人是什么?
人就是一个物种，一种区别于一般动物、生物会讲话有着属于人类特有的智慧情商的高级物种。而且通常情况下都具有属于自己的独立的创造性以及基本的原则意识，不论是生存还是活着，都有属于人类群体的基本原则、社会原则去遵守，同时每个人也有属于自己的独立的行事风格以及处世为人的原则。人的特点人类懂得使用语言，具有多种复杂的互助性社会组织，喜欢发展复杂的科技。这些行为学上的差异也衍生出各文化不同的信仰、传说、仪式、价值观、社会规范等。人类的抵抗力比其他物种更差，而且不能一直待在太阳底下，对于紫外线的抵抗能力远不如大多数哺乳动物。在人类目前发现的哺乳动物中，只有人类的鼻腔里面出现了鼻毛，其他任何哺乳动物都没有这种结构。人类毛发不仅旺盛，而且可以无限制生长。
什么叫人？人的定义是什么？
人定义：为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。古人类学家把直立行走看作是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志。比如，直立行走的必然结果是手脚的分工，使得人类能灵活使用工具。又如，直立行走以后，使视野开阔，有助于大脑的发育，促进人类智力发展。人的各个时期1、婴儿期：指从出生到满1岁以前的一段时期。是小儿生后生长发育最迅速的时期。婴儿是指1周岁以内的孩子。婴儿在这个阶段生长发育特别迅速，是人一生中生长发育最旺盛的阶段。2、幼儿期：从1岁开始至满3岁称为幼儿期，这一时期是儿童智力的发展非常迅速的时期，是孩子的特殊才能开始表现的时期，也是个性、品质开始形成的时期。幼儿期个性的形成是以后个性发展的重要基础。3、童年期：从幼儿期结束到入小学前，即3～7岁，是学龄期。从入小学到青春发育开始，一般指7到12岁，也包括人生自胎儿期至青春期的阶段。4、青春期：指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志。青春期是人体迅速生长发育的关键时期。也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。5、成年期：一般是指个体从24、25岁起到60岁的时期。通常人们又把这一时期划分为两个阶段：即成年前期，从24、25岁到40岁；成年后期40～60岁。成年期身心发展变化的特点是比较平稳。这一时期相当于生理学上的成熟期。6、老年期：人生过程的最后阶段。特点是身体各器官组织出现明显的退行性变化，心理方面也发生相应改变，衰老现象逐渐明显。从医学、生物学的角度，规定60岁或65岁以后为老年期，其中80岁以后属高龄，90岁以后为长寿期。
人是什么？
亲您好，人是能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物。 由于人类具有高度发达的大脑、审美的观念，再加之人类自我表达的欲望和相对大的大脑，人类创造了语言、宗教、艺术、以及科学。人类的本质是精神（灵魂），物质（身体）是附属物;其他物种本质是物质，精神是附属物（其他物种的精神建立在本能之上，依附于物质身体）;人类的精神是超脱于物质身体的，人死之后，精神仍旧万古长存。例如几千年前的思想家苏格拉底，柏拉图，亚里士多德等，其肉体早已灰飞烟灭，而今天提到其名却几乎人尽皆知，早已没有几人知道他们的身高相貌，更不会知道他们身体何处有痣，仍旧活着的是他们的精神，他们的思想（思想即所思所想，是精神的具体化）。人类的精神力量可通神。神力是什么样的？超脱于人类力量的极限之外的力量被通常认为是神的力量。飞天入地入海都是神力之事，而凭借通神的精神力量，制造出了各种能够携带人飞天入地入海的工具。【摘要】
人是什么？【提问】
亲您好，人是能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物。 由于人类具有高度发达的大脑、审美的观念，再加之人类自我表达的欲望和相对大的大脑，人类创造了语言、宗教、艺术、以及科学。人类的本质是精神（灵魂），物质（身体）是附属物;其他物种本质是物质，精神是附属物（其他物种的精神建立在本能之上，依附于物质身体）;人类的精神是超脱于物质身体的，人死之后，精神仍旧万古长存。例如几千年前的思想家苏格拉底，柏拉图，亚里士多德等，其肉体早已灰飞烟灭，而今天提到其名却几乎人尽皆知，早已没有几人知道他们的身高相貌，更不会知道他们身体何处有痣，仍旧活着的是他们的精神，他们的思想（思想即所思所想，是精神的具体化）。人类的精神力量可通神。神力是什么样的？超脱于人类力量的极限之外的力量被通常认为是神的力量。飞天入地入海都是神力之事，而凭借通神的精神力量，制造出了各种能够携带人飞天入地入海的工具。【回答】
