术之先河，被誉为“中国克隆之父”。1927年，童第周毕业于复旦大学，后在南京中央大学生物系任教；1934年起，在山东大学、中央大学、同济大学和复旦大学等任教；1948年，当选为中央研究院院士。1951年，任山东大学副校长；1955年，当选为中国科学院学部委员；1957年，任中国科学院海洋生物研究所所长；1978年，任中国科学院副院长。扩展资料：人物风格童第周身兼数职，他的身份是复杂的，他的工作是多面的，但他从来没有忘记过自己的立身之本--科研，即使百务压身，即使病魔纠缠，他都要使劲地挤出点点滴滴的时间，坚持到他心爱的实验室去干上一会儿。因为他明白科学是老老实实干出来的，不是喊出来的，自己不动手做实验的科学家绝对成不了一个真正的科学家，充其量只是个科学政客。显微镜前端坐的身影，显微镜下灵巧的双手，几乎成了所有同事和学生对他最深刻的印象。“我们的事业，需要的是手，而不是嘴”，这是童第周的至理名言，也是他一生的写照。参考资料来源：百度百科-童第周
童第周的故居在哪里?
童第周（1902-1979），生物学家。
1902年5月28日出生于浙江鄞县(今浙江省宁波市鄞州区)。由于家境贫困，17岁才迈入学校的大门。1927年毕业于复旦大学生物系。1930年获比利时比京大学科学博士学位。回国后曾先后任山东大学、中央大学医学院、同济大学、复旦大学教授，中国心理生理研究所研究员，英国剑桥大学、美国耶鲁大学研究员，1948年当选为中央研究院院士，1955年当选中国科学院院士（学部委员），后任中国科学院发育生物学研究所研究员、中国科学院生物学部主任，中国科学院副院长。历任山东大学教授、副校长，第三、四届全国人大常委会委员，全国政协副主席。中国实验胚胎学的创始人。用分裂球活体染色法证明海鞘镶嵌型发育的极性或轴性，以纤毛的运动作为实验对象和极性指标，探讨胚胎极性这样一个胚胎发育的重大问题；在文昌鱼发育方面，研究分裂球之间的相互关系，胚层之间的相互关系以及诱导作用等，使胚胎学界对文昌鱼个体发育有了全新的认识。对于理解系统发育起到了启迪作用；晚年进行了细胞核和细胞质在发育中关系的研究，证明了在个体发育中，核与质之间不是彼此独立的，而是有非常密切的关系。1979年3月，他在为浙江省科学大会作报告时，不幸脑血管破裂，晕倒在讲台上。从此，一病不起，3月30日逝世，终年77岁。他从教多年，培养了大批学生，有不少学生成为国内外知名的学者。
少年童第周
效实中学的两个"第一"
童第周慢慢长大了，他的几个哥哥深明大义，将小童第周送入了可供食宿的浙江省立第四师范学校读书。
童第周的大哥希望童第周努力学习，将来有出息，回家乡帮助哥哥办学。已经开阔眼界的小童第周此时心中已有另一番高远的志向，要进当时省内名望极高的宁波效实中学读书。大哥为小弟有志向感到高兴，又为小弟感到担心。小童第周坚决地告诉哥哥们："我一定能考上效实中学！"小童第周一丝不苟地进行备考，一家人也全都动员起来，支持他。善良的老母亲经常在半夜时分悄悄起床，隔着窗户静静地注视着儿子房间的烛光……
小童第周终于考取效实中学，成为三年级的插班生，可是他的成绩全班倒数第一。面对成绩单，小童第周流下了伤心的泪水……
很快，童第周所在的寝室传出了"小童第周不顾学习，经常谈恋爱到深夜"的新闻，引起了关心他的同学和老师的担忧。一天深夜，教数学的级任陈老师办完事情回到学校，发现在昏黄的路灯下有个瘦小的身影在晃动，陈老师想："深更半夜的，谁还不回寝室就寝呢？"陈老师带着疑问走过去一看，原来是童第周正在借着路灯光演算习题。"这么晚了你怎么还不回寝室休息呢？""陈老师，我要抓紧时间把功课赶上去，我不要倒数第一名。"陈老师望着童第周瘦小的身躯，关心地劝童第周回去休息，可是走出不远，童第周又站在路灯下捧着书本读了起来。陈老师被深深地感动了，他深深地理解童第周的志气，为自己有这样的学生感到自豪。
第二天，陈老师当着全班同学的面郑重地辟谣："我明确地告诉大家，童第周是一个勤奋好学的人！凡事不要靠推测下结论，更不要用流言去中伤别人，特别是对于一个勤奋好学的人，更不能这样！"陈老师严肃地说，"我亲眼目睹了童第周熄灯后还在昏暗的路灯下，专心致志地演算习题。他太辛苦，太勤奋了！他值得全体同学学习！"陈老师最后提高了嗓门，"不错，童第周曾经是全班成绩最差的，但一个人的成绩不能仅仅用一次考试分数来判定。衡量一个人的知识和能力，最终要看他如何走自己的奋斗之路！"
