简述博比特课程开发理论的具体过程
（1）教育的本质：教育为成人生活做准备；教育是促进儿童活动与经验的发展过程；教育即生产。（2）课程的本质：课程是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此而取得的相应的经验。（3）课程开发的方法——活动分析。活动分析是把人的活动分析为具体的、特定的行为单元的过程与方法。他的课程开发的具体过程包括五个步骤：人类经验的分析；具体活动或具体工作的分析；课程目标的获得；课程目标的选择；教育计划的指定。总之，他的课程开发就是一种“课程工程”或“教育工程”，他是“效率取向”、“控制中心”的。这样，课程开发者以及教师自然就成为“教育工程师”。
简述博比特课程开发理论的基本内容
博比特课程开发理论的基本内容可概括为三个方面：教育的本质；课程的本质；课程开发的方法——活动分析。1、教育的本质教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。教育为成人生活做准备，教育是促进儿童的活动与经验发展的过程，教育即生产。2、课程的本质课程是实现教育目标的基本途径。课程是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此取得的相应的经验。3、课程开发的方法——活动分析课程开发的具体过程包括五个步骤，即人类经验的分析；具体活动或具体工作的分析；课程目标的获得；课程目标的选择；教育计划的制定。博比特生活在19世纪末到20世纪初，工业主义使社会热衷于对效率的追求和实现生产过程的标准化，在教育领域中学校也从一种具有固定的教材以及主要关心通过心智训练来提高智力的机构，逐渐被人们视为一种具有目的性的场所。博比特第一个认识到，仅仅着手编制新课程是不够的，还需要更多地了解怎样才能最有效地编制新课程。他是在课程编制方面认识到需要有课程编制这一新专业的第一个人。博比特的课程编制思想尽管在今天看来有些简单化，且没有被付诸实践，没有通过实验来加以具体化。但是博比特的思想却为后来泰勒的研究奠定了基础，是目标模式的早期雏形，还是值得研究的。
博比特课程开发理论的基本内容
博比特课程开发理论的基本内容为：教育的本质；课程的本质；课程开发的方法——活动分析。美国著名教育学者博比特(F.Bobbitt)是科学化课程开发理论的奠基者和开创者，于1918年出版《课程》(TheCurriculum),以此标志课程作为一个独立研究领域从教育中分离出来。博比特理论如下：1、教育的本质是为成人生活作准备，是促进儿童的活动与经验发展的过程，教育即生产。2、课程的本质是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此取得的相应的经验。3、学校教育的课程目标应着眼于社会生活中无法自然获得，而必须由学校教育才能获得的经验,需要对这两种经验进行比较分析，获得课程目标。4、 课程开发的方法一 活动分析,就是把人的活动分析为具体的、特定的行为单元的过程与方法。5、课程开发包括人类经验的分析、具体活动或具体工作的分析、课程目标的获得、课程目标的选择、教育计划的制定。
博比特虫有多长
最长三米，平均长度为一米。博比特虫，是环节动物门，多毛纲，游走亚纲，矶沙蚕目，矶沙蚕科的一种虫类。其体长最长可达3米，但是观察到的平均长度为1米，呈圆柱形，圆柱直径或者说体宽为2.5厘米。多毛类主要生活于海底，具有环节。 最长三米，平均长度为一米。博比特虫，是环节动物门，多毛纲，游走亚纲，矶沙蚕目，矶沙蚕科的一种虫类。它们体形惊人，在全世界的温暖海域都有发现。早在19世纪，海洋学家就已经认识到它们是体型最长的多毛类动物。其体长最长可达3米，但是观察到的平均长度为1米，呈圆柱形，圆柱直径或者说体宽为2.5厘米。多毛类主要生活于海底，具有环节。 博比特虫的身体上具有环节，平均身长为1米左右，发现的最长纪录为3米左右，但科学家们相信，如果生存环境适宜，并且没有天敌的干扰，博比特虫有可能长到5米长。2009年，在濑户渔港发现了一条巨大的博比特虫，这条虫子躲藏在一艘系泊筏的漂浮物中。被发现的时候虫子已经长到了3米，体重近0.5千克，拥有673个环节，这是发现的最大的博比特虫。
博比特虫有多长
最长三米，平均长度为一米。博比特虫，是环节动物门，多毛纲，游走亚纲，矶沙蚕目，矶沙蚕科的一种虫类。它们体形惊人，在全世界的温暖海域都有发现。早在19世纪，海洋学家就已经认识到它们是体型最长的多毛类动物。其体长最长可达3米，但是观察到的平均长度为1米，呈圆柱形，圆柱直径或者说体宽为2.5厘米。多毛类主要生活于海底，具有环节。