因为弄不清楚什么是人，就不清楚做为一个人应该做什么，如何做，就会模糊人与动物的界限，搞不清楚自己到底是一个人还是一个动物，这很重要。有不少人直接就说人是高级动物，意思是人是动物。因为是动物，则所有恶性恶行也都理所当然了。【回答】
什么是人？
您好，很高兴为你解答。
人是指生命个体在其存在周期中，所生成和形成的各种欲望（本能和后天）、知识（经验所得和学习所得），以及在欲望和知识基础上，通过个体理解、整和、联想乃至创造所形成的具有阶段性特征的认知，欲望、知识、认知这三者综合的行为和意识的表现。【摘要】
什么是人？【提问】
您好，很高兴为你解答。
人是指生命个体在其存在周期中，所生成和形成的各种欲望（本能和后天）、知识（经验所得和学习所得），以及在欲望和知识基础上，通过个体理解、整和、联想乃至创造所形成的具有阶段性特征的认知，欲望、知识、认知这三者综合的行为和意识的表现。【回答】
什么是人???
人首先是个高阶集合，再多的低阶集合无论什么样的方式进行堆砌，都不可能完整的形成一个高阶的概念。 人是指生命个体在其存在周期中，所生成和形成的各种欲望（本能和后天）、知识（经验所得和学习所得），以及在欲望和知识基础上，通过个体理解、整和、联想乃至创造所形成的具有阶段性特征的认知，欲望、知识、认知这三者综合的行为和意识的表现。这也形成社会生活中对人的评价的依据，人与其他生物重大的区别在于人可创造出丰富无比的文化，文化最重要的基础就是文字。 不同的学科会对人在各自学科范围内对其研究，赋予了语境范畴内对人的定义，如生物学是从人本体的生物研究，社会学会从其关系角度加以描述等等，但都是在各自的研究角度进行探索而已。人是个形而上的概念，无论怎么落实到某一学科，都会感到定义的狭隘与不完整，或仅描述了人的外在现象（如使用语言和工具，如人是生物），都是对人在不同角度的理解，而对其人是什么没有阐述，其缘由就是人原本就是高阶的集合。
人是什么意思
“人”的意思：
1、能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物：男人。
2、每人；一般人：人手一册。
3、指成年人：长大成人。
4、指某种人：工人。
5、别人：人云亦云。
6、指人的品质、性格或名誉：丢人。
7、指人的身体或意识：这两天人不大舒服。
8、指人手、人才：人浮于事。
9、姓。
“人”相关组词：
1、亲人
直系亲属或配偶。
2、家人
一家的人。
3、行人
在路上走的人。
4、爱人
指丈夫或妻子。
5、走人
（人）离开；走开。
人是什么意思？
人是哺乳动物。人类是地球上有史以来最具智慧的生物，也是地球目前居于统治者地位的物种。人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物。由于人类具有高度发达的大脑、审美的观念，再加之人类自我表达的欲望和相对大的大脑，人类创造了语言、宗教、艺术、以及科学。与其他高等灵长类动物一样，人类是社会性的。人尤其擅长用口语、手势与书面语言来表达自我、交换意见以及组织。人类创造了复杂的社会结构，从家庭到国家。人类个体之间的社会交际创立了广泛的传统、习俗、宗教制度、价值观以及法律，这些共同构成了人类社会的基础。人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。古人类学家把直立行走看作是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志。比如，直立行走的必然结果是手脚的分工，使得人类能灵活使用工具。又如，直立行走以后，使视野开阔，有助于大脑的发育，促进人类智力发展。由于人类具有高度发达的大脑、审美的观念，再加之人类自我表达的欲望和相对大的大脑，人类创造了语言、宗教、艺术、科学。与其他高等灵长类动物一样，人类是社会性的。人尤其擅长用口语、手势与书面语言来表达自我、交换意见以及组织。自从语言产生以后，为了辨别个体之间的差异，认知不同的个体，姓名便随之产生了；但究竟先产生“姓”，还是先产生“名”，却一直是“姓名学”争论不休的话题。
人是不是东西
从物质组成的角度来说，人也是一个东西。从我们生活中对东西的认可来说，人不是东西。物质组成来说，所有由原子或分子组成的有实体性质的事物就是东西。我们人是由不同的原子和分子组成一个实体，也是属于“东西”这个范畴的。在我们生活中，对东西的概念多数指没有生命特征的事物。由于我们人具有生活是活的事物，就不属于“东西”的范畴。“东西”的范畴就是一个争议的话题，在不同场合使用，表示 的含义也是不一样的，这才是中国汉字的魅力所在。