期末考试到了，童第周又成了全校关注的对象。他终于靠自己刻苦的努力，使各科平均成绩都达到了70分，其中几何得了满分，引起了全校的轰动。
在自己的努力和老师的关心下，到高三期末考试，他的总成绩名列全班第一。校长陈夏常无限感慨地说："我当了多年校长，从来没有看到过进步这么快的学生！"
后来童第周回忆自己童年的时候感慨地说："在效实的两个'第一'，对我一生有很大影响。那件事使我知道自己并不比别人笨，别人能做到的，我经过努力也一定能做到。世上没有天才，天才是用劳动换来的。"
1924年7月，童第周在哥哥的支持下，考入复旦大学，从此，他开始了追求科学，献身事业的漫漫求索之路……
位于浙江鄞县东部塘溪镇境内的童村（又称童家岙）
童第周是什么科学家
童第周：浙江鄞县即今宁波市鄞州区人，生物学家、教育家、社会活动家、中国实验胚胎学的主要创始人、中国海洋科学研究的奠基人、生物科学研究的杰出领导者，开创了中国克隆技术之先河，被誉为中国克隆之父。
1927年，童第周毕业于复旦大学，后在南京中央大学生物系任教；1934年起，在山东大学、中央大学、同济大学和复旦大学等任教；1948年，当选为中央研究院院士；1951年，任山东大学副校长；1955年，当选为中国科学院学部委员；1957年，任中国科学院海洋生物研究所所长；1978年，任中国科学院副院
童第周是什么学家
生物学家、教育家、社会活动家。
童第周，出生于1902年5月28日，于1979年3月30日逝世，浙江鄞县人，中国实验胚胎学的主要创始人，中国海洋科学研究的奠基人，生物科学研究的杰出领导者，开创了中国“克隆”技术之先河，被誉为“中国克隆之父”。
早年经历：1927年，童第周毕业于复旦大学，后在南京中央大学生物系任教；1934年起，在山东大学、中央大学、同济大学和复旦大学等任教；1948年，当选为中央研究院院士；1951年，任山东大学副校长；1955年，当选为中国科学院学部委员；1957年，任中国科学院海洋生物研究所所长；1978年，任中国科学院副院长。
名人刻苦勤奋最终成功的事例励志
成功来自勤奋，只要你真正勤奋努力，就一定会得到理想的硕果。我精心为大家搜集整理了名人刻苦勤奋最终成功的事例，大家一起来看看吧。
名人刻苦勤奋最终成功的事例篇1
诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。
名人刻苦勤奋最终成功的事例篇2
古代名人读书的故事。战国时期东周洛阳乘轩里人，字季子。苏秦是洛阳人，虽然出身寒门，却怀有一番大志。他跟随鬼谷子学习游说术多年后，看到自己的同窗庞涓、孙膑等都相继下山求取功名，于是也和张仪告别老师下山。张仪去了魏国，而苏秦在列国游历了好几年，但一事无成，只得狼狈地回到家里。
苏秦回到家中，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都讥笑他不务正业，只知道搬弄口舌。苏秦听了这些嘲笑他的话，心里感到十分惭愧，但他一直想游说天下，谋取功名，于是请求母亲变卖家产，然后再去周游列国。
苏秦的母亲劝阻说：“你不像咱当地人种庄稼去养家口，怎么竟想出去耍嘴皮子求富贵呢?那不是把实实在在的工作扔掉，去追求根本没有希望的东西吗?如果到头来你生计没有着落，不后悔么?”苏秦的哥哥、嫂嫂们更是嘲笑他死心不改。
苏秦知道自己这么多年来很对不起家人，既惭愧，又伤心，不觉泪如雨下。但苏秦扬名天下的雄心壮志仍然不改，于是闭门不出，取出师父临下山时赠送给他的礼物——姜子牙的《阴符》，昼夜伏案攻读起来。
苏秦经常自勉说：“读书人已经决定走读书求取功名这条路，如果不能凭所学知识获取高贵荣耀的地位，读得再多又有什么用呢!”想到这些，苏秦更加忘我地学习起来。