博比特虫的身体上具有环节，平均身长为1米左右，发现的最长纪录为3米左右，但科学家们相信，如果生存环境适宜，并且没有天敌的干扰，博比特虫有可能长到5米长。2009年，在濑户渔港发现了一条巨大的博比特虫，这条虫子躲藏在一艘系泊筏的漂浮物中。被发现的时候虫子已经长到了3米，体重近0.5千克，拥有673个环节，这是发现的最大的博比特虫。
博比特虫和海蜈蚣的区别
博比特虫和海蜈蚣的主要区别是，科目分类不同、形态特征不同、生境分布不同，具体如下：一、科目分类不同1、博比特虫博比特虫，是环节动物门、多毛纲、矶沙蚕目、矶沙蚕科动物。2、海蜈蚣海蜈蚣学名沙蚕，是环节动物门、多毛纲、须虫目、沙蚕科动物。二、形态特征不同1、博比特虫博比特虫的身体上具有环节，其体长最长可达3米，但是观察到的平均长度为1米，呈圆柱形，圆柱直径或者说体宽为2.5厘米，具有漂亮的彩虹色。2、海蜈蚣沙蚕体似蠕虫，呈长椭圆柱形而稍扁，两侧对称，后端尖，长10厘米左右。整体由头部、躯干部和尾部3部分组成。头部发达，由口前叶和围口节组成。躯干部具有许多刚节，各节两侧有1对外伸的肉质扁平凸起，称为疣足，足上有刚毛。疣足多为双叶型，具有游泳和爬行功能。三、生境分布不同1、博比特虫主要生活在10～40米深的海底，分布印度洋、太平洋和大西洋的温暖地区。2、海蜈蚣沙蚕在潮间带极为习见，亦见于深海，在岩岸石块下、石缝中、海藻丛间，以及珊瑚礁或软底质中，分布太平洋及大西洋沿岸。中国福建、浙江、广东沿海有养殖。以上内容参考 百度百科-博比特虫、百度百科-海蜈蚣
海蜈蚣和博比特虫的区别是什么?
博比特虫和海蜈蚣的主要区别是，科目分类不同、形态特征不同、生境分布不同，具体如下：一、科目分类不同1、博比特虫博比特虫，是环节动物门、多毛纲、矶沙蚕目、矶沙蚕科动物。2、海蜈蚣海蜈蚣学名沙蚕，是环节动物门、多毛纲、须虫目、沙蚕科动物。二、形态特征不同1、博比特虫博比特虫的身体上具有环节，其体长最长可达3米，但是观察到的平均长度为1米，呈圆柱形，圆柱直径或者说体宽为2.5厘米，具有漂亮的彩虹色。2、海蜈蚣沙蚕体似蠕虫，呈长椭圆柱形而稍扁，两侧对称，后端尖，长10厘米左右。整体由头部、躯干部和尾部3部分组成。头部发达，由口前叶和围口节组成。躯干部具有许多刚节，各节两侧有1对外伸的肉质扁平凸起，称为疣足，足上有刚毛。疣足多为双叶型，具有游泳和爬行功能。三、生境分布不同1、博比特虫主要生活在10～40米深的海底，分布印度洋、太平洋和大西洋的温暖地区。2、海蜈蚣沙蚕在潮间带极为习见，亦见于深海，在岩岸石块下、石缝中、海藻丛间，以及珊瑚礁或软底质中，分布太平洋及大西洋沿岸。中国福建、浙江、广东沿海有养殖。以上内容参考 百度百科-博比特虫、百度百科-海蜈蚣
沙蚕和博比特虫区别 博比特虫比沙蚕要长很多
沙蚕和博比特虫是比较像的，很多人都会认错，沙蚕在钓鱼时会经常用到，可以把沙蚕当做鱼食。长的和蜈蚣比较像，但是并没有蜈蚣那么硬，博比特虫的长度比沙蚕要长，长度可以达到三米，比沙蚕要长很多，博比特虫生存的环境是深海。 一、博比特虫的捕食 博比特虫自身的进食器官是比较复杂的，还被称作是咽头，在运动时可以从内向外的反转，博比特虫的下颚是比较锋利的，被猎物抓住之后，博比特虫就可以把自己切成两段进行逃生。这是博比特虫拥有的特殊技能，可以避免自己被吃。 博比特虫自己捕食到猎物之后，会把猎物带回自己的洞中进行食用。博比特虫的头上带有五根触角，可以探寻到猎物的位置，并利用咽腔上的肌肉捕捉到猎物，博比特虫的攻击力也是属于比较高的，可以把普通鱼类一分为二，撕成两半。 博比特虫这种捕猎的方法，对猎物来说是比较好的，不需要经历疼痛就被吃了，要是被博比特虫拉去了洞中，博比特虫会慢慢的折磨猎物，博比特虫属于杂食性的动物，吃肉也吃素，猎物少的话，它们就吃海草或者其他的海洋植物。 二、沙蚕的生长繁殖 沙蚕分为很多种类大部分的沙蚕在排泄性细胞时，都会进入到海面来，远离深海的洞穴，有少数的沙蚕是在洞里面排卵的，因为在洞中排卵会让小的沙蚕死掉，雄性的沙蚕会吞食沙蚕的卵。 沙蚕在产卵时形态会发生变化，身体的多个部位和之前是不一样了，沙蚕的触手和触角会变短，而且眼睛会变大。雄性沙蚕和雌性沙蚕还是不同的，内部的结构是不一样的，雄性沙蚕更加的残忍一些，而且雄性沙蚕的肌肉也是比较发达的。沙蚕的攻击力不如博比特虫的攻击力强。