人是什么
活了三十多年，始终没能明白，人究竟是什么？
从生物学的角度来说，人就是直立行走的无毛动物而已。但在我看来，人就像一封不知道从哪发出，又不知道发往何方的电子邮件，就是这些电子邮件，组成了一个复杂的人类世界。
这是一个多么可怕的世界。他们把人分成了三六九等，最高层的人，能够充分享受物质和精神的供应，然而，随着层次的递减，供应就开始减少了。最低层次的人，通常他们接受的物质能量，只能勉强维持他们的生活，而精神供应几乎为零。
人是什么
人具有发展的本质，人是具有人格（由身体生命、心灵本我构成）的时空及其生物圈的真主人。人的赋新即人在世界上的使命就是为了人格及其生态文明的不断上升和赋新，以实现和谐幸福的目的、猩猩、长臂猿、合趾猿同属人科的灵长目动物。而理性也就是自由。康德认为，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的，以文明是人的人格、生态。又左人，但并非生物进化的终点。人如果不遵循生物进化理论。 扩展资料：人类并非在地球上独一无二的动物，由于人类具有高度发达的大脑、审美的观念，再加之人类自我表达的欲望和相对大的大脑，人类创造了语言、宗教、艺术、以及科学。与其他高等灵长类动物一样，人类是社会性的。人尤其擅长用口语、手势与书面语言来表达自我、交换意见以及组织。人类希望能够理解并改造环境，试图用哲学、艺术、科学、神话以及宗教来解释自然界的现象。这种与生俱来的好奇心导致了高级工具和技术的发展。虽然人类不是唯一使用工具的物种，但是人类是已知的唯一会用火、会穿衣、会烹调食物以及其他高级技术的物种。参考资料：人- 百度百科
人是什么
人是哺乳动物。人类是地球上有史以来最具智慧的生物，也是地球目前居于统治者地位的物种。人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物。由于人类具有高度发达的大脑、审美的观念，再加之人类自我表达的欲望和相对大的大脑，人类创造了语言、宗教、艺术、以及科学。
与其他高等灵长类动物一样，人类是社会性的。人尤其擅长用口语、手势与书面语言来表达自我、交换意见以及组织。人类创造了复杂的社会结构，从家庭到国家。人是能进行复杂思维活动的高等动物。人其实很简单，只是思维很复杂。按照生理、心理的变化阶段规律，人可分为：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。
婴儿期
指从出生到满1岁以前的一段时期。是小儿生后生长发育最迅速的时期。婴儿是指1周岁以内的孩子。婴儿在这个阶段生长发育特别迅速，是人一生中生长发育最旺盛的阶段。
幼儿期
从1岁开始至满3岁称为幼儿期，这一时期是儿童智力的发展非常迅速的时期，是孩子的特殊才能开始表现的时期，也是个性、品质开始形成的时期。幼儿期个性的形成是以后个性发展的重要基础。
童年期
从幼儿期结束到入小学前，即3～7岁，是学龄期。从入小学到青春发育开始，一般指7到12岁，也包括人生自胎儿期至青春期的阶段。
青春期
指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志；泛指青春期的年龄。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期。也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。
成年期
一般是指个体从24、25岁起到60岁的时期。通常人们又把这一时期划分为两个阶段：即成年前期，从24、25岁到40岁；成年后期40～60岁。成年期身心发展变化的特点是比较平稳，不像童年期、少年期、青年期或老年期那么显著和剧烈。这一时期相当于生理学上的成熟期。成年期是先前各阶段发展结果集中表现的时期，也直接影响到老年期的心理。
老年期
人生过程的最后阶段。特点是身体各器官组织出现明显的退行性变化，心理方面也发生相应改变，衰老现象逐渐明显。由于各种变化包括衰老是循序渐进的，人生各时期很难截然划分。衰老与一般健康水平有关，不同时代、不同地区的人，衰老进度也不同。多数人的衰老变化在40岁左右逐渐发展，60岁左右开始显著。因此，从医学、生物学的角度，规定60岁或65岁以后为老年期，其中80岁以后属高龄，90岁以后为长寿期。
什么是人?