为了抓紧时间学习，苏秦还想出了一个好办法。他读书时，把头发用绳子扎起来，悬在梁上，如果自己一打盹，头发就把自己揪醒。夜深的时候，如果觉得自己困了，就拿锥子刺自己的大腿，这样就能保持清醒。这就是成语“头悬梁，锥刺股”的由来。
名人刻苦勤奋最终成功的事例篇3
诺贝尔的父亲是一位颇有才干的机械师、发明家，但由于经营不佳，屡受挫折。后来，一场大火又烧毁了全部家当， 生活完全陷入穷困潦倒的境地，要靠借债度日。父亲为躲避债主离家出走，到俄国谋生。诺贝尔的两个哥哥在街头巷尾卖火柴，以便赚钱维持家庭生计。由于生活艰 难，诺贝尔一出世就体弱多病，身体不好使他不能象别的孩子那样，活泼欢快，当别的孩子在一起玩耍时，他却常常充当旁观者。童年生活的境遇，使他形成了孤 僻、内向的性格。
诺贝尔到了8岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的唯一的正规学校教育。到他10岁时，全家迁居到俄国的彼得堡。在俄国由于语言不通，诺贝尔和两个哥哥都进不了当地的学校，只好在当地请了一个瑞典的家庭教师，指导他们学习俄、英、法、德等语言，体质虚弱的诺贝尔学习特别勤奋，他好学的态度，不仅得到教师的赞扬，也赢得了父兄的喜爱。然而到了他15岁时，因家庭经济困难，交不起学费，兄弟三人只好停止学业。诺贝尔来到了父亲开办的工厂当助手，他细心地观察和认真地思索，凡是他耳闻目睹的那些重要学问，都被他敏锐地吸收进去。
为了学到更多的东西，1850年，他出国考察学习。两年的时间里，他先后去过德国、法国、意大利和美国。由于他善于观察、认真学习，知识迅速积累。很快成为一名精通多种语言的学者和有着科学训练的科学家。回国后，在工厂的实践训练中，他考察了许多生产流程，不仅增添了许多的实用技术，还熟悉 了工厂的生产和管理。
就这样，在历经了坎坷磨难之后，没有正式学历的诺贝尔，终于靠刻苦、持久的自学，逐步成长为一个科学家和发明家。
诺贝尔的母亲去世后，他把30亿瑞典币——一生的财产，全部捐献给了慈善机构，只是留下了母亲的照片，以作为永久的纪念。后人为了永远记住他，以他的名字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科学大奖。
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我国历史上的名人的贡献用50字左右
郑和
郑和下西洋所到之处，不仅进行海外贸易，还传播先进的中国的文化。当时东南亚、南亚、非洲一些国家和地区社会发展比较落后，非常向往中华文明。朱棣派遣郑和下西洋还肩负了“宣教化于海外诸番国，导以礼仪，变其夷习”的使命。郑和出色地将中华文明远播海外，在中外文化交流史上写下了新的篇章。郑和下西洋传播中华文明的内容主要有以下几个方面：中华礼仪和儒家思想、历法和度量衡制度、农业技术、制造技术、建筑雕刻技术、医术、航海造船技术等
介绍中国伟人，简写，50字左右
毛泽东，军事天才，文学家，中国人民的伟大领袖，在他的带领下，中国人民打败了侵略者，赶走了反动派，建立了一个独立，民主的新中国。他的一生，始终将为人民服务的执政理念贯彻到底，为中华民族的富强之路做出了不可磨灭的贡献。毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任，湖南湘潭人，他是中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，是中国第一任主席。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想，毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
宁波有什么别名？这些别名有什么历史渊源？宁波曾经出过哪些名人？并较详细的介绍一位。描写宁波的诗词文
宁波，取自“海定则波宁”，简称“甬”，甬字出自流经宁波的“甬江”，宁波的标志三江口是姚江、奉化江汇合成甬江流入东海的交叉口，位于宁波市区中心繁华地段，素有“宁波外滩”之称。
宁波是中央计划单列市和有制定地方性法规权利的较大的市，属于十四个沿海开放城市，是中华人民共和国文化部批准的全国历史文化名城，副省级城市，浙江对外开放的门宁波鄞州区户。
