1、要想知识学得牢，预习功课少不了！很多孩子在数学学习的过程中，都不喜欢预习课本，老师讲到哪里，自己就看到哪里，没有一点的学习主动性！其实我们应当在利用上课之前的5分钟时间，快速的看一遍教材，这里主要以看例题为主，我们在预习的时候，可以看例题讲的是什么内容，给出了什么信息，所求的又是什么？具体的解题步骤是如何的？每一步解题依据是什么？还有没有新的解法？每次在预习小学数学的时候，都抓住这几个问题看一遍例题，如果有时间还可以稍微动脑思考一下，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。这种预习方式对于这节课的学习有立竿见影的效果。
2、上课跟着老师的节奏走。很多同学在预习之后，发现内容比较简单，于是课堂上边放飞自我，还有一些学生看起来对教材上的公式、性质、法则等背的滚瓜烂熟，不过一旦在做题时，却又一脸茫然，不知从何解答。尽管脑袋里装了一大堆的公式定理，却不知道如何运用。所以这就要求同学们在课堂上要跟着老师的讲课节奏走，不要自作聪明的脱离老师的教学节奏，自己在下面做习题或者是背公式。
3、及时总结解题规律。虽然大家都说学数学不要死记硬背，然而不可否认的是，现在的很多数学题，其实都是非常多的数学问题是有规律可循的。既然有规律性，那同学们在解题时，就要注意总结和积累解题规律，那如何总结解题规律呢？以下几点可作为参考：
4、本题给出的最明显信息是什么？解本题涉及到了书本上的哪些知识？本题可不可以用观察、联想、变换来实现信息条件的转化？解本题可能用到哪些数学思想或者是方法、公式、定理？之前是否遇到过类似题目？解题思路上有没有异同？
5、多思考拓展解题思路。多思考是学习数学的最基本的要求，学而不思则罔思而不学则殆，说的正是这个道理，我们在解题的时候，不妨适当的拓宽自己的解题思路，这样做既可以保持自己的思维的广阔性，还能让不同的知识之间保持沟通，不至于学过后就忘记了，所以我们在小学数学学习过程中，不妨多次变换解题方法，拓宽自己的解题思路，来达到培养思维的灵活性的目的，这对于初中以后的数学学习，有非常大的帮助！
6、善于质疑问难。都说“学启于思，思源于疑”。要想学好数学更是如此！学会发现和提出问题，既是对自己所学知识的再次复习和审视、总结，而这种敢于提出问题的学习态度，也可以有助于增强我们的主体意识，也更加能激发孩子们的创造欲望，从而在学习上始终保持高昂的学习情绪。