分类: 理工学科
问题描述:
到底什么是人,请详细说明一下!!
解析:
人，或人类，这个名词可以从生物、精神与文化各个层面来定义，或者是这些层面定义的结合。生物学上，人被分类为真核总界 动物界 后生动物亚界 后口动物总门 脊索动物门 脊椎动物亚门 羊膜总纲 哺乳纲 真兽亚纲 灵长目 类人猿亚目 狭鼻猴次目 人猿超科 人科 人亚科 人属 智人种（拉丁文为Homo sapiens），拥有高度发展的头脑。精神层面上，人被描述为能够使用各种灵魂的概念，在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关；而在神话学中，人的灵魂也会被拿来与其他的人型动物作对照。文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。
生物学上人的学名为Homo sapiens（拉丁文的意思为“knowing man”），与黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿、合趾猿同属人科的灵长目动物[1]。人类与其它灵长目动物的不同在于人类直立的身体、高度发展的大脑，以及由高度发展的大脑而来的推理与语言能力。
行为学上来看人类的特征有：懂得使用语言，具有多种复杂的互助性社会组织，喜欢发展复杂的科技。这些行为学上的差异也衍生出各文化不同的信仰, 传说, 仪式, 价值观, 社会规范。
人，在哲学的意义上来讨论，也许是更适合的。因为哲学给出了人的本质，人之为人的各种说法。
暂取几个说法如下：
劳动创造了人，对于这句话的解释不是说劳动使猿猴变成了人，而是说人的独立性，人的地位，人的主动性，人的文化创造力，人的在外物的直观都在劳动中体现。
我思故我在：即肯定人的存在是基于会思考，能够思考。
此外海德格尔 黑格尔 等等都对此有所论述。
人,都是指社会的人,自然界创造了人类,而劳动创造了人类社会.没有所谓人的本质的抽象的总和,而只有个别的,具体的人.人总是带有社会性,阶级性和个性的共同体.人的本性是善或是恶就是由这个多重性的共同体决定的,正是人在社会中的阶段地位不同,于是才有了各种不同的善恶的观点.
灵长类动物,人科.人和动物的根本区别是会使用大多数工具,但是本质是不变的!
人 永远有着不劲动力的能源库
人 一个有着美丽奇妙世界的天体
人 一份有着最美好花语的鲜花
人 一种可以精神常存于世的动物
人 一个永远没有止境的话提
人 一种可以体现时间的遁环的象征
人 一个由无数的原子组成的一个大团体
人 一种能毁掉一切的神
人 一种文化没有止境的小数
人 一种能体现不同颜色的开花筒
人 不同形式的地图
人 有着无限关爱的群体
人 可以感动宇宙的音乐
......
对不起你这个问题对我来说是无止境的
人很美也很丑陋
人很局限而又是个无限的生物必境人的智慧是无限的
人是个体的而又是整体因为人必须在团结中才可以生存下去
人可以制造美丽而又在毁灭美好的事物
人啊！￣可赞
也很可恶的！￣
人可爱，也有些可悲
人永远是在人在想人过程中活着的
......
人-一撇一捺写做人，这就是说作为一个人要有其他人的支持那才能称作是人，你是人的一撇，其他人就是那一捺。在这个地球上只有人才有那么多繁复的人际关系，也只有有那么多人际关系的动物才能称作人，所以说人就是要与其他人相处，搞好人际关系，这就是人这个字的含义了
行为最残暴的动物 ,不知有多少物种从人手下消失……
但是，人也是最聪明的动物，世界上那么多高科技的东西都是人造出来的。
一撇一捺就是一个“人”字。