宁波以“书藏古今，港通天下”为口号。宁波历史悠久，是具有7000多年文明史的“河姆渡文化”发祥地。唐代，宁波成为“海上丝绸之路”的起点之一，与扬州、广州并称为中国三大对外贸易港口。宋时又与广州、泉州同时列为对外贸易三大港口重镇。鸦片战争后被辟为“五大通商口岸”之一。如今的宁波是浙江省经济最发达的城市，是全国15个副省级城市和5个计划单列市之一。宁波港是上海国际航运枢纽港的重要组成部分，已与世界上100多个国家和地区的600多个港口开通了航线。
宁波鄞州区宁波文人荟萃，历史上曾有较高层次的具有地方特色的学派，如四明学派、阳明学派、浙东学派，出现了虞世南、高则诚、王守仁、朱舜水、黄宗羲、万斯同、全祖望、张煌言、周徐生等一批文化名人。宁波的藏书文化深厚，涌现过一大批藏书数万卷的藏书名楼。天一阁是国内现存最古老的藏书楼，已有400多年的历史，它是中国藏书文化的代表之作。
宁波还是著名的侨乡，有430多万宁波籍人士旅居在世界50多个国家和地区。海外“宁波帮”已成为联结宁波与世界各地的重要桥梁和纽带。
宁波名人：
邵逸夫（镇海庄市人），电影事业家。原名邵仁楞，浙江宁波人。上海青年会中学毕业。1925年与兄醉翁、人 、仁枚在上海创办天一影片公司，负责外埠发行业务，并学习摄影和编剧。1928年与仁枚携影片去新加坡、马来西亚开辟放映市场。后成立邵氏兄弟有限公司，并在南洋各地拥有数十家电影院。1957年与仁枚在香港成立邵氏兄弟（香港）有限公司，接办邵氏父子公司的制片业务。并辟建邵氏电影城，摄影棚扩展至十余个，拥有拍摄、录音、彩色洗印、放映等全套设备，使之成为香港规模大、设备先进的电影制片厂。公司成立后每年约生产三十部影片，至80年代中期已生产影片七百余部。并常以其影片领风气之先，如李翰祥导演的《江山美人》、《梁山伯与祝英台》等影片使黄梅调电影风行香港影坛数年之久；胡金铨导演的《大醉侠》，张彻导演的《 独臂刀》等又使60年代沉寂一时的武侠片重新兴盛起来；影片《后门》、《万古流芳》、《珊珊》等也接连在亚洲影展获奖。其中多部优秀影片均由其亲自监制。同时，在东南亚各地，其戏院已扩展至一百六十余家，形成一个庞大的发行网，并在东京、巴黎、罗马、伦敦、柏林等大都市设常驻代表，使中国影片打入世界电影市场。由于他对电影事业的贡献，1974年和1977年分别获英国女皇颁授CBE勋衔和爵士勋衔。1983年获第二届香港电影金像奖最高荣誉奖，并兼任香港无线电视有限公司董事局主席、香港中文大学校董、香港艺术节主席、香港艺术中心主席等。
香港特首第一人——董建华
倪 匡--香港作家。1935年生，浙江宁波人，出生于上海。
包玉刚（1918—1991年），名起然。浙江宁波人。
蒋介石（1887-1975），名中正，原名瑞元，学名志清，奉化人。
童第周（1902-1979），鄞县人 。
宁波名人非常多，就不一一列举了。
下面是描述宁波的诗：题淮南寺 (程颢·)
南去北来休便休，白苹吹尽楚江秋。
道人不是悲秋客，一任晚山相对愁。
迷神引 (柳永·北宋)
一叶扁舟轻帆卷，暂泊楚江南岸。
孤城暮角，引胡笳怨。
水茫茫，平沙雁，旋惊散。
烟敛寒林簇，画屏展。
天际遥山小，黛眉浅。
旧赏轻抛，到此成游宦。
觉客程劳，年光晚。
异乡风物，忍萧索、当愁眼。
帝城赊，秦楼阻，旅魂乱。
芳草连空阔，残照满。
佳人无消息，断云远。
临江仙 (毛文锡·唐五代)
暮蝉声尽落斜阳，银蟾影挂潇湘。[1]
黄陵庙侧水茫然。
楚江红树，烟雨隔高唐。[2]
岸泊鱼灯风飐碎，白萍远散浓香。[3]
灵娥鼓瑟韵清商。[4]
朱弦凄切，云散碧天长。[5]
寄韦南陵冰余江上乘兴访之遇寻颜尚书笑有此赠 (李白·唐)
南船正东风，北船来自缓。
江上相逢借问君，语笑未了风吹断。
闻君携妓访情人，应为尚书不顾身。
堂上三千珠履客，瓮中百斛金陵春。
恨我阻此乐，淹留楚江滨。
月色醉远客，山花开欲燃。
春风狂杀人，一日剧三年。
乘兴嫌太迟，焚却子猷船。
梦见五柳枝，已堪挂马鞭。
何日到彭泽，长歌陶令前。
赋得暮雨送李曹 (韦应物·唐)
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
和卢侍御通塘曲 (李白·唐)
君夸通塘好，通塘胜耶溪。
通塘在何处，远在寻阳西。
青萝袅袅挂烟树，白鹇处处聚沙堤。
石门中断平湖出，百丈金潭照云日。
何处沧浪垂钓翁，鼓棹渔歌趣非一。
相逢不相识，出没绕通塘。
浦边清水明素足，别有浣沙吴女郎。
行尽绿潭潭转幽，疑是武陵春碧流。
秦人鸡犬桃花里，将比通塘渠见羞。
通塘不忍别，十去九迟回。
偶逢佳境心已醉，忽有一鸟从天来。
月出青山送行子，四边苦竹秋声起。
长吟白雪望星河，双垂两足扬素波。
梁鸿德耀会稽日，宁知此中乐事多。
登望楚山最高顶 (孟浩然·唐)
山水观形胜，襄阳美会稽。
最高唯 望楚，曾未一攀跻。
石壁疑削成，众山比全低。
晴明试登陟，目极无端倪。
云梦掌中小，武陵花处迷。
暝还归骑下，萝月映深溪。
酬张司马赠墨 (李白·唐)
上党碧松烟，夷陵丹砂末。
兰麝凝珍墨，精光乃堪掇。
黄头奴子双鸦鬟，锦囊养之怀袖间。
今日赠予兰亭去，兴来洒笔会稽山。
别储邕之剡中 (李白·唐)
借问剡中道，东南指越乡。
舟从广陵去，水入会稽长。
竹色溪下绿，荷花镜里香。
辞君向天姥，拂石卧秋霜。
还自会稽歌 并序 (李贺·唐)
庾肩吾于梁时，尝作宫体谣引，以应和皇子。及国势沦败，肩吾先潜难会稽，后始还家。仆意其必有遗文，今无得焉，故作还自会稽歌以补其悲。
野粉椒壁黄，湿萤满梁殿。
台城应教人，秋衾梦铜辇。
吴霜点归鬓，身与塘蒲晚。
脉脉辞金鱼，羁臣守迍贱。
宁波名人谁知道
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另外宁波的著名商界领袖还有现任国内著名大型站点网易163的CEO：丁磊（丁磊是宁波人，毕业于成电，原先供职于宁波市电力局），美国硅谷WebEx公司总裁朱敏等人以及被认为是继王嘉廉后全球软件华人"一号"的位于美国硅谷的世界著名软件公司——美国BEA系统有限公司创始人、主席兼CEO庄思浩（祖籍Ningbo,China!!!中国宁波!!）(2002年10月，美国著名的IT杂志《CIO》颁发的"远见奖"，授予那些用信息技术为世界作出巨大贡献的20位创建者和20位实践者，庄思浩的名字和环球网的架构师TimBernersLee、戴乐计算机公司主席MichaelDell、微软的比尔·盖茨、Sun微系统公司主席ScottMcNealy等著名人士列在同一名单中)，都是当地赫赫有名的领军人物。
科技界：宁波人的"中国校长集"除了上述提到的北大校长蒋梦麟外，还有一位北大校长(这个的名字不确切，但我印象中北大是两位宁波籍校长，其中一位是在西南联大还是什么时候，北大校史录未登)，著名地质学家、清华代理校长翁文灏（1931年7~9月），清华校长张孝文（1989~1994年），复旦校长、现世界排名35的英国诺丁汉大学校长、著名核物理学家杨福家院士，交大校长张美翊，交大校长翁史烈院士，可以登陆交大校史录查对。还有现任中科院院长路甬祥院士（原浙大校长），原清华大学常务副校长倪维斗院士，中国工程院常务副院长朱高峰院士，
国际著名分子生物学家、国际实验胚胎生物学奠基人，原全国政协副主席童第周院士，国际著名生物遗传学家、欧盟顾问、美国国家科学院院士谈家桢院士（这二位分别是学细胞/胚胎生物学和遗传学的XDJM必须知道的生物学大家），全国人大副委员长、北京大学常务副校长韩启德院士，中国生物物理学会会长贝时璋院士，世界"断肢再植之父"、中科院陈中伟院士，国际著名弹道导弹专家、青岛大学校长竺苗龙教授，
我们宁波的中科院及中国工程院院士总人数向来位居大陆270个地级以上城市(包括直辖市)的首位而不是第二位（两院院士截止当时的统计数据是86位，这次新增选的院士中又有三位宁波人当选。我们宁波人向来就没有"第二"这个概念）超过两院院士总数的8%，遥遥领先于盛产两院院士的长三角地区其他城市。从而素为中国院士头号原产地。浙江虽杭有钱学森、温有苏步青，但综合来说我们宁波的院士出产率比浙江高得多！
法律界：现任荷兰海牙国际法庭华裔庭长史久镛
建筑界：联合国大厦设计者之一的阮郇光教授...
艺术界：世界公认的大提琴演奏大师、现任美国国家剧团首席大提琴演奏家马友友；国内著名美声男高音，被誉为"帕瓦罗蒂接班人"的戴玉强等等。。。。
大亨界：上个世纪上海滩"十大海上闻人"，宁波人占7位，包括杜月笙的大哥黄金荣、当时国内航运界"一只鼎"（旧时甬语及现代沪语中，表示一言九鼎的人物或最出众的人或物）、老上海人称之为"阿德哥"的法租界头面人物虞洽卿，张啸天、叶澄衷（老上海都知道，澄衷中学，沪上赫赫有名的贵族私立中学），严信厚等，还有海上著名商人黄楚九（上海著名的"十里洋场"一词就是起源于他开办的"大世界"。转载者注）等。
影视界：在港台的不多，我知道的有香港影坛巨星周星驰以及宁波象山籍的"小黑"、中国"飞黄"第一人，摩托车特技动作大师，刘德华和吴宗宪的密友兼同门师兄柯受良（可惜斯人已逝、哀无过于心死）。（与刘、吴主唱"笨小孩"），著名艺人林忆莲，艺人周冰倩等。
另外国内著名影星王志文，原籍宁波奉化。
体育界：体育界的宁波名人都是比较早的，很多大家可能已经忘记，这里简要罗列：体育名将傅其芳、李富荣、魏纪中、屠德铭、楼大鹏、林海峰、钱澄海、桑兰、胡坚强、叶佩素、叶联英、杨波、贺慈红等等
小学二年级语文《一定要争气》原文、教案及教学反思
【 #二年级# 导语】《一定要争气》是一篇记叙已故科学家童第周轶事的文章。以下是 考 网整理的小学二年级语文《一定要争气》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《一定要争气》原文 童第周是我国的生物学家。他28岁的时候，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。由于旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。 当时，教授一直在做一项实验——把青蛙卵的外膜剥掉。这种手术非常难做，要有熟练的技术，还要有耐心和细心。那位教授做了几年也没有成功，同学们谁都不敢尝试。童第周暗暗下决心：我一定要为中国人争气，外国人认为很难办的事，我们中国人要努力办到。从此，他不声不响，刻苦钻研做实验，一遍又一遍，失败了再重做，终于把这项实验做成功了。 这件事震动了整个欧洲生物学界。教授激动地对童第周说：“童第周，你真行，中国人真行！” 【篇二】小学二年级语文《一定要争气》教案 教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、学会本课13个生字，掌握“偏僻、勉强……”等词语；理解“才”在本课几个句子中的意思。 3、复习巩固把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。 4、了解童第周青年时期发奋学习、勇攀科学高峰的事迹，渗透爱国热情。 教学重点与难点： 课前预习：收集有关童第周的资料。 浙江地图 必查词语：偏僻勉强发奋 第一课时 教学目标： 1、正确流利地朗读课文。 2、理解“偏僻勉强发愤”等词语的意思。 3、默读课文，思考课后问题1。 4、体会童第周发愤学习的精神。（具体表现） 5、正确抄写词语、生字。 教学过程： 一、析题 一定要争气 二、检查预习 词语（可以随课文处理）读准“鄞”“勉强” 课文 三、学习课文 简单说说自己对童第周的了解。结合推荐有关书籍。 学习课文第一段。说说自己读后的感受。 理解“一面……一面……”意思并区别“一边……一边……” 口头造句。 四、默读课文思考： 课文写了童第周那两个时期的事？那几个自然段是写同一件事的？进一步学习巩固自然段归并法给课文分段。 深入研究课文第三自然段。 1、质疑 2、这一段是围绕那一句展开的？令你最感动的是什么地方？理解体会——朗读 说一说对这句话的理解：一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。 有感情的朗读。 摘录句子。 深入研究第三、四段。 读一读，说说自己印象最深的地方。（刻苦钻研、反复实践） 利用网上资源介绍童第周。 说一说对这句话的理解：一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们经过努力，也能办到。 有感情的朗读这一句话。 摘录句子。 四、小结并作业。 第二课时 目标： 1、继续学习课文，体会童第周的爱国热情。 2、在句子中体会“才”字的用法。 3、默写童第周前后两此想的“一定要争气”的两段话。 教学过程： 一、复习词语。 听写或根据意思写词语。 二、学习第一节课留下的一部分。 （略） 三、找课文中带有“才”的句子，并体会用处。 1、童第周17岁才进中学。（与家境贫困、偏僻相呼应） 2、童第周文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。（成绩、基础差） 3、校长要童第周退学或降级，经他再三请求，才勉强同意让他再跟办试读一个学期。（好不容易） 四、作业质疑 完成有关作业。 【篇三】小学二年级语文《一定要争气》教学反思 《一定要争气》是第五单元的一篇精读课文，在教学这篇课文时，我有以下几方面感受深刻： 提出问题是培养学生创新精神的重要措施，爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”本课教学我首先在交流收获部分给学生了一个交流的平台，通过阅读，学生对这篇课文肯定有自己的了解也有一些想弄清的问题，学起于思，源于疑，梳理出问题后，以学生问题定教，也体现了新课标“以人为本”的理念。 本单元的训练重点是边读边想，抓住重点词句理解内容。在这节课教学中，我注重教给学生这种学习方法，如在第一个环节，在问题提出后，让学生自己想一想，用什么方法可以找到答案，学生列举了好多学习方法，为他们解决问题提供了方法的保证。在学习第二部分时，我又小结读书方法，学生运用这种方法，很快抓住了重点句子“教授自己做了几年，没有成功：同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。”展开讨论，理解了童第周怎么为中国人争气的。 这是一篇阅读课文，阅读教学要重视学生朗读实践，重视学生独特的感受、体验和理解。本课中，我引导学生融入自己的生活体验，让学生走进语言，感知语言，积累语言，使学生被课文中蕴含的自尊、自信、自强的民族精神所感染。如学习了童第周发愤学习、克服困难，为自己争气的故事后，让学生说说你想对自己说什么？很多学生联系自己学习情况谈到自己学习不够刻苦，很懒，学习了童第周发愤学习的感人情景后，表示自己一定要向他学习。在学完两个故事后，让学生说说“你觉得童第周是一个什么样的人？”学生各抒己见，在说的同时，情感与态度和价值观受到了不同程度的感染和熏陶。 培养学生"爱"的情怀，是小学语文教育人文性的重心，教师对课文充满激情的表述，可激发学生热爱祖国、关爱生命、关爱自然的真挚情怀，并从鲜活的实例中悟出一些道理。如爱国主义教育，“爱国”对小学生而言似乎摸不着边际，感到既伟大又抽象。教学中应注意从文中所表达的情感出发，联系实际，达到情中悟“理”的效果。我在教《一定要争气》时，设问：“为什么中国学生以前会被外国人看不起？”让学生发表自己的看法，然后利用学生被激起的情感追问：“为什么童第周没有自卑、沉落？他是怎么做的？你们从中懂得了什么？”同学们会表示现在只有学好本领，将来才能把祖国建设得更美好、富强，才不会被人看不起。在此，虽然没有强调学生要如何爱国，但在学生内心世界升腾的为国家兴盛而努力的情感，却是最真实、最亲切的爱国情怀。这篇课文我把握小学语文教育的人文性特点，做到寓教于情，情中悟“理”，培养了学生“爱”的情怀 不足之处是，对学生有感情朗读指导欠缺，对学生朗读评价没有到位。在今后教学中要改进。
二年级下册《一定要争气》教案设计
教材简析： 《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得成功。 教学目标： 1、引导学生学习童第周勤奋学习，为祖国为人民争气的精神。 2、指导学生学会本课生字词，在理解描写童第周勤奋学习的语句的基础上，理解课文内容。 3、指导学生有感情地朗读课文。 教学重点： 1、领会童第周是在什么情况下，怎样勤奋学习的。 2、理解课文中两次提到“一定要争气”之间的联系。 教学难点： 理解课文中两次提到“一定要争气”之间的联系。 教学准备： 学生自己预习课文，查找有关童第周的资料。 教学过程： 一、简介课题，感知整体 课题属于偏正结构词组，解析题意的重点词在“争气”，理解“争气”，(下决心努力去做，不甘落后。)“一定要”表示争气的决心很大。带着题意，简要介绍童第周的生平事迹。在学生预习课文的基础上，通过认读生字词，分段朗读，了解预习情况。学生再读课文，初步感知。思考：本文主要写谁要争气?为什么要争气?怎样争气?结果又是怎么样的?提示学生按“家里”、“中学”、“留学”三部分内容给课文分段。 二、缘词析句，捕捉内涵 在学生了解童第周家庭贫穷环境后，围绕课后思考·练习2，细读课文。然后以问题导路，引导学生根据上下句联系，思考、议论、分析，由词及句而段，读懂课文各部分内容。 1、“校长要他退学，经他再三请求，才同意他跟班试读一个学期。”(“再三”是什么意思?他“再三请求”说明了什么?)引导学生学习第二自然段，着重理解词语：基础差、吃力、平均，和三个“才”字各说明了什么意思?(强调家庭贫穷与文化基础差之间的内在联系)让学生在理解前两句的意思之后，把握“再三”的意思，领会“再三请求”的蕴含。 2、“第三学期，童第周更加发愤学习。”(“发愤”的意思是什么?联系下文，说说童第周是怎样发愤学习的。)在学生懂得童第周为什么要争气的原因后，齐读第三自然段，思考“发愤”的意思。引导学生学习时找出描写童第周“发愤学习”的具体内容。 讲读时引导学生： ①紧承上文，说说“更加发愤学习”的原因。 ②童第周是怎样发愤学习的?让学生依据时间：每天天没亮，夜里;以及地点变换：校园的路灯下面，厕所外边的路灯下面，理解词语：悄悄、溜、努力、终于。弄清每句话的意思。 ③这一自然段哪几句是具体描写童第周发愤学习的? ④童第周发愤学习的结果如何? ⑤童第周是怎样想的?这里的“争气”是什么意思?(第一要有信心，我并不比别人笨;第二要努力，家里穷可以促使自己发愤。)再通过进一步朗读第二大段，加深对本段内容的理解。最后引导学生总结学习这一段的方法。(紧扣“争气”，按原因、经过、结果、感想进行叙述。) 3、“教授自己做了几年，都没有成功;同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。”(童第周取得成功靠的是什么?)围绕这一重点句，先让学生复习巩固第二段落的学习方法，通过朗读第三大段，即第4、5、6自然段，理解童第周“为中国人争气”的原因，争气的经过、结果，和他的思想感受的线索，放手让学生自己通过阅读，抓关键词语理解，着重捕捉，领会句子内涵，弄懂本段内容。 ①理解词语：资助、贫穷落后、瞧不起。搞清童第周为谁争气?为什么?(争气的原因) ②童第周做成功了一项什么实验?“熟练”、“耐心”、“细心”说明了什么?(手术难度很大) ③“教授自己做了几年，没有成功;同学们谁都不敢尝试”说明了什么?童第周又是怎样做的?“不声不响”、“不怕失败”、“终于”说明了什么?表现了童第周的什么精神?(勤奋努力和卓越才干) ④“震动”的意思是什么?在句中说明了什么?童第周又是怎样想的.?这里的“争气”又是什么意思?(第一要有自信心，中国人并不笨;第二要努力，国家穷促使中国人努力。)通过本段阅读，检查学生自学能力，让学生掌握由词及句而段，读懂文章内容的学习方法。 三、贯穿“争气”，加深理解全文 围绕“争气”，记叙了童第周发愤学习，迎头赶上同学和刻苦钻研，完成科学实验的事。总结课文时，要围绕课后“思考·练习”1的两个问题，让学生默读全文，并画出“一定要争气”的句子。齐读童第周中学和留学时思想感触的句子，进行句子比较，意思比较，读懂童第周由“误”而产生“争气”的信念，根据“并不……笨”而“努力”“能办到”的文章结构。通过点拨、剖析，进一步理解童第周不甘落后，发愤学习和刻苦钻研的精神，以及为中国人争气的爱国主义思想。启发学生要充满信心，勤奋学习，为人民争气，为祖国争气。 四、指导朗读，体会情感 学生理解课文内容，还要加强朗读指导，注意读出自信、自立、自豪的语气，体会文章的思想感情。 五、巩固练习，落实训练 布置抄写生字词及课后“思考·练习”3的词语，指导学生用“耐心”、“钻研”造句，在学生理解词义的基础上口头造句，互相交流，再进行书面练习。
童第周的名言
童第周名言名句
1、一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争！
2、科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索。
3、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。
4、为了事业，宁可一辈子受苦！
5、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。
6、愿效老牛，为国损躯。
7、世上没有天才，天才是用劳动换来的。
8、自己并不比别人笨，别人能做到的，我经过努力也一定能做到。
9、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。
童第周名言是什么?
1、一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争！
2、科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索。
3、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。
4、为了事业，宁可一辈子受苦！
5、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。
6、愿效老牛，为国损躯。
7、世上没有天才，天才是用劳动换来的。
8、自己并不比别人笨，别人能做到的，我经过努力也一定能做到。
9、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。
